Рабочая программа учебной дисциплины «Экологические основы природопользования» по специальности СПО 08.02.11 «Управление, эксплуатация и обслуживание многоквартирного дома» (базовая подготовка)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«НОВОРОССИЙСКИЙ КОЛЛЕДЖ СТРОИТЕЛЬСТВА И ЭКОНОМИКИ»

(ГАПОУ КК «НКСЭ»)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины «Экологические основы природопользования»

для специальности 08.02.11 «Управление, эксплуатация и обслуживание многоквартирного дома»

(базовая подготовка)

2022 год

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	9
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ КОНТОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО МАТЕРИАЛУ РАЗДЕЛОВ	10             11

 

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Экологические основы природопользования» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 08.02.11 «Управление, эксплуатация и обслуживание многоквартирного дома», входящей в состав укрупненной группы специальностей 08.00.00 «Техника и технологии строительства».

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: входит состав дисциплин математического и общего естественнонаучного цикла ЕН.02.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Студент после изучения дисциплины должен обладать следующими общими (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК): 

OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и

личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение

квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

— ориентироваться в наиболее общих проблемах экологии и природопользования;

знать:

— особенности взаимодействия общества и природы;

— природоресурсный потенциал России, принципы и методы рационального природопользования;

— правовые и социальные вопросы природопользования.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины.

Максимальной учебной нагрузки студента — 48  часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося — 32 часа;

самостоятельной работы обучающегося — 16 часов.

 

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	48
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	32
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	16
в том числе:
внеаудиторная самостоятельная работа	11
реферат по заданной тематике	5
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

 

2. 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Экологические основы природопользования»

 

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1. Введение в экологию		2
Тема 1.1. Введение в экологию	Содержание учебного материала: Экология, общие понятия. Проблемы экологии.  Законы, принципы и правила экологии.	2	1
Раздел 2. Экология окружающей среды		11
Тема 2.1. Понятие и содержание экологии окружающей среды	Содержание учебного материала: Факторы влияний среды: качество и объем солнечной радиации, температура и влажность воздуха, движение воздушных и водных масс. Факторы внутренней среды: численность и структура популяций, наличие и концентрация биогенных элементов, объем и качество пищи.	2	1
	Самостоятельная работа обучающихся систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий); Взаимосвязи организмов и среды обитания. — подготовка презентаций, рефератов, докладов.	5	2,3
Тема 2.2. Экологическая система.	Содержание учебного материала: Ранги экосистем: микро-, мезо-, макроэкоситема. Биосфера Земли. Группы природных экосистем по Ю. Одуму. Компоненты экосистем  Ноосфера. Представления о взаимосвязи организмов и среды обитания в профессиональной деятельности.	4	1
Раздел 3. Экология использования природных ресурсов		8
Тема 3.1. Экология природных ресурсов.	Содержание учебного материала: Природоресурсный потенциал, принципы и методы рационального природопользования.	2	1
Тема 3.2. Экологические последствия использования природных ресурсов.	Содержание учебного материала Состояние природных ресурсов России и мониторинг окружающей среды. Прогнозирование последствий природопользования. Экологические последствия в атмосфере, гидросфере и литосфере. Расчет экологического риска и оценка ущерба окружающей среде.	4	1
	Самостоятельная работа обучающихся систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий); Использование природоохранных технологий. — подготовка презентаций, рефератов, докладов	2	2,3
Раздел 4. Деградация окружающей среды		6
Тема 4.1. Природные и техногенные явления и факторы процессов деградации.	Содержание учебного материала: Природные и техногенные явления и факторы процессов деградации.  Основные принципы рационального природопользования.	4	1
	Самостоятельная работа обучающихся систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий); — подготовка рефератов, докладов	2	2,3
Раздел 5. Правовые основы природопользования и охраны окружающей среды		4
Тема 5.1. Экологическое право РФ.	Содержание учебного материала: Правовые и социальные вопросы природопользования.  Основные нормативные документы, регламентирующие деятельность водного хозяйства.	2	1
	Самостоятельная работа обучающихся систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий); — подготовка рефератов, докладов	2
Раздел 6. Экологический мониторинг		8
Тема 6.1. Экологический мониторинг.	Содержание учебного материала: Понятие мониторинга окружающей среды. Глобальный, региональный и локальный экологический мониторинг. Осуществление экологического контроля над соблюдением установленных требований и действующих норм правил, и стандартов.	4	1
Тема 6.2. Единая государственная система экологического мониторинга (ЕГСЭМ).	Содержание учебного материала: Координатные возможности ЕГСЭМ.  Составные части ЕГСЭМ.  Структура ЕГСЭМ.	2	1
	Самостоятельная работа обучающихся систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий); — подготовка рефератов, докладов	2	2,3
Раздел 7. Международные аспекты экологии природопользования		7
Тема 7.1. Международное сотрудничество в экологии природопользования	Содержание учебного материала: Экополитология как наука.  Охраняемые природные территории.	2	1
	Самостоятельная работа обучающихся систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий); — подготовка рефератов, докладов	3
Тема 7.2. Международное сотрудничество в области охраны природы и природопользования.	Содержание учебного материала: Международные правительственные и неправительственные  организации (программы). Международное сотрудничество в области природопользования и охраны окружающей среды.	2	1
Дифференцированный зачет		2
ВСЕГО:	аудиторных – 32 часа; самостоятельной работы – 16 часов	48

 

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

 

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация рабочей программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета с мультимедийным оборудованием.

Оборудование учебного кабинета:

— посадочные места по количеству обучающихся;

— рабочее место преподавателя;

— комплект учебных фильмов по проблемам экологии и охране окружающей среды.

Технические средства обучения:

— компьютер с лицензионным программным обеспечением;

— интерактивная доска;

— маркерная доска;

— ПК по количеству обучающихся.

Программное обеспечение:

— операционная система Windows XP;

— стандартные программы Windows XP;

— пакет программ Microsoft Office; 

— интернет-браузер.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Литература:

Основная литература:

1.Гальперин М.В. Экологические основы природопользования: учебник- 2-е изд., испр. — Москва, Форум: ИНФА-М, 2020, 256с. (Среднее профессиональное образование).

2.Клименко И.С. Экологические основы природопользования :учебное пособие для СПО/И.С. Клименко-2 изд.-Саратов Профобразование. Аи Пи Эр Медиа.2018.- 108с.-ISBN978-5-4486-0123-1, 978-5-4488-0203-4-Текст электронный//Электронно-библиотечная система IPR BOOKS: (сайт).-URL:http://www.iprbookshop.ru 77009.html .-Режим доступа для авторизир. пользователей. 

3.Скопичев В.Г. Экологические основы природопользования: учебное пособие/В.Г. Скопичев — СПб.: Квадро, 2018.-392 стр.-ISBN978-5-906371-69-8.- Текст. электронный./электронно-библиотечная система IPR BOOKS: (сайт).-URL: http://www. Iprbookshop ru/74597.html .-Режим доступа для авторизир. пользователей.

Дополнительная литература:

1. Константинов В.М. Экологические основы природопользования: Учебное пособие  для  студентов учреждений среднего профессионального образования-9-е изд., М.-издательский центр «Академия»,2009-208 стр.
2. Петелин А.Л., Гаев Т.Н., Бреннер А.Л.,  Естествознание: учебник, М: Форум,2014-256 стр.:ил. (Профессиональное образование).
3. Трушина Т.П.-изд.3-е дополненное и переработанное-Ростов н/Д, Фени кс, 2005 -416с. (СПО).
4. Мамонтов, С.Г. Общая биология: Учебник. — М. : Кнорус, 2016. — 324 с. — (Среднее профессиональное образование).

Электронные издания (электронные ресурсы)

1. Информационный портал Национальная электронная библиотека (Режим доступа): URL: http://нэб.рф
2. Информационный портал Электронно-библиотечная система Znanium.com (Режим доступа): URL: http://znanium.com/
3. Информационный портал Электронная библиотека Юрайт (Режим доступа): URL: https://biblio-online.ru/

 

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2
Уметь:
— ориентироваться в наиболее общих проблемах экологии и природопользования;	написание рефератов, докладов, создание презентаций; проведение семинарских занятий реферативная работа студентов по предлагаемой тематике; проведение семинарских занятий  выполнение практических заданий. Итоговый контроль: Дифференцированный зачет
Знать:
— особенности взаимодействия общества и природы;

— природоресурсный потенциал России, принципы и методы рационального природопользования;

— правовые и социальные вопросы природопользования.

 

5. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО МАТЕРИАЛУ РАЗДЕЛОВ

Раздел 1. Введение в экологию

1. Какое значение имеет природа в жизни человека?
2. Чем отличается воздействие на природу людей от воздействия на нее животных?
3. Как изменялся характер воздействия людей на природу на разных этапах развития человеческого общества?
4. С какого времени истории человек стал бережно относиться к природе?

Раздел 2. Экология окружающей среды

1. В  чем  принципиальное  отличие  в  решении  проблем рационального использования и охраны природы в развитых и развивающихся стран

ах?

2. Перечислите  правила и  принципы охраны природы, дайте  их краткую характеристику.

Раздел 3. Экология использования природных ресурсов

1. Назовите виды природных ресурсов в зависимости от их использования, ограниченности, способности к восстановлению   возобновлению.
2. В чем отличие использования   возобновимых  и   невозобновимых  природных ресурсов?
3. Охарактеризуйте  современные  экологические  проблемы  энергетики.
4. Обоснуйте экологические характеристики альтернативных  источников энергии.

Раздел 4. Деградация окружающей среды

1. Чем объясняется  “парниковый эффект” и каковы его последствия?
2. Почему истощается озоновый слой  Земли?
3. Чем вызваны кислотные дожди?
4. Из каких источников попадают в атмосферу оксиды  серы  и  азота?
5. Каковы особенности загрязнения пресноводных и морских экосистем?
6. В чем сущность процесса антропогенного эвтрофирования  водоемов?
7. Каковы основные причины деградации почв?
8. В  чем  причина  снижения  биоразнообразия в  биосфере? Каковы последствия?

Раздел 5. Правовые основы природопользования и охраны окружающей среды

1. Перечислите важнейшие природоохранительные законы РФ.
2. Как отражена охрана природы в Конституции РФ?
3. Как разрабатываются и принимаются законы по охране природы в России?
4. Какая организация координирует и проводит государственную политику по рациональному природопользованию и охране окружающей среды?
5. Какие государственные организации отвечают за рациональное использование и охрану природных ресурсов и окружающей среды?
6. Как осуществляется контроль над выполнением законов и постановлений по охране природы в России?

Раздел 6. Экологический мониторинг

1. Какой  закон  является  основным  в  системе  экологического  законодательства в РФ, в чем его особенности?
2. Перечислите  объекты  охраны  окружающей  природной  среды.
3. Какие вы знаете виды ответственности за  экологические  правонарушения?
4. Какова цель экологического нормирования?
5. Что такое  ПДК?
6. Перечислите задачи экологического мониторинга.

Раздел 7. Международные аспекты экологии природопользования

1 Какой  закон  является  основным  в  системе  экологического  законодательства в РФ, в чем его особенности

2 Перечислите международные принципы охраны природы.

3 Основы экологического права в России.

4 Концепция устойчивого развития. Перестройка мирового порядка.

5 Экологические правонарушения. Каковы виды ответственности за них?