МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3
ИМ. В.Н. ЩЕГОЛЕВА ГОРОДСКОГО ОКРУГА
ЗАКРЫТОГО АДМИНИСТРАТИВНО — ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕТЛЫЙ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»
Эссе:
«Я — учитель»
Удаловой Веры Сергеевны
учителя биологии, первой квалификационной категории
Что значит слово «Учитель?»
Наставник, мудрец, человек?..
Значенье, какое важнее?..
Спорьте, хоть целый век.
Думаю, просто профессией
Назвать учителя мало:
Выбрать свое призванье
Судьба ему указала…
Семья для каждого – это те самые любимые и родные люди, которые были с ним с самого детства. Это особый мир, в котором живут люди разных поколений, но объединенных одним словом — «педагог». Удивительное это явление — династии педагогов! Люди, связанные родственными отношениями, выбирают одну и ту же профессию. Что это: гены, «зов крови», дар учить, переданный по наследству? Или нечто, полученное свыше, определяющее судьбу?
Невозможно стать учителем, просто следуя по стопам родителей, — на то необходимо веление души! Профессию педагога в нашей семье выбирают не случайно.
Я хочу рассказать о том, как я пришла в педагогику. Так как моя мама учитель математики, а отец – биолог, я решила пойти по их стопам и в 2003 году закончила университет по специальности «Биолог. Преподаватель биологии». Но по жизненным обстоятельствам сразу после окончания университета не стала работать педагогом. Работала в войсковой части. В 2010 году заочно закончила университет по специальности «Экономист-менеджер». В 2012 году в связи с ликвидацией войсковой части, в которой я работала, я устроилась в детский сад воспитателем. Работа с детьми мне показалась очень интересной и в 2013 году я устроилась в школу социальным педагогом, так как на тот момент не было вакансии учителя биологии. Меня сразу заинтересовала работа с детьми и как только в 2017 году освободилось место преподавателя, я, не раздумывая, согласилась и с того момента ни разу не пожалела о своем решении.
Педагог – это учитель, воспитатель, психолог и друг. Ведь дети всегда хотят, чтобы их слушали, понимали, ждали. Учитель помогает обрести им уверенность в себе, чувствовать себя защищенным. В школе всегда есть радость и горечь, взлеты и падения. Детям каждый день необходима поддержка учителя. Кому-то наша профессия покажется неинтересной: планы, отчеты, уроки, дневники, тетради, но это не так. Профессия педагога приносит радость, так рядом с нами дети, а они самые искренние и чистые люди.
Конечно, профессией педагога трудно овладеть в совершенстве, всегда приходится учиться чему-то новому, на протяжении всей жизни. Мы набираемся у старшего поколения опыта, учимся быть мягче и добрее. И этот процесс не прекращается никогда.
Разностороннее саморазвитие, самообразование должно сопутствовать всегда, так как дети очень любят представления, сказки, эксперименты, любят рассуждать, творить и созидать. Так же воспитание основывается на самой личности воспитателя, только положительным примером педагог может достойно воспитать учеников. Очень точно выразился по этому поводу Макаренко А.С.: «Не думайте, — говорил он, – что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни. Как вы одеваетесь, как вы разговариваете с другими людьми и о других людях, как вы радуетесь или печалитесь, как вы общаетесь с друзьями и с врагами, как вы смеетесь, читаете газету – все это имеет для ребенка большое значение».
Мой школьный день начинается с уроков и ими же и заканчивается. В нем происходит много разных событий – приятные и не очень, интересные и немного скучные. Он заполнен встречами, советами, замечаниями, смехом, разговорами, шумными переменами, собраниями. Каждый день я испытываю полную палитру эмоций. Скучать мне некогда!
Моя цель – найти общий язык с каждым учеником, не подавляя в нем личность. Я стараюсь балансировать на грани взаимопонимания, при которой дети видят в учителе не только педагога и наставника, но и понимающего человека, друга, при этом не забывая, что это учитель и не теряя к нему уважение. Конечно, на уроках я не всегда улыбаюсь, бываю строга и требовательна, стараюсь применять методы и приемы разных психологических технологий, вносить разнообразие в учебный процесс.
Как классный руководитель я стараюсь создать условия для развития многогранной творческой личности. С детьми мы посещаем выставки, музеи, театры, участвуем в спортивных мероприятиях, принимаем активное участие в жизни школы. В классе проводим различные праздники, устраиваем чаепития. Так же я стараюсь держать постоянную связь с родителями и держать их в курсе побед и неудач детей.
Конечно, профессия учителя требует постоянной самоотдачи, постоянного эмоционального напряжения. Бывает и трудно, и чувствуешь усталость, и нужно уделить внимание своим родным. Но всегда помнишь, что наступит новый день, и ты должна быть энергичной, бодрой, уверенной в себе, потому что тебя встречают твои ребята, готовые к новым открытиям и свершениям. И это ли ни счастье!
Я – счастливый человек, так как у меня замечательная семья, интересная работа. И чем больше я работаю учителем, тем отчетливее ко мне приходит осознание, что это мое призвание. Моя профессия – лучшая в мире!
Я горжусь своей профессией. Горжусь тем, что имею возможность учить детей и прививать им любовь к искусству. И я рада, что род педагогов в нашей семье не прерывается. Надеюсь, что и мои дети, и внуки тоже выберут этот нелегкий труд — труд педагога.
