Подготовила Якина М.К.
Проект «Неделя знакомства с дымковской игрушкой» (разновозрастная группа ДОУ)
Путешествие в мир народного творчества
Цель: Раскрытие красоты и самобытности дымковской игрушки как уникального явления русского народного декоративно-прикладного искусства, воспитание любви к народным традициям.
Задачи:
Познакомить детей с историей возникновения дымковской игрушки, ее характерными особенностями и элементами росписи.
Развивать творческие способности, мелкую моторику рук, эстетический вкус.
Воспитывать уважение к народным мастерам, интерес к народному творчеству.
Активное вовлечение родителей в образовательный процесс, укрепление связей между детским садом и семьей.
Реализация проекта:
День 1: «Здравствуй, Дымковская игрушка!»
Беседа о народных промыслах, заочное путешествие в село Дымково. Рассматривание иллюстраций, знакомство с историей и видами игрушек. Игровая деятельность: хоровод «Карусель».
День 2: «Чудо своими руками: лепим игрушку»
Занятие по лепке из воздушного пластилина. Дети создают фигурки животных (лошадки). Использование стеков для детализации. Сушка изделий.
День 3: «Белый холст для фантазии»
Покрытие высохших фигурок белой гуашевой краской. Создание основы для росписи. Обеспечение равномерного покрытия. Подготовка к творчеству.
День 4: «В гостях у сказки: знакомимся с узорами»
Чтение русских народных сказок, стихов о дымковской игрушке. Просмотр презентации с изображением дымковских узоров, знакомство с цветовой гаммой и символикой.
День 5: «Семейная мастерская: роспись с родителями»
Совместная роспись игрушек. Использование акриловых красок. Выставка готовых работ. Праздничная атмосфера творчества и вдохновения.
Ожидаемые результаты: Дети познакомятся с дымковской игрушкой, научатся лепить и расписывать простые фигурки, разовьют творческие способности. Родители станут активными участниками образовательного процесса.
Проект «Неделя знакомства с дымковской игрушкой» станет ярким и запоминающимся событием для воспитанников разновозрастной группы детского сада. Погружение в мир народного искусства позволит детям не только узнать новое о традициях своей страны, но и раскрыть собственный творческий потенциал. Активное вовлечение родителей в проект сделает его еще более значимым и ценным.
В течение недели дети будут знакомиться с историей дымковской игрушки, изучать ее особенности, материалы и технику росписи. Процесс создания игрушки своими руками, начиная от лепки из воздушного пластилина и заканчивая росписью акриловыми красками, станет увлекательным и познавательным опытом. Дети научатся видеть красоту в простых формах и ярких цветах, разовьют мелкую моторику и координацию движений.
Особое внимание будет уделено изучению дымковских узоров и их символики. Дети узнают, что каждый элемент росписи имеет свое значение и несет определенный смысл. Знакомство с русскими народными сказками и стихами о дымковской игрушке поможет создать атмосферу волшебства и вдохновения.
Завершающим этапом проекта станет совместная роспись игрушек с родителями. Это позволит укрепить связи между детским садом и семьей, создать теплую и дружескую атмосферу творчества. Выставка готовых работ станет ярким подтверждением таланта и вдохновения детей и их родителей. В конечном итоге, проект поможет детям почувствовать себя частью богатой культуры своей страны, воспитает в них любовь к народным традициям и уважение к труду народных мастеров.
Конспект беседы с детьми средней группы на тему
«Беседа о народных промыслах: Заочное путешествие в село Дымково»
Цели:
- Ознакомить детей с народными промыслами России, в частности с дымковскими игрушками.
- Развивать интерес к народному искусству и культуре.
- Способствовать проявлению творческой активности через игровую деятельность.
Оборудование:
— Иллюстрации дымковских игрушек
— Карта России с обозначением села Дымково
— Музыкальное сопровождение для игры «Карусель»
— Мягкие игрушки для хоровода
Ход занятия:
- Введение в тему (5 минут)
— Воспитатель: «Ребята, сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в село Дымково. Кто из вас знает, что такое народные промыслы?»
— Обсуждение: Дети могут поделиться своими знаниями о народных промыслах (вазы, игрушки, роспись и т.д.).
- Рассматривание иллюстраций (10 минут)
— Показ иллюстраций дымковских игрушек.
— Вопросы к детям:
— «Кто знает, как выглядят дымковские игрушки? Как вы думаете, из чего они сделаны?»
— «Почему они такие яркие и красивые?»
— Обсуждение: Краткое введение в историю села Дымково, традиции изготовления игрушек, что каждая игрушка символизирует.
- Знакомство с историей и видами игрушек (10 минут)
— Рассказ о процессе создания дымковских игрушек (изготовление, роспись, сушение).
— Разбор различных видов игрушек: лошадки, фигурки людей, животных и т.д.
— Воспитатель показывает настоящие игрушки (если есть возможность).
- Игровая деятельность: хоровод «Карусель» (10 минут)
— Воспитатель: «А теперь, когда мы познакомились с дымковскими игрушками, давайте поиграем! Мы станем, как эти игрушки, радоваться и веселиться!»
— Дети становятся в круг, под музыку начинают водить хоровод.
— Воспитатель демонстрирует движения, связанные с игрушками: «представляем, что мы лошадки, играем…».
- Заключение (5 минут)
— Подведение итогов: что нового узнали дети, какие игрушки понравились больше всего.
— Воспитатель: «Каждый из вас может стать творцом»
Конспект занятия по лепке
«Дымковская игрушка из воздушного пластилина»
Цель занятия:
Научить детей лепить фигурки животных в стиле дымковской игрушки, развить творческие способности, мелкую моторику и навыки работы с воздушным пластилином.
Оборудование:
— Воздушный пластилин различных цветов
— Стеки для детализации
— Вода (для увлажнения рук)
— Салфетки
— Подносы для сушки изделий
Ход занятия:
- Введение (5 минут):
— Рассказать о дымковской игрушке, её истории и особенностях.
— Показать детям примеры фигурок животных, акцентируя внимание на ярких цветах и характерных формах.
- Подготовка к лепке (5 минут):
— Объяснить, как правильно работать с воздушным пластилином: отрывать его кусочки, разминать в руках, придавать формы.
— Показать, какие материалы и инструменты будут использоваться.
- Лепка фигурки лошадки (20 минут):
— Пошаговое объяснение процесса лепки:
— Сначала скатать основной кусок пластилина в общую форму тела лошадки (овальная форма).
— Далее создать голову, используя меньший кусок и придавая ей нужную форму.
— Изготовить ноги (четыре цилиндра), прикрепив их к телу.
— Добавить детали: хвост, грива, ушки, глаза.
— Использование стеков для детальной прорисовки элементов: например, для создания гривы, узора на теле.
- Детализация (10 минут):
— Показать, как с помощью стеков можно добавить текстуры и узоры, сделать глаза более выразительными.
— Помочь детям, предоставляя индивидуальные рекомендации по их изделиям.
- Сушка изделий (5 минут):
— Объяснить детям, как правильно разместить работу на листе.
— Поговорить о том, как важно давать изделиям время для сушки и что они могут застыть, чтобы стать более прочными.
- Заключение (5 минут):
— Подведение итогов занятия: обсуждение процесса лепки и получившихся работ.
— Оценка работ детей, возможный обмен впечатлениями.
Рефлексия:
— Задайте детям вопросы о том, что им понравилось в процессе и что они узнали нового.
Белый холст для фантазии» —подготовка основы для создания уникальных художественных работ.
- Убедитесь, что дымковские фигурки застыли, которые нужно будет покрыть белой гуашью.
- Расположите все необходимые материалы — белую гуашь, кисти разных размеров, палитру для смешивания цветов и воду для промывания кистей.
- Покрытие фигурок
— Налейте белую гуашь на палитру и разбавьте её немного клеем пва , чтобы консистенция была более текучей и легче наносилась на поверхность фигурок.
— Нанесите первый слой краски на фигурки, начиная с более мелких участков, чтобы добиться равномерного покрытия.
— После первого слоя позвольте краске высохнуть, прежде чем наносить второй слой для достижения более плотного и ровного цвета.
- Создание основы для росписи: Убедитесь, что поверхность фигурок гладкая и однородная. Это обеспечит лучший результат при дальнейшем процессе росписи.
Эти шаги помогут создать уникальные и красивые художественные работы на основе дымковских фигурок. Важно наслаждаться процессом и не бояться выражать свои идеи!
Конспект занятия по РР: «В гостях у сказки: знакомимся с узорами»
Цель занятия:
Познакомить детей с русскими народными сказками и дымковской игрушкой, развить художественное восприятие через изучение узоров и цветовой гаммы.
Ход занятия:
- Введение (5 минут)
— Приветствие детей.
— Рассказ о том, что сегодня мы отправимся в мир сказок и узнаем много нового о дымковских игрушках и их узорах.
- Чтение сказки (10 минут)
— Чтение короткой русской народной сказки, которая связана с темой занятия (например, о мудрой лисе или костяной бабе).
— Во время чтения делать паузы для обсуждения: спрашивать детей, кто главные герои, о чем эта сказка.
- Стихи о дымковской игрушке (5 минут)
— Чтение детского стиха о дымковской игрушке. Подчеркнуть, какие яркие цвета и узоры присутствуют в стихотворении.
— Задать вопросы: «Что нам напоминает дымковская игрушка?», «Как она выглядит?»
- Презентация (10 минут)
— Показ изображений дымковских узоров с яркими цветами.
— Объяснить, какие цвета используются и что они символизируют (например, красный — это цвет радости, желтый — цвета солнца).
— Обратить внимание на геометрические формы и элементы узоров.
- Практическое задание (15 минут)
— Предложить детям нарисовать свой узор на вырезанном шаблоне «Лошдка», используя яркие цветные карандаши или фломастеры.
— Возможно, организовать коллективную работу: создание общего плаката с узорами.
- Обсуждение (5 минут)
— В конце занятия дать детям возможность рассказать о своих рисунках, что они хотели изобразить, из каких цветов состоял их узор.
— Задать вопросы: «Что больше всего понравилось?» «Какой узор самый красивый?»
- Заключение (5 минут)
— Подвести итоги занятие.
— Похвалить детей за творчество и внимание.
— Завершить занятие призывом продолжать изучать мир сказок и узоров.
Материалы:
— Книги со сказками.
— Презентация с изображениями дымковских игрушек и узоров.
— Цветные карандаши и фломастеры.
— Бумага для рисования.
Конспект: «Семейная мастерская: роспись с родителями»
Цель мероприятия: Создание совместного творческого пространства для детей и родителей, развитие художественных навыков и укрепление семейных связей.
Описание мероприятия:
- Совместная роспись дымковских игрушек
— Участники (родители и дети) знакомятся с традициями дымковской росписи.
— Для каждой семьи заготовлены фигурки для декорирования.
— В процессе росписи используется индивидуальный подход к каждой игрушке.
- Использование гуашевых красок
— воспитатель демонстрирует различные техники росписи (растягивание, наложение слоев).
— Обучает смешиванию цветов и созданию оригинальных оттенков.
— Обеспечение всех необходимыми материалами (краски, кисти, палитры).
- Выставка готовых работ
— После завершения росписи организуется выставка для демонстрации итоговых работ.
— Участники могут обсудить свои творения, обменяться мнениями и впечатлениями.
- Праздничная атмосфера творчества и вдохновения
— Создание теплой и дружелюбной атмосферы через оформление пространства (музыка, декорации).
— Проведение конкурсов и игр для создания духа праздника.
— Поддержка и поощрение участников в их творческих начинаниях.
Заключение: Мероприятие не только развивает творческие способности, но и способствует укреплению семейных связей и созданию уникальных воспоминаний через совместное творчество
