Министерство науки и высшего образования Российской Федерации .
Калужский Государственный университет К.Э.Циолковского.
Конспект конкурсно-творческого мероприятия
«Семейный очаг»
Подготовила студентка 3 курса
Группы Б-ОРМ-31
Лобовкина Анна Руслановна
Калуга, 2024
План проведения мероприятия:
I Вступительная часть:
- Приветственное слово ведущего.
- Инсценировка минипостановки «Как это начиналось…».
- Сюрпризный момент: приход героя сказки с сундучком.
- Представление участников.
- Представление жюри.
II Основная часть:
- Разминка в поговорках.
- Конкурс «Семейная азбука».
- Конкурс «Семейный герб».
- Игра со зрителями «Гол – мимо!»
- Конкурс «Папа может….».
- Песня « Папа может все, что угодно…»
- Конкурс «Угадай!».
- Конкурс «Семейный портрет».
- Конкурс «Ситуация».
- Загадки для зрителей о семье.
- Конкурс «Папа, мама, я – творческая семья!».
- «Шуточная лотерея»
III Заключительная часть:
- Награждение участников грамотами по номинациям и благодарственными письмами.
- Заключительная общая песня о дружбе
- Вручение памятных подарков «Генеалогическое древо счастья».
- Прощальное слово ведущего.
- Сценарий конкурсно- творческого мероприятия
«Семейный очаг»
Цель: создание системы массовых мероприятий с родителями, работа по организации совместной общественно – значимой деятельности и досуга родителей и учащихся.
Задачи:
- Укрепление интереса ребят и взрослых к совместному проведению досуга;
- Развитие семейного творчества;
- Выявление интеллектуальных и творческих способностей детей и их родителей, развитие чувства солидарности и здорового соперничества;
- Воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью.
Оборудование: демонстрация видеопрезентации на тему «Я и моя семья!». Площадка: ДПК «Дружба».
Оформление: Сцена: название мероприятия, чум, очаг с вертелом, копье. Зал: столы для семей – участников с фамилиями семей, стулья для зрителей, стол для жюри, мольберт ( 1 шт).
Наглядный материал: оценочные листы для жюри, сундучок для героя с названиями семейных ценностей и призами для шуточной лотереи, детали для изготовления «Семейного герба», клей – карандаш (по количеству семей), семейные портреты.
Предварительная работа: подборка материалов и оформление сценария мероприятия, создание представления — презентации из видеороликов о семьях участников, изготовление памятного подарка для семей – участников « Генеалогического древа счастья», занятия с детьми – участниками по рисованию семейных портретов, репетиции танца «Самовар» с учащимися, подборка костюмов Разбойницы, «древних людей», участников танца «Самовар», репетиции песен «О дружбе», «Папа может все, что угодно!»
Герои: Семья древних людей, Маленькая разбойница, участники танца «Самовар».
Музыкальное сопровождение: подборка треков для фонового музыкального оформления.
Художественное слово: Приветственные стихи о семье, разминка в поговорках.
Награждение: Грамоты, благодарственные письма, подарки в виде «Генеалогического древа счастья».
Ход мероприятия: Фон 1 «Фанфары»
ВЕДУЩИЙ: Семья – как букет из различных цветов.
И каждый цветок – уникален:
Свой запах и свежесть, и форма листов,
Для кухонь, гостиных и спален…
Но вместе в букете их яркость видней,
Они создают настроенье.
И счастьем лучатся соцветья семей.
А это — большое уменье!
Все члены семейства в единстве своем
Друг друга всегда дополняют.
Пусть Домом Мечты станет каждый ваш дом,
Где любят, творят и мечтают!
Автор: Валентина Кытина
ВЕДУЩАЯ: Здравствуйте наши дорогие гости и участники! Мы рады приветствовать всех и взрослых, и детей – в нашем нарядном зале. Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берём пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению. Как же получается так, что два совершенно чужих человека, находят друг друга в этом мире и становятся родными, близкими, любимыми, рождают детей, заботятся о них, учат добру и друг без друга уже не могут? Сейчас самое время заглянуть в прошлое на миллионы лет назад, чтобы понять, с чего же все началось?
(звучит музыка древних людей ФОН 2) Григорий Гладков
ВЕДУЩАЯ: Давным — давно, так давно, что никто точно и сказать не может, на земле жили древние люди.
(выходит мать, несет шкуру и палку. Дети несут ветки для костра. Все рассаживаются вокруг костра. Мать начинает выделывать шкуру. Дети делают вид, что подбрасывают в огонь ветки)
ВЕДУЩАЯ: Внешне, они были совершенно не похожи на нас с вами. Жили они в пещерах и постройках их веток. Носили шкуры и обращались друг к другу с помощью жестов и непонятных звуков. Средства их пропитания были очень скудны. Мужчины выходили на охоту и добывали дичь. Женщины оставались около жилищ, собирали ягоды, дикорастущие плоды и семена, выкапывали из земли коренья. Жизнь этих людей была окружена опасностями: им угрожали хищные звери, холод и поэтому, они вынуждены спать по очереди, чтобы беречь огонь. Это было великое преимущество перед животными. А вот и охотник! Смотрите, кого – то поймал!
(Выходит охотник с добычей на спине и с пикой в руке. Его все встречают с радостными воплями. Добычу охотник подвешивает над огнем)
(Музыка становится громче и вся семья танцует около огня ритуальный танец)
Фон 2 – 30 сек. Григорий Гладков
(Семья садится вокруг огня. Охотник отрывает по куску мяса и раздает жене и детям. Все едят.)
ВЕДУЩАЯ: Костер, разведенный в середине пещеры, собирал семью после трудной охоты; около него грелись и проводили ночь; на огне приготовляли пищу.
(мать укладывает детей спать, укрывает шкурами. Охотник берет пику и выходит проверить вокруг пещеры: все ли спокойно. Возвращается в пещеру, ставит пику. К нему подходит жена. Он достает из своей одежды ожерелье из зубов лисицы и одевает на жену)
ВЕДУЩАЯ: Смотрите, он подарил ей ожерелье!
(охотник обнимает жену за плечи и они уходят в пещеру, закрыв за собой вход шкурой)
ВЕДУЩАЯ: Вот так, уже в древние времена зарождались нежные, заботливые чувства друг к другу. И, наверное, именно с тех пор повелось, что мужчина – это добытчик, он самый сильный и храбрый в семье. Женщина – нежная, заботливая жена и мать, а дети – дети это счастье! Давайте поблагодарим наших героев и отпустим их. А сами вернемся в современное время, к нашему семейному очагу!
(герои выходят из пещеры взявшись за руки, кланяются и под аплодисменты уходят)
ФОН 3 Разбойники 20 секунд. Alexei Aigui
( Разбойница с сундучком в руках идет большими шагами, под рукой глядя по сторонам, делает круг вокруг себя. Ее ловит ведущая)
ВЕДУЩАЯ: Тааак! И кто это у нас тут? Ты кто?
РАЗБОЙНИЦА: Я?! Я Маленькая Разбойница из сказки. Что, не узнали?
ВЕДУЩАЯ: Теперь узнала. И что ты тут делаешь? И почему наш сундучок у тебя?
РАЗБОЙНИЦА: Ваш?! Я не виновата! Меня ворон обманул. Сказал, что здесь тропинка есть. Мне в лес нужно, сокровища спрятать. Я клад нашла!
( Ставит на пол сундучок, вытирает пот со лба)
РАЗБОЙНИЦА: Тяжелый. Наверное там полно драгоценностей!
ВЕДУЩАЯ: А ты что, даже не заглянула? Там действительно сокровища, но не такие, какие ты думаешь. Открывай.
(Разбойница открывает сундучок и разочарованно произносит)
РАЗБОЙНИЦА: Это что?!!!! А где сокровища? Золотые монеты?
(берет в руки карточки )
ВЕДУЩАЯ: Читать умеешь? Читай.
РАЗБОЙНИЦА: Добро, благополучие, любовь, верность, здоровье, нежность… Да что это такое!!! Это только для слабых девчонок. Мне все это не нужно!
ВЕДУЩАЯ: Ты заблуждаешься. Посмотри, сколько сидит в зале людей, для которых это очень дорогие слова. Их ни за какие деньги не купишь. Давай так: ты сейчас останешься с нами и убедишься, что это действительно так. А заодно и мне поможешь.
РАЗБОЙНИЦА: Хорошо.
(Берет сундучок и относит за кулисы)
ВЕДУЩАЯ: Итак, дорогие друзья, мы продолжаем. И для начала, нам нужно познакомиться. От каждого подросткового клуба в нашей программе участвует одна семья и сейчас мы узнаем о вас поподробнее.
Фон 4 «Мама – первое слово». Группа «Непоседы»
Визитная карточка каждой семьи.
Фон 5 «Жюри представление» Александр Кэтлин
ВЕДУЩАЯ: Итак, дорогие семьи, с вами познакомились поближе. Теперь, пришло время представить наше трудолюбивое жюри. Задача им предстоит сегодня не из легких, ведь семьи у нас все как на подбор дружные, творческие и веселые! Приветствуем:
(Представление жюри)
- Заведующая отделом.
- Педагог-организатор.
- Ребенок.
ВЕДУЩАЯ: Официальная часть закончена. Приступим к проверке наших участников. А начнем с небольшой разминки. О семье сложено много красивых стихов, написано много умных книг. Но мы остановимся на пословицах и поговорках. Итак, я зачитываю начало, а вы, уважаемые участники, продолжаете.
-
- Вся семья вместе, так и …… душа на месте.
- Родительская ласка конца ….. не знает.
- В родной семье и каша … гуще.
- Семья сильна, коли крыша….. одна.
- Гость на пороге, счастье … в доме.
- Вся семья вместе, так и душа ….на месте.
- Не нужен клад, когда …. в семье лад.
ВЕДУЩАЯ: Молодцы! Теперь вы готовы к началу основных заданий. Объявляю
Конкурс № 1 «Семейная азбука».
ВЕДУЩАЯ: Каждой семье сейчас будет задан вопрос. Если вы отвечаете правильно, зарабатываете 1 балл. Готовы? Жюри готово?
- Как называют детей, родившихся у одной матери в один день? (двойняшки, близнецы)
- Что означает слово «фамилия»? (семья)
- Назовите по – другому маму мамы, сына тети. (бабушка, двоюродный брат).
- Назовите одним словом маму и папу. (родители)
- Назовите одним понятием слова маму, папу, бабушку, дедушку, детей. (семья)
- Перечислите 6 основных качества дружной семьи. (любовь, забота, внимание, взаимопонимание, доброта, поддержка).
- Про кого говорят «седьмая вода на киселе? (дальние родственники).
ВЕДУЩАЯ: Следующее задание потребует от наших участников применения массы внимания и творчества, потому что речь идет о семейном гербе.
РАЗБОЙНИЦА: А что такое «Семейный герб»?
ВЕДУЩАЯ: Создание герба называется геральдикой. Геральдика появилась у средневековых рыцарей в 12—13 веке как средство личной и родовой идентификации во время битв и турниров.
РАЗБОЙНИЦА: А что там, в этом гербе должно быть?
ВЕДУЩАЯ: Посмотри на изображение.
Демонстрация изображения герба.
ВЕДУЩАЯ: В классической средневековой геральдике герб состоял из множества элементов — щита, щитодержателей, мантии, шлема, короны, девиза и др., но сегодня в основном применяются более простые гербы.
РАЗБОЙНИЦА: Это очень сложно сделать!
ВЕДУЩАЯ: Сейчас гербы носят чисто символический характер: на них изображается то, что ценно для данной семьи. Итак, объявляю
Конкурс № 2 «Семейный герб»
ВЕДУЩАЯ: Уважаемые участники, на ваших столах есть все необходимое для изображения герба. За 2 минуты вы должны успеть выполнить работу, затем продемонстрировать герб на мольберте и объяснить значение элементов. Кто закончит раньше времени могут поднять руку. Высшая оценка -10 баллов. Готовы? Начинаем работать. Удачи вам.
«Игра со зрителями» .
Вожатник
методический ресурс для вожатых! (ped-kopilka.ru).
ВЕДУЩАЯ: А пока семьи заняты делом, Мы поиграем в игру.
«Гол — мимо»
Зал делится на две половины. Ведущий поочередно вверх поднимает то левую, то правую руку. Дети поочередно (в соответствии с поднятыми руками) кричат:
- правая рука — «Гол!»;
- левая — «Мимо!».
Если ведущий поднимает вверх обе руки, дети кричат: «Штанга»
ВЕДУЩАЯ: Зрители – молодцы. Забили много голов! Уважаемые семьи готовы? Прошу жюри оценить работы. А мы продолжаем. Как настроение? Видно, что прекрасное! Честно говоря, мне очень хочется объявить следующий конкурс, до того он интересный! Но, сначала нужно отгадать загадку.
В гараже кто пропадает? Меры времени не знает?
Говорит: «Приду сейчас!». Ждём его четвёртый час!
Кто зарплату в дом приносит? Мусор раз в году выносит? ( папа.)
(ответы участников)
ВЕДУЩАЯ: Правильно. Прошу вынести в зал стулья. А давайте узнаем у детей, что еще умеет делать папа?
(дети отвечают)
ВЕДУЩАЯ: Папы сильные они выполняют всю тяжелую работу по дому. И именно ему посвящается следующее тяжелейшее задание.
Конкурс 3 «Папа может…»
(стулья, участницы с расческами)
ВЕДУЩАЯ: Как все догадались, нужно заплести косу. Как можно красивее. Высшая оценка – 5 баллов. Папы и девочки готовы. Начали! У вас время, пока звучит песня в исполнении
воспитанника детского клуба «Алые Паруса» Жаксымуратова Айзат
8 Фон «Папа может все, что угодно!» Слова: Танич М. Музыка: Шаинский В.
ВЕДУЩАЯ: Спасибо. Посмотрим, что получилось у пап.
(жюри оценивает прически)
9 фон «О маме» Christina Perri
ВЕДУЩАЯ: Не мало написано ласковых слов
О мамочках наших, родных и прекрасных.
Они, словно феи из сказочных снов,
Несут в нашу жизнь нескончаемый праздник. Автор: Мария Лебедь.
Когда у мамы появляется ребенок, вместе с ним рождается волшебное чувство – материнский инстинкт. Мама без труда может определить своего ребенка по голосу, чувствует, когда ему плохо, без слов понимает что ему нужно. Быть мамой – это большое, доброе, нежное и очень красивое счастье! И следующее задание для мам. Прошу выйти детей и построиться в шеренгу. Маме нужно будет по руке найти своего ребенка. Высшая оценка 10 баллов. Объявляю
Конкурс 4 «Угадай…»
(мамам завязывают глаза и они находят своих детей)
«Портрет»
ВЕДУЩАЯ: Я рисую маму, папу и себя.
На портрете обнимаю их, любя.
Для работы яркий свет необходим.
Цвет рисунку вместе с солнышком дадим.
На палитре — краски солнечного дня.
Мама с папой так похожи на меня!
Сходство наше я смогу отобразить, —
всех-привсех своим рисунком удивить.
Озарил, вдруг, зайчик солнечный портрет.
Понял: в нём моих особенностей – нет.
Точек солнечных добавлю я на нос.
В конопушках я. Решён теперь вопрос. Автор:Евгения Морозова
Уважаемые родители, ваши дети старались, рисовали свою семью. И сейчас вам предстоит найти ваши портреты. Прошу детей – участников вынести портреты в зал. Высшая оценка 10 баллов. Объявляю
Конкурс 5 «Семейный портрет»
(дети выносят портреты. Родители пишут номер своего портрета и находят свой)
ВЕДУЩАЯ: Какое удивительное чувство, переполняет каждого из нас!
Создать семью – огромное искусство,
Сберечь семью – труднее в сотни раз.
И кроме нас, увы, никто не сможет, построить дом,
в котором есть уют, любовь, здоровье и удача тоже,
Где просто люди счастливо живут! Автор: Смирнов Николай Сергеевич.
В каждой семье случаются ситуации, в которых требуется все воспитательное мастерство. Ведь слово – тончайший инструмент человеческого общения. С помощью слова можно объяснить, осудить, похвалить или обидеть. Как наши родители справляются с искусством воспитания, мы узнаем из следующего задания. Объявляю
Конкурс 6 «Вот так ситуация!»
ВЕДУЩАЯ: Семьи читают ситуационную задачу и находят способ ее решения. Нужно записать ответ на листочке и зачитать. А уважаемое жюри прокомментирует правильные с точки зрения воспитания ответы. Готовы? Высшая оценка за это задание – 5 баллов. Время – 2 минуты. Начали!
Ситуационная задача:
В последнее время ребёнок очень изменился, мало общается с близкими людьми, молчит, подолгу о чём-то думает. На все расспросы родителей отвечает уклончиво, либо вообще уходит от ответов. Родители склонны думать, что ребёнок страдает, но причины скрывает. Как поступить в такой ситуации?
Ситуационная задача:
В конце полугодия вы получаете ведомость с оценками своего ребёнка и видите, что результат учения весьма и весьма успешный. Вы рады, хвалите ребёнка за достигнутые успехи, но через пару дней вас приглашают в училище (школу) для серьёзного разговора и там вы узнаёте, что ваш сын (дочь) исправил оценки и расписался за классного руководителя. Результаты учения плохие, и ваш ребёнок вас обманул.
Ситуационная задача:
Ваш ребёнок достаточно большой. Он учится в меру своих способностей, но вот беда — он ничем не хочет помогать по дому, в комнату к нему лучше не заходить – всюду беспорядок, а на предложение что-то сделать отвечает категорическим отказом.
Ситуационная задача:
Пришли гости, у них маленький ребёнок. Он взял любимую модель из коллекции машин взрослеющего сына. Как следует повести себя его родителям, чтобы он поступил правильно?
Ситуационная задача:
Дочь собирается на день рождения подруги и решает подарить ей новую, довольно дорогую косметичку. Вмешивается бабушка: «Ишь чего придумала! Родители надрываются, зарабатывают, а она – подарить!» Входит мама. Как спасти ситуацию, не обидев и бабушку?
Ситуационная задача:
Сын, придя из школы, рассказывает о том, несколько мальчишек из его класса поколотили одноклассника, постоянно «задиравшегося» ко всем. Какой должна быть реакция родителей?
Ситуационная задача:
Ваш ребёнок просит купить собаку (недорого, продаёт друг). Но у маленького брата – аллергия на шерсть животных. Отчаянию старшего нет предела. Как поступить?
(семьи выполняют задание)
ВЕДУЩАЯ: А пока выполняется задание, мы поразгадываем загадки:
- Кто милее всех на свете?
Кого любят очень дети?
На вопрос отвечу прямо:
Всех милее наша… (мама)
- Днем работает она,
Вечером она — жена,
Если праздник, она — дама,
Кто же это? — Моя… (мама)
- Кто же трудную работу
Может делать по субботам? —
С топором, пилой, лопатой
Строит, трудится наш… (папа)
- Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша… (бабушка)
- Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед —
Мой родной, любимый… (дед)
- Я у мамы не один,
У неё ещё есть сын,
Рядом с ним я маловат,
Для меня он — старший…(брат)
- Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться? —
Очень модная девчонка —
Моя старшая…(сестренка)
- На контрольной даст списать,
С ним всегда легко болтать.
Если надо, даст совет,
Знает мой любой секрет…(друг)
ВЕДУЩАЯ: Итак, семьи зачитывают свои ответы жюри.
«Творческое задание»
ВЕДУЩАЯ: Семья нам открывает чудеса, которых мы пока еще не знаем.
А мы, набрав ветрами паруса, спешим открыть сияющие дали.
У каждой семьи своя интересная, полная событий жизнь. Каждый день наполнен новостями: сын получил пятерку, дочь научилась новому танцу, у папы на работе новый проект, мама решилась на экстравагантную прическу, бабушка освоила интернет, а дедушке повысили пенсию. Но кроме этого, в каждой семье процветает творчество. А какое? Мы сейчас узнаем! Объявляю
Конкурс 7 «Папа, мама, я – творческая семья!» ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ
(семьи демонстрируют дом. задание)
- «Кулинарная фантазия»
- «Розыгрыш»
- «Лезгинка»
- «Семейные выходные»
- «Лоскутное рукоделие»
- «Танцевальный коктейль»
- «Гимнастическое мороженое»
13 фон . Максим Иванцов Диалог ВЕД + РАЗБ.
ВЕДУЩАЯ: Наши участники заслуживают долгих аплодисментов.
РАЗБОЙНИЦА: Мне нравится! Мне все очень нравится!
ВЕДУЩАЯ: Что же тебе нравится?
РАЗБОЙНИЦА: Эти, как их, ну эти! Забыла. Сейчас, принесу!
(разб убегает за кулисы и приносит сундучок, ставит на пол и открывает, удивляется)
РАЗБОЙНИЦА: Аааааа!!!! Смотрите!
ВЕДУЩАЯ: Видишь, семейные понятия превратились в маленькие материальные ценности.
РАЗБОЙНИЦА: А можно их подарить семьям? Они такие молодцы!
ВЕДУЩАЯ: Можно, только видишь, написано правило: отгадал – меня забрал.
РАЗБОЙНИЦА: Как это?
ВЕДУЩАЯ: Загадываешь загадку. Кто отгадал, тот приз забрал. Это называется
«Шуточная лотерея»
(Разб. раздаривает подарочки)
ВЕДУЩАЯ: Ты довольна?
РАЗБОЙНИЦА: Да! Я все, все поняла! Семья – это важно!
ВЕДУЩАЯ: Это очень радует. А теперь, пока наше уважаемое жюри подводит итоги, посмотрим интересный танец, в исполнении воспитанников детского подросткового клуба «Ровесник».
14 Фон Танец «Самовар»
(https://detionline.com/pesni/tancevalnaya-muzyka/)
ВЕДУЩАЯ: А сейчас, наступил самый волнительный момент!
15 Фон «Награждение» Александр Кэтлин
Приглашаю уважаемое жюри для церемонии награждения.
(жюри вручает грамоты по номинациям и благодарственные письма)
ВЕДУЩАЯ: А сейчас, песня от воспитанников детского клуба «Ровесник» под руководством педагога – организатора Омаровой Розы Есеновны.
Песня из репертуара Барбариков «О дружбе» Группа «Барбарики»
16 Фон «Заключение»
ВЕДУЩАЯ: Сегодня вы все победители уже потому, что здесь находитесь все вместе, всей семьей. Я очень надеюсь, что вы получили массу положительных эмоций, заряд энергии на долгое время и просто с пользой провели это время с нами. Мы дарим вам на память древа счастья. Пусть они сохраняют в вашей семье все самое доброе, что у вас есть, ведь они сделаны с любовью руками наших педагогов.
Всегда будьте вместе, любовь берегите. Обиды и ссоры подальше гоните,
Хотим, чтоб про вас говорили друзья: «Какая хорошая Ваша семья! ».
Всего доброго! До новых встреч!
