Статья
«Волшебная шкатулка детского фольклорного мастерства»
подготовительная группа
Воспитатель ВКК
Кондратьева Оксана Николаевна
Детский фольклор – это основной источник сохранения русских народных традиций. В нашем дошкольном учреждении ведется работа по приобщению дошкольников к традиционной народной культуре.
Детский фольклор в дошкольном учреждении направлен на формирование общей культуры личности ребенка, развитие его социальных, нравственных, эстетических качеств, объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей.
Реализация данных задач предполагает знакомство детей с культурными традициями нашей Родины — России, являются истоками народной культуры.
Знакомство дошкольников подготовительной группы с традициями русского народа вызывает интерес к прошлому своих предков, расширяет знания и представления о культурном наследии.
Дети с интересом и удовольствием знакомятся с обрядовыми праздниками. Фольклорные праздники связаны с различными сторонами общественной жизни человека, с трудом. В них присутствуют наблюдения людей за характерными особенностями времен года, погодными изменениями, поведением птиц, насекомых, растений. Эта великая народная мудрость, сохраненная нашими предками, должна быть передана детям.
В традициях нашего народа есть множество занимательных обрядов и всяческих гуляний. Как правило, они посвящены различным народным праздникам.
В нашем дошкольном учреждении дети с большим удовольствием принимают участие в различных фольклорных праздниках, фольклорных играх, исполнении песен, закличек, потешек, чтении народных сказок.
С начала учебного года по плану проводятся замечательные фольклорные праздники: «Капустница» — с использованием традиционного обряда, связанного с рубкой капусты, изготавливают совместно с педагогом из соломы «куколок» в фольклорном празднике «Кузьминки – об осени поминки», «Новый год», «Рождество», «Святочные праздники», «Рождество Христово», «Святки» — дети с педагогом участвуют в изготовлении «Рождественских пряников», росписи «Рождественских пряников», «Сороки», народная фантазия дала этому дню более близкое, «птицам» имя — Сороки. «Бывает, — уверяют опытные старики-старожилы, — что прилетают жаворонки и раньше, да только те — непутящие: смерзнуть могут. А уж тот жаворонок, который на Сороки прилетит, тот настоящий».
Сороки повсеместно в русских деревнях — детский праздник. Дети с большой радостью и энтузиазмом, месили тесто, сворачивали мягкое тесто по форме «жаворонка», потом выпекали в духовом шкафу. Очень радовались прекрасной выпечки, изготовленной своими руками. испытывая при этом положительные эмоции в совместном чаепитии в группе. Фольклорный праздник «Масленица» — дети с большим нетерпением ждут этого праздника. В нашей группе стало традицией отмечать этот праздник с приглашением бабушек и мам. Испеченные блины, чай, мед, орехи, сладости, смех и радость за красиво накрытыми совместно столами, «Пасха», «Вербное воскресенье», «Пасха» — выпекают из муки куличи, пекут блины, дети совместно с педагогом и родителями изготавливают куклу – «Масленицы».
В мае проводятся фольклорные народные игры «Верба-вербочка», «Заря – заряница», «Троица» — беседа о праздновании Троицы, об обрядах, традициях. Разучивание в группе русских народных игр, хороводов.
В каждом проводимом празднике отмечается яркость национальных костюмов, хороводные песни, заклички, танцы, игры.
Фольклорные праздники в детском саду имеют особое значение в формировании культуры ребенка. Через такую форму деятельности дошкольник знакомится с народной культурой, у него воспитывается любовь к родному краю, России.
Фольклорные праздники отмечаются своей яркостью и простотой привлекательны и понятны для дошкольников. Они разнообразны по содержанию, посвящены многогранным сторонам социальной жизни дошкольного образовательного учреждения, природе, разным видам народного искусства. Ценность фольклорного праздника заключается главным образом в коллективно-творческой деятельности, в которой могут объединяться действия людей нескольких поколений. Такое взаимодействие содействует успешному развитию ребенка, делает процесс познания увлекательным, доступным, а общение дошкольника с окружающими – более интересным и содержательным. Немаловажным является и то, что фольклорный праздник заканчивается ярким, красочным, эмоционально насыщенным общением детей и взрослых, проходящим в непринужденной, веселой форме.
Фольклорные праздники для дошкольников — это «Волшебная шкатулка», народного творчества.
Главная задача для педагога в фольклорном развитии это привлечение и заинтересованность детей в этом направлении.
Положительный и увлекательный интерес к жизни и традициям своего народа, его истории и культуре.
