Технологическая карта открытого библиотечного мероприятия
Игра-викторина «Хоровод сказок»
1-3 классы
Цель: Обобщение знаний детей о сказках
Задачи:
— Повышать интерес детей к сказкам, к чтению, используя занимательные вопросы и игры.
— Обогащать и активизировать словарный запас; расширять кругозор обучающихся.
— Развивать речь, творческое мышление, воображение, внимание.
— Воспитывать в процессе игры дружбу, умение работать сообща в команде, оказывать друг другу помощь, чувствовать ответственность перед своей командой.
Оборудование: карточки с заданиями, презентация с загадками, интерактивная доска, аудиосказки
| Этапы | Деятельность педагога-библиотекаря | Деятельность
обучающихся |
| 1.Организационный момент | Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас в школьной библиотеке. Вы знаете, что в библиотеке хранится очень много книг.
– Послушайте замечательные пословицы о книге. Дом без книги – день без солнца. Кто много читает, тот много знает. Книга учит жить, книгой надо дорожить. Будешь книги читать – будешь много знать. Книга мала да ума придала. Книга поможет в труде и выручит в беде. — Скажите, вы любите читать книги? — А теперь послушайте меня внимательно. В некотором царстве в некотором государстве… Жили были старик со старухой… Жили были дед и баба… – В каких книгах мы встречаем эти слова? — Вы, наверное, уже догадались о чём будет наше мероприятие?! – Сегодня мы с вами поиграем в игру-викторину «Хоровод сказок» и посмотрим много ли сказок вы знаете. – Для этого нам нужно разделиться на 2 команды. В корзинке есть волшебные пазлы с цифрами, возьмите по одному. Кому достались пазлы с номерами 1234 садятся за один стол, с номерами 5678 за другой. Соберите пазл. Из каких сказок получились у вас картинки? (Репка, Колобок). Отлично. Так и будут называться ваши команды: «Репки» и «Колобки» – За каждый правильный ответ вы будете получать жетон. Если команда затрудняется ответить, значит отвечает другая команда. Какая команда больше наберёт жетонов, та и победит. – У меня убедительная просьба: быть дружными и внимательными, помогайте друг другу. Помните пословицу: «Друга в беде не бросай, любое задание дружно выполняй». |
Здороваются с педагогом-библиотекарем
Отвечают на вопросы Слушают Отвечают на вопросы Отвечают: в сказках О сказках Разбиваются на команды Собирают пазлы Слушают правила игры |
| 2. Основная часть | 1 конкурс «Угадай-ка»
– Командам поочередно я буду задавать вопросы, на которые вы должны быстро дать ответ. Вопросы слушайте внимательно. За каждый правильный ответ – 1 жетон. 1. Какая рыба может исполнять желания? (Щука) 2. Какой новый вид транспорта изобрел Емеля? (Печку) 3. Кто сломал теремок? (Медведь) 4. Кого в русских народных сказках называют кумушкой? (Лису) 5. Что надо говорить, оказавшись перед избушкой Бабы-Яги? («Избушка, избушка, встань к лесу задом, ко мне передом») 6. На чем летает Баба-Яга? (В ступе и на метле) 7. Кто сумел прогнать из заячьей лубяной избушки лису? (Петух) 8. Какой новый способ рыбалки изобрела лиса? (На волчий хвост) 9. Без кого репку бы не вытянули? (Без мышки) 10. Что может случиться, если на прогулке сестрицу не послушать? (Можно стать козленочком) 2 конкурс «Сказочная корзинка» – в этой сказочной корзинке спрятались вещи сказочных героев. Команды по очереди будут отвечать, чьи эти вещи. 1.Золотое яйцо («Курочка Ряба»); 2.Платок («Сестрица Алёнушка»); 3.Стрела («Иван-царевич») 4.Пирожки (Машенька) 5. Ледяная избушка (Лиса) 6. Метла (Баба Яга) 3 конкурс «Путаница» – В названиях следующих сказок есть ошибки. Найдите их. «Петушок Ряба» – «Курочка Ряба». «Даша и медведь» – «Маша и медведь». «Волк и семеро ягнят» – «Волк и семеро козлят». «Утки-лебеди» – «Гуси-лебеди». «По рыбьему велению» – «По щучьему велению». «Царевна-индюшка». «Иван-царевич и зелёный волк». «Сестрица Алёнушка и братец Никитушка». Физминутка «Прятки» – А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Прятки». – В библиотеке спрятались репки и колобки (картинки). Ваша задача их собрать. – Команда «Репки» будут искать репки, а команда «Колобки» — колобки. – Команда, которая быстрее справится с заданием, получит 1 жетон. 4 конкурс «Послушаю – узнаю» – Сейчас я включу вам отрывки из сказок, и вы должны узнать что это за сказка. 5 конкурс «Найди пару» Командам даны части имён сказочных героев. Нужно соединить две части одного имени. 6 конкурс «Сказочные загадки» Отгадайте загадки. |
Отвечают на вопросы Угадывают сказочного героя Находят ошибку в названии сказки Играют Слушают аудио фрагменты Выполняют задание Разгадывают загадки |
| 3. Итог мероприятия | – Ребята, на этом наша игра-викторина подошла к концу.
Давайте подведем итоги. Посчитайте свои жетоны. Молодцы! Выиграла команда …. — Какие сказки мы сегодня вспомнили? – А как вы думаете, зачем нам нужны сказки? Чему они учат? – Сказки учат быть умными и добрыми, честными и трудолюбивыми, дружными и смелыми. Они учат, как победить зло, ложь, коварство, никогда не терять веру в удачу, любить свою Родину и защищать слабых. Выдуманный сказочный мир всегда несёт с собой мудрую мысль. Недаром говорят: «Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок». – До новых встреч! |
Подводят итоги
Отвечают на вопросы Прощаются |
