Подразделении дневной занятости в КГБУ СО «КЦСОН «Таймырский»
«ЕСТЬ МЕСТО, ГДЕ ВАМ ПОМОГУТ!»
1.Наименование учреждения Краевое государственное бюджетное учреждение социального обслуживания «Комплексный центр социального обслуживания населения «Таймырский»
2.Наименование практики Подразделении дневной занятости для граждан пожилого возраста и инвалидов с когнитивными нарушениями
3.Целевая аудиторияна кого направлена практика направлена для граждан пожилого возраста и инвалидов с когнитивными нарушениями
4.Число лиц, на которых была распространена практика за последний год 17 человек(10инвалидов и 7 пенсионеров)
5.Цели практики Целью деятельности подразделения дневной занятости является предоставление социально-бытовых, социально-медицинских социально-психологических и социально-педагогических услуг для граждан пожилого возраста и инвалидов, имеющих когнитивные расстройства, а также оказание помощи гражданам, осуществляющим уход за данными гражданами.
6.Задачи практики -создание условий для проведения комплексных мероприятий по уходу за гражданами пожилого возраста и инвалидами и замедлению процесса развития у них когнитивных расстройств;
-организация консультативно-просветительской работы по вопросам профилактики раннего выявления когнитивных расстройств, и адаптации жизненного пространства больных, а также организации и проведения мероприятий, направленных на формирование толерантного отношения общества к людям с данным заболеванием;
-улучшение эмоционального настроения, общего самочувствия и снижение тревожности у граждан пожилого возраста и инвалидов, имеющих когнитивные расстройства;
-профилактика одиночества, установление новых социальных контактов у граждан пожилого возраста и инвалидов, имеющих когнитивные расстройства;
-обучение особенностям ухода граждан, осуществляющих уход за гражданами пожилого возраста и инвалидами, имеющими когнитивные расстройства;
-снятие социальной напряженности в семье, в которой проживают граждане пожилого возраста и инвалиды, имеющие когнитивные расстройства
7.Краткое описание практики направлена для создания условий начального и полноценного отдыха, общения и оздоровления граждан, разработка оздоровительной реабилитационной программы, в которых предоставляются социальные услуги, направленные на укрепления здоровья и повышения жизненного потенциала, улучшение общего психологического состояния, информационного и образовательного уровня.
8.Информация о публикациях о практике в средствах массовой информации и информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» http://mbukcson24.ru/demografija/dnevnaja-zanjatost/
9.Дата начала внедрения практики 21.12.2021
10.Основные этапы внедрения практики
1).Диагностический этап:
Выявление степени ограничений (физических, когнитивных).
Оценка интересов, умений, памяти, внимания и творческого мышления.
Беседы и опросы для определения предпочтений в видах деятельности.
2).Подготовительный этап:
Разработка индивидуальных или групповых программ.
Ознакомление участников с соблюдением техники безопасности, санитарно-гигиеническими нормами.
Организация рабочих мест, подбор необходимого оборудования и инструментов.
Определение занятий (прикладное творчество, компьютерная грамотность, физ. реабилитация).
3).Практический этап:
Проведение занятий по выбранным направлениям:
Социально-трудовая: Мастер-классы по рукоделию (вязание, бисероплетение, макраме и т.д.).
Социокультурная: Творческие мастерские, культурно-досуговые мероприятия.
Социально-психологическая: Тренинги, консультации, направленные на развитие коммуникативных навыков.
Физическая реабилитация .
Компьютерная грамотность .
Медицинский массаж
11.Число лиц в внедрении в практике
1). Заведующий социально — реабилитационного отделения для граждан пожилого возраста, инвалидов и детей с ограниченными возможностями — координирует деятельность команды, контролирует качество услуг, взаимодействует с семьями и внешними организациями.
2). Специалист по социальной реабилитации — оказывает помощь в реабилитации участников программы, проводит занятия по развитию навыков самостоятельной жизни.
3). Специалист по социальной работе — поддерживает участников в решении социальных и бытовых вопросов, консультирует по вопросам социальной защиты, помощь в оформлении документов и получении льгот. Оказывает помощь в организации досуга и активностей, планирует и проводит мероприятия, направленные на социализацию участников и развитие их интересов.
4). Педагог-психолог — обеспечивает психологическую поддержку участникам, проводит индивидуальные и групповые занятия, работает над развитием эмоционального интеллекта и социальных навыков.
5).Культорганизатор- проводит культурно-массовые мероприятия, направленные на развитие творческих способностей, повышение качества жизни и социализацию.
6) Медицинская сестра по массажу-выполняет лечебные массажи по назначению врача для реабилитации и поддержания здоровья, после болезней, выполняет санитарные нормы и процедуры безопасности.
7). Специалист по компьютерной грамотности — обучает основам работы с компьютером, смартфоном и интернетом (поиск информации, госуслуги, общение, безопасность), в рамках социальных программ «Активное долголетие» с фокусом на практических задачах и безопасности в сети. Такие курсы помогают освоить полезные навыки для повседневной жизни, от оплаты счетов до общения с родными, и доступны как в учебных центрах, так и онлайн.
8).Руководитель кружка- руководит учебными занятиями творческой активности, развивает таланты , разрабатывает программы, проводит мероприятия, и отвечает за методическую и организационную работу, Организовывает выставки и участие в конкурсах.
9). Инструктор по АФК- это педагог, который адаптирует физические упражнения, помогает социализироваться, улучшить здоровье и качество жизни посредством коррекционных движений, развития моторики, независимости и повышения самооценки.
- Участие общественных организаций, иных лиц, в том числе волонтёров, во внедрении практики МКУ «Таймырский молодежный центр», КГБПОУ «Таймырский колледж»
13.Краткое описание результатов внедрения практики Улучшение когнитивных функций (память, мышление), эмоциональное благополучие (борьба со стрессом, одиночеством), новые навыки развития (творчество, мелкая моторика), поддержание социальных связей и повышение качества жизни граждан пожилого возраста и инвалидов, с целью их стабилизации и адаптации..
14.Описание влияния внедрения практики на повышение уровня жизни получателей социальных услуг
Кардинально улучшают жизнь получателей услуг, снижают одиночество и депрессию, развивают когнитивные способности посредством и творческих способностей, повышают настроение, укрепляют здоровье и помогают избавиться от болезней и проблем, создают ощущение осмысленности жизни через увлекательные, простые и доступные виды деятельности, что ведет к общему обеспечению качества жизни.
15.Оценка возможности тиражирования практики Представление пенсионеров и инвалидов в различных видах деятельности (творческие мастерские, адаптация, коммуникация), разработка адаптированных программ (этапы: диагностика, подготовка, оценка ресурсной базы (кадры, помещения, финансы) ,а также подготовка документации для обеспечения, часто по методике ФЗ-442, чтобы обеспечить качество и масштабируемость услуг.
16.Используемые материально-технические ресурсы Транспорт: специализированный транспорт для перевозки участников на мероприятия и занятия.
Помещения: комната психологической разгрузки, компьютерный класс, тренажерный зал, учебно-тренировочная комната, кабинет массажиста, изостудия
Оборудование: учебные и творческие материалы, компьютеры для проведения занятий, спортивный инвентарь для активных мероприятий, технические средства для проведения культурных мероприятий
