Индивидуальный план наставничества
Ф.И.О. молодого педагог Викулова Вера Александровна
Должность воспитатель
Отчетный период ноябрь 2025 – май 2026 г.
Наставник: Казарина Анастасия Александровна воспитатель
Цель работы: профессиональный рост и развитие профессиональных умений молодого педагога
Задачи: (исходя из анкетирования)
-продолжить формирование потребности в непрерывном самообразовании;
-оказать помощь по составлению портфолио педагога;
-формирование умений теоретически обоснованно выбирать средства, методы и организационные приемы;
-формы воспитательно-образовательной работы;
— изучение нормативно-правовой документации;
-оказание методической помощи молодому педагогу в повышении уровня организации воспитательно-образовательной деятельности;
-помощь в ведении документации воспитателя;
-организация занятий, помощь в постановке целей и задач, разработке конспекта;
-углубленное изучение инновационных технологий;
-общие вопросы методики организации работы с родителями.
| Сроки | Содержание работы | Форма проведения |
| Сентябрь 2024 | 1.Диагностика умений, навыков и затруднений молодого специалиста.
2.Составление индивидуального плана наставничества, согласование с заместителем заведующего по воспитательной и методической работе. |
Анкетирование.
Составление плана. |
| Сентябрь – октябрь 2024 | 1. Ознакомление с основополагающими документами учреждения: Устав, годовой план, образовательная программа, программа развития ДОУ, и др. (целями, задачами учреждения, направлениями текущей деятельности)
2.Помощь в изучении федерального закона «Об образовании», ФГОС ДО, ФОП ДО, санитарно-эпидемиологических правил и нормативов для ДОУ. |
Консультации и ответы на интересующие вопросы. |
| Освоение и совершенствование профессиональных навыков | ||
| В течении учебного года | Контакт с родителями
— проведение родительского собрания — организация утренников — воркшоп |
Консультация «Составление плана работы с родителями»
Составление конспекта-плана родительского собрания Консультация «Требования к оформлению и содержанию информации для родителей в приёмной группы» Мастерская «Нетрадиционные формы работы с родителями»
|
| Взаимоотношения с коллегами | Консультация «Соблюдение общепринятых морально-этических норм» | |
Знакомить с эффективными приемами организации детей 2-3 года
|
Наблюдение и анализ режимных моментов у молодого педагога. Консультация «Режимные моменты- как основа воспитания».
«Методическая литература по работе с детьми 2-3 лет» «Методика организации прогулки» |
|
| Организация детского коллектива
— деятельность в период адаптации детей |
Тренинг-практикум «Сплочение детского коллектива» | |
| Организация мониторинга детского развития
— мониторинг образовательного процесса |
Разработка карт мониторинга
Консультация «Методика проведения педагогического мониторинга» |
|
| Планирование образовательного процесса | Знакомить с эффективными приемами и методами работы с детьми 2-3 лет в ходе занятий. Оказать помощь в составлении конспекта занятия, подборе дидактических материалов, наглядных пособий.
Консультация «Как разработать конспект и провести занятие» Дискуссия «Трудная ситуация на занятии и ваш выход из нее» Индивидуальные беседы, посещения занятий «Учет индивидуальных способностей детей при планировании занятий». |
|
| Ведение документации
— проверка документации |
Консультация «Ошибки при написании календарных планов» | |
| Выбор темы по самообразованию | ||
| -структура составления перспективного плана по творческой теме и его оформления | Консультация «Составление и оформление перспективного плана по творческой теме» | |
| Сопровождение участия в конкурсах и других мероприятиях | ||
| — участие в конкурсах профессионального мастерства
— участие в конкурсах с воспитанниками |
Предложить молодому педагогу, совместно с детьми, принять участие в конкурсах различной направленности. | |
| Подготовка к аттестации | ||
| — участие в заседании РМО «Школа молодого воспитателя»
-составление портфолио педагога |
Мотивация молодого педагога
Консультация «Как составить портфолио педагога» |
|
| Участие в общественной жизни | ||
| Ориентировать молодого педагога на участие в общественной жизни детского сада. | ||
| Проверка выполнения индивидуального плана | ||
Составлено _______________ дата _________________________ ( подпись наставника)
Согласовано_________________ дата _______________________ ( подпись зам. по ВМР)
Ознакомлен_________________ дата _______________________ ( подпись наставляемого)
