Проект «Мир наоборот»

проекта

     НЕЛЕПИЦА(бессмыслица, нелепость), по определению Википедии – это «литературный жанр, связанный с художественным приемам заостренно-комедийного изображения действительности, основанным на сознательном нарушении логики, последовательности и взаимосвязи между изображаемыми поступками и явлениями». 

     Упражнения с нелепицами не только развивают фонематический слух, слуховое внимание, но и логическое мышление. Несмотря на то, что нелепицы, казалось бы, состоят из несуразицы, тем не менее, усваивая большой объем информации, дошкольники учатся на примере небылиц находить различия между правдой и вымыслом, находить существующие и несуществующие свойства предметов и объектов.

       Нелепицы – это своего рода словесная игра, направленная на интеллектуальное развитие ребенка, это плод фантазии и воображения детей. Они позволяют ребенку в определенной степени расширить границы действительности и по-своему, по- детски, увидеть предмет или объект, сделать окружающий мир красочнее, интереснее и веселее.

Например, дети, придумывая свои небылицы, опираются на уже услышанные и начинают менять реальные предметы и наделять новые, придуманные объекты или явления какими-то функциями или признаками. 

• воспитывать интерес к художественному жанру « Небылицы»;
• развивать воображение и фантазию детей;
• развивать все стороны устной речи;
• учить самостоятельно придумывать небылицы;
• создать положительный эмоциональный настрой.

1 этап. Целеполагание.

Анализ нормативно-правовых документов, психолого-педагогической и методической литературы по проблеме проекта.

2 этап. Разработка проекта.

1. Довести для участников проекта важность данной проблемы.
2. Подобрать методическую и художественную литературу по данной теме.
3. Подобрать материалы, атрибуты для театрализованной деятельности.
4. Посмотреть мультфильм «Небылицы в лицах».
5. Подобрать материал для продуктивной деятельности детей.

3 этап. Реализация проекта

Организованная деятельность детей:

• Просмотр мультфильма «Небылицы в лицах»; 
• Тест «нелепицы»;
• Чтение сборника небылиц и нелепиц в стихах «Все наоборот»;
• Дидактические игры « Небылицы и перевертыши из жизни», «Ситуации», «Противоположности», «Бывает-не бывает», «Путаница», «Что не так» 
• Рисование противоречий;

Организованная деятельность педагога:

• Подбор художественного материала «Большая книга нелепиц»;
• Составление картотеки нелепых картинок;
• Выставка совместных творческих работ родителей и детей «Чего на свете не бывает».

• Развитие у детей фантазии и воображения
• Сформировано умение  составлять короткие небылицы;
• Подобран художественный материал и создана картотека небылиц.

Создание выставки творческих работ детей;

Анализ достигнутых результатов в форме аналитической справки по результатам тестирования детей (тест «Нелепицы»), позволяющий оценить элементарные образные представления ребенка об окружающем мире и о логических связях и отношениях, существующих между некоторыми объектами окружающего мира , а также аналитической справки по результатам анкетирования родителей.

2.Просмотр мультфильма «Небылицы в лицах»

3. Тест «Нелепицы»

4. Дидактическая игра «Нелепицы и перевертыши из жизни»

2.Представить детям наглядный пример небылиц

3.Оценить элементарные образные представления ребенка об окружающем мире и о логических связях и отношениях, существующих между некоторыми объектами окружающего мира

4.Учить детей составлять или вспоминать нелепицы, которые с ними происходили

2.Дидактические игры «Бывает-не бывает», «Ситуации».

3. Рисование противоречий

4. Составление картотеки нелепых картинок

5. Составление «Большой книги нелепиц»

2. Учить составлять и узнавать нелепые ситуации

3. Учить детей отражать в рисунке нелепые ситуации

4. Подбор наглядного материала по теме проекта

5.Подбор литературного материала по теме проекта

2. Дидактические игры «Что не так?», «Путаница», «Противоположности»

3. Выставка совместных творческих работ родителей и детей «Чего на свете не бывает»

4. Обобщение опыта работы по проекту на сайте ГДДЮТ

5.Анкетирование родителей;

6.Анализ результатов реализации проекта  на родительском собрании

2. Продолжать учить детей узнавать нелепицы и небылицы

3. Привлечь родителей для совместного творчества и участия в организации выставки

4.Ознакомить педагогов и родителей с результатами проекта

5. Выявить степень удовлетворенности родителей результатами проекта

6.Ознакомить родителей с анализом результатов реализации проекта