«Зачем школьнику сотовый телефон?»
Исследовательская работа
Оглавление.
1.Введение ………………………………………………………………………………3стр.
2.Основная часть………………………………………………………………………..4-6 стр.
- Из истории возникновения мобильного телефона
- Мобильный телефон – друг или враг?
- Опрос обучающихся школы и их родителей
- Медицинские работники о влиянии мобильного телефона на здоровье детей
3.Заключение…………………………………………………………………………….7 стр.
4.Список использованной литературы…………………………………………………8 стр.
5.Приложение…………………………………………………………………………….9 стр.
Введение.
Мы растём и развиваемся в ногу со временем. Сегодня нам сложно представить жизнь без мобильных телефонов, компьютера, планшета и других гаджетов. Он стал универсальным средством связи, практически помощник во многих житейских ситуациях. С его помощью можно узнать который час, записать необходимую информацию, послушать любимую музыку, поиграть в игры, общаться, фотографировать. Большая часть населения России приобрела мобильные телефоны. Они есть не только у большинства взрослых, но и многих детей тоже. У всех моих одноклассников есть мобильные телефоны. Но так ли безобиден он? Мы часто слышим от учителей о том, что сотовый телефон наносит здоровью непоправимый вред, сотовая связь — детям не игрушка, школьнику вообще не нужен сотовый телефон.
У меня возникла проблема:
Я хочу узнать, как влияет мобильный телефон на детей нашего возраста.
Влияние мобильного телефона на организм ребёнка – актуальная проблема современности. Нужны ли школьникам мобильные телефоны?
Я поставил перед собой цель: узнать влияние мобильного телефона на здоровье детей младшего школьного возраста, так ли уж необходим мобильный телефон школьникам.
Для этого я решил:
- познакомиться с историей возникновения мобильных телефонов;
- узнать положительное и отрицательное влияние телефона;
- рассмотреть воздействие мобильных телефонов на детей;
- провести опрос учащихся нашей школы.
Я выдвинул гипотезу: допустим, что мобильные телефоны полезны, и очень нужны школьникам.
Для этого я просмотрел литературу, наблюдал, узнал мнение медицинского работника, мнение учителей нашей школы, провёл анкетирование.
История возникновения сотового телефона.
Первый мобильный телефон появился более 50 лет назад. Его изобретателем был шведский инженер Стюр Лаурен. Телефон тогда занимал два задних сиденья машины. Аппарат стоил, как половина автомобиля, и весил 35 кг. Таким был прадедушка мобильных телефонов.
В 1967г. Мартин Купер, служащий в компании Motorola создал относительно небольшой сотовый телефон. На его разработку было затрачено 15 лет и огромная сумма — $100 млн. Вес его составлял чуть больше 1кг, разговаривать по нему можно было около получаса.
Телефоны стали пользоваться большим спросом. Сейчас на «телефонном рынке» мы можем увидеть:
1.Камерофон — мобильные телефоны с функцией фотоаппарата или видеокамеры.
2.Смартфон — мобильный телефон, в котором можно устанавливать любые новые программы.
3.Коммуникатор — карманный персональный компьютер с функциями мобильного телефона.
4.Телефон с функциями для бизнес — пользователей.
Что же такое мобильный телефон?
Это средство связи, предназначенное преимущественно для голосового общения.
Теперь сотовый – достаточно распространенная и удобная вещь, как стиральная машинка или телевизор. В Японии уже выпускаются дверные замки без ключей и скважин. Дверь открывает определенная комбинация цифр на сотовом телефоне. Канадцы обещают появление в продаже мобильных средств связи для собак.
Мобильный телефон может предоставить: беспроводную связь, фото и видеосъемку, интернет, подключение к принтеру, пересылку сообщений, стать радио, плеером, калькулятором, органайзером, диктофоном, будильником. Расширяет общение между людьми. Даёт возможность родителям всегда знать, где находится ребенок. Способствует получению новой информации через Интернет. Но хорошего должно быть в меру. Раньше, когда мобильный телефон был предметом роскоши и позволить себе купить его могли немногие, особых проблем не существовало. Но сегодня редко встретишь ребенка, у которого нет мобильного телефона. Мобильные телефоны нельзя использовать во время урока вместо компьютера или планшета в связи с тем, что такие гаджеты имеют маленький размер экрана, что провоцирует напряжение органов зрения и нарушение осанки. В школе могут возникать проблемы в связи с использованием мобильных телефонах на уроках. Звонок мобильного телефона отвлекает и учителя, и детей от урока. Если у ученика на уроке в руках мобильный телефон, то он не занимается, не дает заниматься другим ученикам, мешает учителю вести урок. Президентом Российской Федерации Владимиром Владимировичем Путиным был подписан указ о запрете использования мобильных телефонов на уроках в российских школах.
Мобильный телефон стал очень популярен и среди учеников нашей школы.
Опрос учеников и родителей нашей школы.
Я провёл анкетирование, и 32 ученикам предложил проанализировать использование мобильного телефона за один день:
Я узнал, что в течении дня использовали мобильный телефон:
1.Для игр — 21 чел.
2.Для разговора с родителями -24 чел.
3.Для разговора с друзьям — 15 чел.
4.Для скачивания музыки — 4 чел.
При этом я узнал , где хранят мобильные телефоны дети:
- в портфеле хранят сотовый телефон–30 чел.
2.носят сотовый телефон в кармане- 2 чел.
По результатам анкеты можно сделать вывод, что большинство школьников не представляют своей жизни без телефонов.
Мобильный телефон ученики активно используют в течение всего дня в разных целях, но при этом практически не знают о последствиях злоупотребления сотовым телефоном.
Родителям учеников я тоже предложил ответить на вопросы.
— 20 родителей считают, что мобильный телефон необходим их ребенку,
8 родителей считают, что телефон очень необходим, только 4 человека сказали, что их дети могут обойтись без телефона.
Результаты ответов показали, что большинству родителей, так же как и их детям, мобильный телефон нужен. Мобильные телефоны прочно вошли в нашу жизнь.
Неудивительно, что людей стал беспокоить вопрос о влиянии телефона на здоровье человека. Но многие родители, покупая телефон, не учитывают требований медицинским стандартам, поэтому, мобильный телефон может нанести вред их ребенку.
Станет ли нам мобильник другом или врагом, полностью зависит только от нас самих. Мы не раз слышали, что мобильные телефоны при длительном использовании наносят серьёзный вред организму. Однако, так ли это на самом деле? Вредны ли мобильники для здоровья?
Мнение медицинских работников о пользе и вреде сотовых телефонов.
Я ознакомился с разными версиями и результатами работ медиков из разных стран. Медицинские работники говорят о воздействии электромагнитных волн на органы слуха и кору головного мозга. При разговоре по телефону более 15 минут происходит нагрев височной части головы. Доказано: излучение нагревает клетки мозга и постепенно разрушает их. Сейчас говорится и о влиянии на сердце, на внимание, на познавательную функцию и даже на сон. Венгерские ученые заявили о развитии опухоли головного мозга у молодых людей, которые использовали сотовые с детского возраста. В Великобритании группа ученых убеждена, что телефон наносит вред психике детей, так как у них слабо развита нервная система.
В результате исследования установили, что мобильный телефон стал важным помощником современного человека. Но, не все знают, что мобильный друг может нанести ощутимый вред нашему здоровью. Мы делаем вывод, что частое пользование мобильным телефоном приносит вред. Но мы убедились и в том, что мобильный телефон это надежное и доступное средство связи. А без связи никуда, поэтому, если родители не могут отказаться от мобильных телефонов и считают, что их дети должны тоже ими пользоваться, то необходимо придерживаться некоторых правил пользования мобильным телефоном:
- Носить телефон в сумке или кармане портфеля.
- Сократить разговоры по времени, сообщая главное.
- Рекомендуем приобрести наушники и держать телефон подальше от себя.
Заключение.
Таким образом, из всего вышесказанного следует: научно-технический прогресс остановить нельзя, и без сотовой связи не обойтись. Мы живём в эпоху информационных технологий. Отлучить нас – детей от гаджетов все равно не удастся, да и не нужно. Сотовый телефон многофункциональный прибор. Он действительно необходим детям и взрослым в современной жизни. Телефоны созданы для того, чтобы поддерживать отношения с членами семьи, близкими и друзьями, но только нужно использовать его таким образом, чтобы он приносил лишь пользу, а не вред.
Список литература:
1.Зайцева В. Дети и мобильник // Здоровье детей.- № 2. – 2008. – с.8-9.
2.Авдеева Л. Внедрение в России систем радиотелефонной связи CDMA: история и проблемы.
3.Мобильные системы. М.: Наука. 2002.
4.Трофимова М. В зоне доступа//Здоровье школьника. — № 10. – 2008. – с.16 — 21
Интернет – ресурсы
- http://phones-world. ru
2.https://edu.gov.ru/press/5697/zapret-ispolzovaniya-mobilnyh-v-shkole-rasprostranyaetsya-tolko-na-uchebnyy-process/?ysclid=lrnlyoejse863761695
