Учитель-дефектолог Донская Мария Александровна
Воспитатель Широкова Ирина Михайловна
МБДОУ г. Иркутская детский сад №5
Методическая разработка занятия для детей с ЗПР
На тему: «Мы разные, но мы едины. Народы Сибири»
Область: ознакомление с окружающим миром
Методическая ситуация: дошкольники с задержкой психического развития, подготовительная группа (6-8 лет)
Время: 30 минут
Задачи:
Коррекционно-образовательная: Формирование представлений о многообразии народов Сибири, посредством беседы на основе иллюстрации, дидактических игр и продуктивной деятельности в виде работы в тетради
Коррекционно-развивающая: развивать связную диалогическую речь посредством беседы, развивать зрительную память по средством работы с дидактическим материалом
Коррекционно-воспитательная: воспитание уважения и интереса к культуре разных этнических групп посредством сообщающей беседы на основе иллюстрации и знакомства с традициями разных народов.
Оборудование: Карта России с обозначением регионов проживания народов Сибири, Иллюстрации с изображением жилищ, костюмов, предметов быта народов Сибири, Предметы народного творчества (игрушки, украшения), Костюмированные элементы (шапочки, платки, ленты), Игровые карточки («Собери картинку»), Музыкальное сопровождение для танцевальной разминки.
ХОД:
- Вводная часть
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие по огромной и прекрасной Сибири, познакомимся с её жителями. Но сначала нам с вами нужно размять наш язычок».
Артикуляционная гимнастика: хоботок, бегемот, заборчик, часики, маляр
- Основная часть:
Этап №1. Путешествие по карте:
Дети рассматривают карту, педагог рассказывает о народах Сибири, показывает иллюстрации:— Хантылёха живут возле рек и озёр, занимаются рыболовством.— Якуты разводят лошадей и оленей.— Чукчи известны своими искусствами обработки кожи и косторезного дела.
Диалог с детьми:— Кто помнит, каким делом занимались ханты?— Чем славятся якутские мастера?
Задания:
- Найти изображение предмета, связанного с промыслом каждого народа.
- Назвать отличия костюма народов друг от друга.
Этап №2. Физминутка:
Детям предлагается стать участниками национального танца.Педагог включает музыку и вместе с детьми танцует танец народов Сибири.
Движения просты и понятны:
- Имитация ходьбы на лыжах,
- прыжки через воображаемые препятствия,
- плавные движения руками вверх-вниз.
Этап №3. Игра «Собери костюм»:
Каждому ребёнку выдаётся карточка с частью традиционного костюма какого-либо народа Сибири. Задача детей собрать полный образ представителя народа.
Диалог с детьми:— Что интересного заметили в костюмах народов Сибири?— Какие цвета чаще всего встречаются?
Этап №4. Викторина «Что лишнее?»:
Показываются картинки с предметами быта и одежды народов Сибири. Дети выбирают предмет, который не соответствует данному народу.
Пример вопросов викторины:— Из предложенного списка найдите лишний предмет для эвенков.— Какой элемент одежды не относится к хантами?
- Заключительный этап:
Подведение итогов занятия. Педагог подводит итоги урока, подчёркивая единство народов России: «Ребята, несмотря на различия, мы все живём в одной большой семье, называемой Россия».
Вопросы для закрепления материала:— Почему важно уважать обычаи других народов?— Какое общее дело объединяет всех жителей нашей страны?
