Лотоцкая Ирина Александровна
учитель английского языка
МОУ СОШ № 40 г. Магнитогорск
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СВ №146454
Наименование конкурса: «Педагог – профессия творческая», в рамках федерального проекта «Современная школа»
Наименование конкурсной работы: Сценарий выступления на английском языке «To teach or not to teach?»
Итоговая оценка: 2 место,  72 баллов(-а)
Диплом Всероссийского конкурса, бланк: ЕА №146454


Конкурсы ко Дню воспитателя

Сценарий к Фестивалю театрализованных представлений на английском языке «BRAVO!», состоявшемся 30.11.2023 г.  в г. Магнитогорске.

Данный сценарий был составлен мной для подготовки команды нашей школы № 40 к участию в Фестивале, в возрастной группе 9-11 классов мы заняли почетное 3-е место, чем очень гордимся. Тема Фестиваля – «Школьные годы чудесные!», ведь 2023 год был официально объявлен годом Педагога и Наставника, поэтому сценарий посвящен тому, что происходит в школе, на уроке, в классе, он посвящен ученикам, но прежде всего —  учителям и  их нелегкому, но такому важному труду. Сценарий может быть использован для постановки сценки ко Дню Учителя, на Неделе Английского Языка в школе, для выступления команды КВН на английском языке и т.п.

«To teach or not to teach?…»

Сценарий – И.А.Лотоцкая, учитель английского языка МОУ СОШ № 40 г. Магнитогорска.

 

Пустой класс. Возле учительского стола стоит Учитель с черепом в руке.

Teacher: To teach or not to teach…this is the question…

Звенит звонок и выводит учителя из раздумий. Входят ученики партиями. Сначала заходят мальчик и девочка:

Kira: Well, how long should I carry your schoolbag?

Alladin: Till we’ll finish the school. I will show your photo without make-up otherwise!

Кира грустно и громко вздыхает. 

Входят остальные ученики.

Teacher: Good morning! (Дети приветствуют учителя) Take your seats. (Ученики садятся за свои парты) Are all the students here? 

Alladin: Tim is absent.

Teacher: I see. Well, let’s start checking your homework. Romeo, please, come to the blackboard and answer my questions.

Romeo: … (Начинает дрожать, хватается за сердце, издает предсмертные вздохи)

Teacher: What’s the matter? Are you afraid of my questions?

Romeo: No, I’m afraid of my answers….

Teacher: All right, stay there and calm down. Marcos, what’s wrong with your homework?

Marcos (С недоумением): What’s wrong?

Teacher: It’s not finished, actually!

Marcos: It’s not my fault! My dad was called to come to work urgently!

Teacher: Nice! What about another variants?

Marcos: Oh, no, my mum was too busy!

Daniel: (смеется)

Teacher: Anything funny, Daniel? Who has done your homework? 

Daniel (Почесывая затылок): I don’t know, because I went  to bed early yesterday.

В класс врывается опоздавший на урок Tim.

Tim: I’m sorry, I’m late…

Teacher: We see. Explain, why. What has happened? 

Tim: Everything has happened! I tell it step by step. Well, when I hear sounds of my alarm clock, I feel like shot with guns.

Teacher: Do you jump out of bed immediately?

Tim: No, I sleep like dead. That’s why my Parrot, Kesha, wakes me up. But yesterday he had a birthday, I fed him with ice cream. Today Kesha hasn’t woken me up, because he has lost his voice…

Teacher (С недоверием): Hm, ice cream… interesting…

Tim: Yeah, and then I ran out of my house…and I was attacked by a dog! It ate my homework!

Teacher: Strange coincidence! Michael  told me the same story a couple of minutes ago!

Tim: It’s no wonder there! I and Michael  are neighbors, so it’s the same dog!

Teacher (с насмешкой):… which eats homeworks?

Tim: Obviously! It’s not a matter of taste, is it?

Teacher: Well, what happened next?

Tim: I ran to school crying. Suddenly I was attacked by a gangster!

Teacher (с легким испугом): Oh my God! What did he do?

Tim: He wanted to rob me, but I told him all my misadventures, and he began to cry too. He let me go. 

Teacher: Really? And then?

Tim: Then I saw an old woman trying to cross the road. I decided to help. Then I ran up to school.

Teacher (устало вздыхая): Tell me, Tim, is there any word of truth in your story?

Tim: Of course, there are three words of truth: (Загибая пальцы) I am late!

 

Ребята выстраиваются в одну линию. Песня на мотив припева Шер «Strong enough», звучит музыка. 

 

‘Cause I’m strong enough to do my homework!

Strong enough – I’m not crying!

Smart enough, yeah, I am smart enough

To learn all English words!

I ‘ll know the rules – I can promise!

I’ll do the tasks – ‘cause I’m always

Strong enough, and I’m smart enough,

You know?  Yeah,  I will show! 

 

Музыка стихает, продолжая идти фоном. 

Tim -Dear Teachers!

Marcos -We like your way to teach, to speak, to write, to be so talented and creative! 

Daniel -We are proud of you, of being your students, your kids, your little devils!

Kira -We can be polite and rude…

Alladin — … cute and ugly, clever and stupid …

Nika -But you love us whatever we do or say.

Romeo -You are the best people ever!

Вместе: We love you!

Кланяются и уходят со сцены.

Сценарий выступления на английском языке«To teach or not to teach?»

Следите за новостями в соцсетях

Вконтакте MAX Телеграм Одноклассники

А также подписывайтесь на канал Научно-образовательный вестник «Pedproject.Moscow» в MAX