Блокада Ленинграда — мужество и стойкость города-героя
Цель конспекта: Познакомить детей с историей блокады Ленинграда в годы Великой Отечественной войны, воспитать уважение к подвигу жителей города и чувство гордости за свою Родину.
Задачи конспекта:
- Дать детям начальное представление о событиях блокады Ленинграда.
- Объяснить, как люди боролись с трудностями и помогали друг другу.
- Развивать эмоционально-нравственное восприятие, умение сопереживать.
- Воспитывать уважение к героизму, стремление сохранять память о прошлом.
Материалы:
- Карта России (с обозначением Санкт-Петербурга)
- Фотографии/слайды: блокадный Ленинград, дети в годы войны, «Дорога жизни», хлебный паёк
- Макет кусочка хлеба весом 25 граммов
- Аудиозапись метронома
- Отрывки детских песен военных лет (например, «Катюша»)
- Карточки для игры: дружба, хлеб, помощь, дом, музыка
- Материалы для коллективной аппликации: цветная бумага, клей, фломастеры
Ход занятия
Вступление
Воспитатель:
— Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами будет особенное занятие — разговор о важном. Мы поговорим о том, как в годы войны один большой город — Ленинград, сейчас он называется Санкт-Петербург — оказался в беде. Но люди этого города были очень храбрыми, они защищали свой дом, друг друга и не сдавались, несмотря ни на что. Сегодня мы узнаем, что такое блокада, кто такие герои и почему об этом важно помнить.
Основная часть
- Объяснение темы в доступной форме
Воспитатель показывает на карте Санкт-Петербург.
— Посмотрите, вот наш красивый город Санкт-Петербург. Раньше он назывался Ленинград. Во время Великой Отечественной войны враги окружили его со всех сторон. Никто не мог войти в город, привезти еду, лекарства, дрова. Это называлось блокадой.
— Блокада Ленинграда длилась почти 900 дней — больше двух лет. Зимой в городе было очень холодно, не было отопления, электричества. Самое страшное — не хватало еды.
Воспитатель показывает макет хлебного пайка.
— Посмотрите, какой кусочек хлеба получал взрослый человек в день — всего 25 граммов. Это меньше, чем половинка обычного кусочка хлеба. А детям давали еще меньше. Иногда в хлеб добавляли опилки и жмых, потому что муки было совсем мало.
— Люди ели этот хлеб, пили воду из растопленного снега, ходили на работу и старались не сдаваться.
- Объяснение ключевых понятий
- Блокада — это когда враги окружили город, и никто не может из него выйти, и никто не может в него войти.
- Паек — это маленькая порция еды, которую выдавали на день.
- Дорога жизни — это путь по льду замерзшего озера Ладога. Только по этой дороге зимой в город привозили еду и вывозили детей.
Воспитатель показывает слайд с картинкой “Дороги жизни”.
— По этой дороге, несмотря на сильный холод и обстрелы, ехали грузовики. Это была настоящая Дорога жизни. Благодаря ей город выжил.
— Даже дети, такие же как вы, помогали взрослым — работали в госпиталях, заботились о младших братьях и сестрах, не жаловались.
- Интерактив — игры и обсуждение
Игра «Что помогало людям выжить?»
Воспитатель показывает карточки:
- Дружба
- Хлеб
- Помощь друг другу
- Дом
- Музыка
— Ребята, выберите те карточки, которые, по-вашему, помогали людям выжить в блокадном Ленинграде. Почему вы так думаете?
Ответы детей. Воспитатель подводит итог:
— Да, вы правы. Людям помогали дружба, забота, поддержка, музыка. Даже в такое трудное время люди пели песни, чтобы не терять надежду.
Игра «Передай тепло»
Дети встают в круг. Один из детей держит мягкую игрушку — символ «тепла».
Он говорит доброе слово или фразу (например: «Держись!», «Я с тобой!», «Ты смелый!») и передает игрушку следующему.
Игра помогает детям почувствовать силу поддержки и доброты.
- Практическое занятие
Аппликация «Цветок памяти»
— Воспитатель предлагает детям сделать общий цветок.
Каждый ребенок получает лепесток и пишет на нем или диктует взрослому одно доброе слово:
память, мир, мужество, дружба, забота, любовь, поддержка, вера, надежда.
Все лепестки приклеиваются к центру с надписью «Мы помним».
— Готовый цветок можно разместить на стенде группы как символ памяти и благодарности.
Заключение
Воспитатель:
— Сегодня мы с вами говорили о городе, который пережил страшное время — блокаду. Люди не сдавались, помогали друг другу, делились последним куском хлеба.
Они показали, что такое настоящая сила, смелость и любовь к Родине. Мы должны помнить об этом и стараться быть добрыми, заботливыми и дружными.
Рефлексия
Вопросы для обсуждения с детьми:
- Как назывался город, о котором мы сегодня говорили?
- Что такое блокада?
- Какой была порция хлеба в день?
- Что помогало людям не сдаваться?
- Как мы можем сохранить память об этих людях?
Завершение занятия
Воспитатель включает тихую фоновую мелодию, звучит метроном.
— Минутка молчания.
— Давайте тихо вспомним всех людей, кто выстоял в блокаде и подарил нам мир.
