Программа клуба «Содружество»

Муниципальное Бюджетное Образовательное Учреждение 

«Пионерская средняя школа имени М.А.Евсюковой»

 Программа

эффективного сотрудничества и взаимодействия педагогов и родителей 

в рамках клуба  «Содружество» 

МБОУ Пионерская СШ

Составители  программы: 

Т.В. Лезина, 

заместитель директора по инновационной деятельности 

Н.Л.Житникова, 

учитель русского языка и литературы

Рецензент: А.А.Давиденко, 

 научный руководитель   кандидат психологических наук, заведующий кафедрой педагогики, психологии, дополнительного и специального образования 

Год составления программы: 2019 год

Информационная карта программы

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Сегодня как никогда прежде сопряжены государственные (представленные деятельностью образовательных учреждений) и семейные стороны воспитания. Социальное партнѐрство школы с семьѐй (педагоги – дети – родители) есть стратегическая связь, обусловленная равностью миссии (ст. 58 Конституции РФ) и равностью ответственности (Закон РФ «Об образовании) перед государством за воспитание будущего поколения. В Федеральном государственном образовательном стандарте СЕМЬЯ обозначена как базовая национальная ценность.

Законодательство РФ значительно расширило функции семейного воспитания, предоставив родителям право выбирать место и форму дошкольного, школьного, дополнительного образования, оказав поддержку альтернативной системе обучения. В настоящее время значительно изменился вектор семейных ценностей:

• Во многом утрачены традиции семейного воспитания и его нравственные ценности.

•  Изменился статус семьи как воспитательного института (сокращается количество благополучных по составу и по степени воспитательного влияния семей; растут отчуждение, непонимание между родителями и детьми и т.п.).

•  Изменилось качество самой семьи (разрушены нравственные представления о браке и семье, утрачено понятие ответственности за сохранение брака; увеличивается процент детей, растущих в неполных семьях либо в семьях, где один из родителей родным не является и т.п.). 

• Наблюдается тенденция к снижению рождаемости, непопулярность отцовства и материнства, негативный социально-психологический фон в семье. 

• Серьезной проблемой является отчуждение семьи от образовательных учреждений, педагогов – от семьи (усиливается недоверие родителей к школе, имеют место неадекватное отношение родителей и детей к педагогам, неудовлетворенность качеством образования, невысок уровень психолого-педагогической культуры родителей и т.п.).

 В современных социальных условиях, когда происходит интенсивное расслоение общества по имущественному признаку, когда родители отчуждены от своих детей и полностью поглощены социально-бытовыми проблемами, когда дети предоставлены самим себе и пресловутой улице и т.п., приобретает особую актуальность проблема приобщения родителей к формированию личности ребѐнка. 

Все это обуславливает необходимость педагогического просвещения родителей. Настоящая программа ориентирована на повышение мотивации родителей к самостоятельному развитию ключевых родительских компетенций, формированию базовых знаний по детской психологии, педагогики семейного воспитания, профилактику семейного неблагополучия.

Цель: содействие развитию ключевых родительских компетенций, формирование ответственной и позитивной родительской позиции

Задачи:

• Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника;
• вовлекать родителей в образовательную деятельность через различные формы работы, активизировать и обогащать их воспитательные умения;
• расширить теоретические знания родителей в вопросах психологии и педагогики семейного воспитания;
• способствовать развитию ключевых родительских компетенций, рефлексии своего опыта родительства, самокорректировки неконструктивной родительской позиции;
• содействовать выстраиванию гармоничных семейных отношений.

Принципы работы Клуба:

• Принцип добровольности: собственное желание родителей принимать участие в работе родительского клуба.
• Компетентности и достоверности: сообщаемая информация должна опираться на научные (медицинские, психологические, педагогические, физиологические, юридические и др.) факты;
• Принцип комплексности: ориентирован на взаимодействие педагогов ОО, родителей/ законных представителей и специалистов различного профиля (педагог-психолог, социальный педагог, учитель — логопед, медицинский работник) в вопросах повышения психолого-педагогической компетентности родителей.
• Принцип практикоориентированности информации: предполагает, что   информация, рекомендованная родителям, должна быть практикоориентированной, доступной для использования в жизни;
• Принцип системности и последовательности: взаимодействие с семьей предполагает системный подход  к теоретико-практическому изучению основ психолого-педагогических знаний.

Структура программы: 

Программа представлена тремя направлениями.

Информационно – просветительское  направление —  Клуб «Содружество»:

Клуб «Содружество» (далее Клуб) создается на базе МБОУ Пионерская СШ. Занятия проводится один  раз в месяц. В работе Клуба  используются различные виды и формы проведения занятий:

• Дискуссия — совместное обсуждение какого-либо спорного вопроса, попытка продвинуться к поиску истины, что позволяет прояснить мнение, позиции, установки и ценности участников Клуба.
• Круглый стол — беседа, в которой участвует небольшая группа родителей и во время которой происходит обмен мнениями между ними и остальными участниками.
• Занятия с элементами тренинга — направлен на тренировку и развитие нужных качеств (умение общаться, слушать, развитие эмпатии и пр.) Он представляет совокупность активных методов практической психологии, которые используются с целью формирования навыков самопознания.
• Деловая игра — модель социального взаимодействия, средство усвоения социальных установок. Игра расширяет сознание, развивает творческие способности, талант к общению. Большое значение имеет как сам процесс игры, так и осмысление происходящего после игры.
• Дистанционные формы: размещение информации и  методических материалов (буклеты, памятки) для  родительской общественности  по основам психологии и педагогики для самостоятельного изучения посредством интернет ресурсов (сайт школы).

Досуговая и совместная деятельность: 

Проведение культурно-досуговых мероприятий, связанных с социальной реабилитацией и интеграцией в обществе семей: комплексная спортивно-игровая программа для всей семьи «Папа, мама, школа, я- спортивная семья»; конкурсная программа ко Дню защитника Отечества «С папой хоть на край света»; концертная программа к Международному женскому дню «Праздничный букет»; концертно-поздравительная программа ко Дню матери «Мамино сердце»;

Консультационное направление: индивидуальные и групповые консультации по обсуждению возникающих вопросов, по запросу родителей,  классного руководителя, либо по желанию самого ребенка. Основные направления консультирования: роль семьи в развитии личности ребенка;  семейная атмосфера; семейные роли и отношения; семья, как источник психической травмы; супружеские конфликты и эмоциональное состояние ребенка; личный пример родителей; как любить ребенка; в поисках первопричины проблем.

2021-2022 учебный год.

Планируемые результаты работы Клуба «Содружества» для родителей:

В ходе работы Клуба реализуется  основная цель программы — содействие развитию ключевых родительских компетенций, формирование ответственной и позитивной родительской позиции.

Решая в ходе занятий различные практические задачи, родители приобретают: новые навыки успешного взаимодействия с детьми, обогащают свой опыт семейного воспитания, расширяют возможности понимания собственного ребенка, улучшают  рефлексию взаимоотношений с ребенком, тем самым повышая уровень своих родительских компетенций.

Ожидаемые результаты:

В результате освоения программы Клуба родитель должен приобрести следующие знания и умения, необходимые для выстраивания позитивных детско-родительских отношения:

знать: закономерности психического развития ребенка и возрастные особенности детей; основы семейного права; особенности возрастной динамики детско-родительских отношений; причины отклоняющегося поведения детей; факторы, влияющие на психологический климат в семье; психологические особенности мальчика и девочки; причины семейного неблагополучия (явного и скрытого); эффективные методы и приемы воспитания в семье.

уметь: выстраивать позитивные детско-родительские отношения; корректировать неконструктивную родительскую позицию; конструктивно разрешать возникающие конфликты в семье; формировать безопасную психологическую среду в микросоциуме.

Участники Клуба расширят практический опыт применения конструктивных методов и приемов в воспитании ребенка, актуализируют значимость навыков родительского самообразования.