Рабочая программа по коррекционному курсу«Основы коммуникации»

Рабочая программа

по учебному предмету «Коррекция нарушенных функций»

Курс «Основы коммуникации»

для 1 — 4 класса

обучающих по АООП НОО ОВЗ вариант 6.2

Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному предмету «Коррекция нарушенных функций» для 1-IV класса разработана на основе ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в соответствии с требованиями к результатам освоения АООП c НОДА вариант обучения 6.2., на основе программы Хухлаевой О.В. «Тропинка к своему Я: уроки психологии в начальной школе» (1 – 4). – 10- е изд. – М.: Генезис, 2018. с учетом специфики деятельности ГБОУ РЦДО.

Цель программы по курсу «Основы коммуникации»: формирование у обучающихся коммуникативных навыков, преодоление коммуникативных барьеров и коррекцию эмоционального развития.

В результате реализации программы у обучающихся будут развиваться навыки коммуникации для установления контактов с окружающими, обогащаться представления о себе и своих возможностях; формироваться образы окружающих людей, развиваться вербальные и невербальные средства общения, будет расширяться и обогащаться социальный опыт. Обучающиеся познакомиться с правилами этикета и нормами поведения в разных ситуациях. Обучающиеся расширят и углубят знания о себе, своих коммуникативных возможностях, у них сформируется положительная самооценка.

Задачи:

1) развитие навыков коммуникации для установления контактов с окружающими;

2) обогащение представлений о себе и своих возможностях;

3) формирование образов окружающих людей;

4) формирование и развитие вербальных и невербальных средств общения и расширение социального опыта;

5) знакомство с правилами этикета и нормами поведения в разных ситуациях.

Сроки реализации программы: программа по курсу «Основы коммуникации» рассчитана на 5 лет с 1 по 4 класс на 0,5 часа в неделю.

Общая характеристика

Рабочая программа начального общего образования направлена на формирование личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие коммуникативных способностей и саморазвитие обучающихся.

Развитие коммуникативной деятельности – это практический курс обучения школьников основам коммуникации. Содержание предлагаемых разделов предусматривает развитие у обучающихся необходимых знаний, умений и навыков вербального и невербального общения для успешной социализации и интеграции в общество. Исходя из возможностей учащихся, необходимо применять поэтапное обучение умениям и навыкам.

В ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (19.10.2014 №1598) особое внимание уделено деятельностному, практическому содержанию образования, конкретным способом деятельности, применению приобретенных знаний и умений в реальных жизненных ситуациях.

Программа является системой коррекционно-развивающих занятий в рамках комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения субъектов образовательного процесса в образовательной организации.

Описание места учебного предмета в учебном плане

Программа рассчитана на 0,5 час в неделю, на 17 часов в год. Занятия проводятся 1 раза в неделю по 20 минут.

Описание ценностных ориентиров содержания

Систематическое и адресное психолого-педагогическое сопровождение является обязательным условием успешной социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья через формирование различных характеристик личностных и метапредметных компетенций.

Основными ценностными ориентирами содержания курса являются:

Ценность учения как первого шага к самообразованию и самовоспитанию:

Ценность познавательных интересов, инициативы и любознательности

Ценность развитие готовности к самостоятельным поступкам и действиям, ответственности за их результаты.

Ценность целеустремленности и настойчивости в достижении целей, готовности к преодолению трудностей.

Ценность общения – понимание важности общения как значимой составляющей жизни общества, как одного из основополагающих элементов культуры.

Ценность семьи — понимание важности семьи в жизни человека; формирование эмоционально-позитивного отношения к семье, близким, взаимной ответственности, уважение к старшим, их нравственным идеалам.

Ценность труда и творчества – осознание роли труда в жизни человека, развитие организованности, целеустремлённости, ответственности, самостоятельности, ценностного отношения к труду, творчеству.

Планируемые результаты изучения курса

В результате освоения предметного содержания предлагаемого курса слепые обучающиеся начальных классов научится:

Понимать роль общения в жизни человека: понимать основные нормы и правила общения; понимать и дифференцировать средства речевого и неречевого общения; осознавать роль речи, движений, слуха в общении.

Формировать образа человека: дифференцировать части тела, использовать движения тела адекватно ситуации общения; дифференцировать, узнавать, называть базовые эмоции; применять некоторые движения и действия человека в ситуации общения; использовать способы обогащения опыта восприятия и понимания партнера по общению.

Коммуникативной грамотности: использовать адекватно ситуации вербальные и невербальные средства общения; практической дифференциации двигательно-мышечных ощущений в использовании невербальных и вербальных средств общения; использовать свои коммуникативные способности.

Получат знания и умения в области социального взаимодействия: создавать ситуацию общения; использовать пространственные, социально-бытовые представления, умения и навыки в коммуникативной деятельности; регулировать совместные с партнером действия.

В результате изучения данного курса ученик получит следующее:

Личностные результаты:

определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила общения (этические нормы);
личностное самоопределение,
восприятия «образа Я» как субъекта коммуникативной деятельности