Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Белоярская средняя общеобразовательная школа № 1»
Интеллектуально – развлекательная игра «Угадай – ка»
Таркина Т.И., учитель начальных классов
2026
Цель: воспитание интереса к родному языку
Задачи:
Образовательные:
- Пополнить словарный запас обучающихся;
- Расширить кругозор обучающихся;
- Познакомиться с некоторыми фразеологизмами;
Развивающие:
- Развивать речь обучающихся;
- Учиться правильно и красиво выражать свои мысли;
- Развивать коммуникативные качества.
Воспитательные:
- — сплочение классного коллектива;
- — развитие логического и творческого мышления детей;
- — привитие духовно-нравственных качеств личности;
- — эстетическое воспитание
Оборудование: интерактивная доска, презентация с заданиями, листы с заданиями для групповой и парной работы, жетончики для награждения.
Технология: ИКТ, игровая
Формы организации: групповая работа, парная, самостоятельная.
Межпредметные связи: русский язык, литературное чтение, окружающий мир.
| Орг. момент | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Тех . сопровождение | УУД |
| Орг. момент | Сегодня мы с вами пригласили гостей, чтобы показать, как умеем работать и дружить.
Всю неделю в классе проходят необычные уроки, внеклассные мероприятия. С чем это связано? Кто скажет? Верно, у нас идёт неделя русского языка. И сейчас начнётся интеллектуально развлекательная игра. Кто объяснит, что значит интеллектуально — развлекательная? За правильно выполненное задание получаете балл жетончик. Готовы играть? Тогда начинаем! |
Дети высказывают свои мнения. |
Личностные: проявляют мотивацию учебной Регулятивные: — осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; — оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей. Познавательные: — устанавливать причинно-следственные связи; — строить рассуждение для аргументирования выражения собственной точки зрения. Коммуникативные: -осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь; — готовность слушать и вести диалог; — признавать существование различных точек зрения. |
|
| Учебно — игровая практическая деятельность
Задание 1. Восстанови слова |
Нужно восстановить слова, вставляя только букву А. | Дети работают в парах.
Проверка в режиме «Шторка». |
Флипчарт 1.
Мы – обычные слова, всех нас знает каждый. Мы содержим букву «а» — трижды или дважды. Иногда всего одну – только не в начале. Но сегодня, вот дела – все они сбежали. сткн првд мчт глз прк зл зкт мтрс стрт стакан, правда, мачта, глаз, парк, зал, закат, матрас, старт. |
|
| Задание 2. Поэтические перевёртыши | Строки стихотворения разделены на две части. Первые слова в правильной последовательности написаны слева, а продолжение – справа на перепутанных полосках.
Приведите стороны стихотворения в соответствие. |
Фронтальная работа. Дети выходят к доске и перетаскивают строки стихотворения. Как только все строки встанут на место, раздастся звуковой сигнал. | Флипчарт 2.
Злой кабан сидел на ветке Пароход томился в клетке Соловей точил клыки Дикобраз давал гудки Кошка физику учила Маша хвостик свой ловила Буратино сшил штаны А портной ел блины Ёж накрыт к обеду был Чиж усами шевелил Рак летал под облаками Стол гонялся за мышами Чайник прыгал во дворе Мальчик булькал на просторе Ответ: Злой кабан точил клыки Пароход давал гудки Соловей сидел на ветке Дикобраз томился в клетке Кошка хвостик свой ловила Маша физику учила Буратино ел блины А портной сшил штаны Ёж гонялся за мышами Чиж летал под облаками Рак усами шевелил Стол накрыт к обеду был Чайник булькал на просторе Мальчик прыгал во дворе |
|
| Задание 3.
О каких животных идёт речь? |
Определить животное и дописать предложение
На листах задание: Голодный как …. Трудолюбивый как … Зубастый как… Трусливый как… Преданный как… Тихий как … Грязный как … |
Дети работают в парах на листе с заданием.
Проверка по Флипчарту. |
Флипчарт 3.
Голодный как волк Трудолюбивый как муравей Зубастый как крокодил Трусливый как заяц Преданный как собака Тихий как мышь Грязный как поросёнок |
|
| Динамическая пауза. | Включена танцевальная мелодия. | Дети танцуют. | ||
| Задание 4.
Кто какие звуки издаёт? |
На флипчарте появляются фотографии животных. Необходимо определить, какие они звуки издают. | В группах дети записывают, какие звуки, по их мнению, издают животные.
Проверка коллективная. |
Флипчарт 5.
Филин, медведь, лиса, лошадь, коза, глухарь Ухает, рычит, тявкает, ржёт, блеет, токует. При проверке (касание доски около фотографии) звук будет звучать и появляться надпись. |
|
| Задание 5.
У кого интереснее? |
В русском языке есть понятие аббревиатура. Это слова, образованные из кусочков слов или даже букв. Например: ГАИ, ТГУ
Попробуйте расшифровать: ГРА,УСЛ, ВКИ. У кого получится интереснее? |
Дети в парах пробуют расшифровать аббревиатуру.
Проверка коллективно. Чья расшифровка вам понравилась больше всего? А вам, родители? |
Флипчарт 6.
ГРУ УСЛ ВКИ |
|
| Задание 6.Угадай словечко. | На флипчарте появляются четверостишия. Нужно отгадать слова. | Работая в группах дети отгадывают слова.
Проверка по флипчарту. Ответы появляются при касании. |
Флипчарт 7.
Один предлог, за ним – другой. И первый слог перед тобой. Второй же очень нужен мне: Он над диваном на стене Не для красы висит – в нём лампа яркая горит. Сложить два слога можно, Но.. будьте осторожны! КОБРА Моё начало – буква алфавита, Она всегда шипит сердито. Второго корабли боятся И обойти его стремятся. А целое – весной жужжит, То сядет на цветок, то снова улетит. ШМЕЛЬ Часть первая – мост, но без буквы конечной. Вторая звучит на болоте беспечно. А целое местность, любимая пламенно, Которую люди зовут белокаменной. МОСКВА |
|
| Подведение итогов. | Независимо от полученных результатов, победила дружба.
Награждение всех ребят. |
Подсчёт жетонов. | ||
| Рефлексия. | Что вам особенно понравилось? Что запомнилось?
С каким заданием справились лучше? Где было затруднение? Как вы думаете, почему? Какой вывод мы можем сделать? |
Дети обсуждают свою работу. |
Используемые источники:
https://multiurok.ru/blog/sharady-dlia-dietiei-v-stikhakh-2.html дата выхода 13.01.2026
https://multiurok.ru/files/igry-i-zadaniia-na-den-detstva-vypuskniki-sovmestn.html дата выхода 13.01.2026
