Частное профессиональное образовательное учреждение
«Светлоградский многопрофильный колледж»
(ЧПОУ «СМК»)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СГ.06. ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ
| 31.02.01 Лечебное дело |
(Профессия, специальность)
| среднее общее образование |
(Уровень образования: среднее общее образование, основное общее образование)
| очная |
(Форма обучения)
Светлоград 2023
Авторы (составитель): преподаватель общепрофессиональных дисциплин ЧПОУ «СМК» Ивахненко О.А.
Рабочая программа учебной дисциплины обязательной части социально-гуманитарного цикла СГ.06 Основы финансовой грамотности разработана на основе требований федерального государственного образовательного стандарта (далее — ФГОС) среднего профессионального образования (далее — СПО) по специальности 31.02.01 Лечебное дело, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 526 от 04 июля 2022 г. При разработке РПД учебной дисциплины СГ.06 Основы финансовой грамотности в основу положены учебный план программы подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО 31.02.01 Лечебное дело очной формы обучения на базе среднего общего образования, квалификация специалиста среднего звена «Фельдшер», нормативный срок освоения 2 года 10 месяцев.
Рассмотрена: на заседании цикловой методической комиссии общих гуманитарных и социально-экономических учебных дисциплин
Председатель ЦМК ________________
Утверждено: Методическим советом колледжа
Председатель Методического совета __________________ СОДЕРЖАНИЕ
- ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5
- СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 9
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы 9
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины 11
- УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 14
- КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 18
- АДАПТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ 19
- ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 22
-
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СГ.06 Основы финансовой грамотности
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины СГ.06 Основы финансовой грамотности является частью образовательной программы среднего профессионального образования — программы подготовки специалистов среднего звена — относящейся к укрупненной группе специальностей Здравоохранение и медицинские науки 31.00.00 Клиническая медицина.
Нормативную правовую основу рабочей программы СГ.06 Основы финансовой грамотности для образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, составляют следующие документы:
— Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
— Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 413 от 17 мая 2012 года (в ред. От 12.08.2022 № 732) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования» (далее — ФГОС СПО).
— Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 526 от 4 июля 2022 г. «Об утверждении ФГОС СПО по специальности 31.02.01 Лечебное дело.
— Примерная рабочая программа учебной дисциплины «СГ.хх. Основы финансовой грамотности», утвержденная на заседании Совета учреждения ФГБОУ ДПО ИРПО протоколом №17 от 7 декабря 2022 года.
Рабочая программа включает:
— пояснительную записку, в которой определяются цели и задачи обучения, дается общая характеристика и определяется место учебного курса СГ.06 Основы финансовой грамотности в учебном плане;
— планируемые результаты освоения учебного курса СГ.06 Основы финансовой грамотности;
— содержание учебного курса СГ.06 Основы финансовой грамотности.
— тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.
1.2.Место учебной дисциплины в структуре ППССЗ
Учебная дисциплина СГ.06 Основы финансовой грамотности относится к обязательной части социально-гуманитарного цикла и является обязательной для всех студентов, обучающихся по образовательной программе среднего профессионального образования — программе подготовки специалистов среднего звена по специальности 31.02.01 Лечебное дело. Изучается на 1-м курсе в 2-м семестре.
Метапредметные связи учебной дисциплины СГ.06 Основы финансовой грамотности находят свое отражение в том, что базой для освоения данной учебной дисциплины являются знания и навыки, общекультурные компетенции, приобретенные в результате изучения общеобразовательных дисциплин. Учебная дисциплина СГ.06 Основы финансовой грамотности, в свою очередь, является базовой дисциплиной для изучения дисциплины СГ.05 Основы бережливого производства и ПМ.06 Осуществление организационно-аналитической деятельности.
- Цели и задачи учебной дисциплины — требования к результатам освоения учебной дисциплины
Целью учебной дисциплиныСГ.06 Основы финансовой грамотности является получение основных теоретических знаний в области финансовых отношений об инструментах накопления и инвестирования, принципах использования кредитных ресурсов, проведения электронных расчетов, формирование навыков финансового планирования, управления личными финансами, анализа финансовых продуктов, принятия финансовых решений.
Задачи учебной дисциплины:
Образовательные задачи:
— усвоение базовых понятий и терминов курса, используемых для описания процессов и явлений, происходящих в финансовой сфере, для интерпретации экономических данных и финансовой информации;
— формирование функциональной финансовой грамотности, позволяющей анализировать проблемы и происходящие изменения в сфере экономики, вырабатывать на этой основе аргументированные суждения, умения оценивать возможные последствия принимаемых решений;
— формирование информационной культуры студентов, умение отбирать информацию и работать с ней на различных носителях, понимание роли информации в деятельности человека на финансовом рынке;
Развивающие задачи:
— развитие умения использовать полученную информацию в процессе принятия решений о сохранении и накоплении денежных средств семьи, при оценке финансовых рисков, при сравнении преимуществ и недостатков различных финансовых услуг в процессе выбора;
— расширение представлений о таких способах повышения благосостояния, как инвестирование денежных средств, использование пенсионных фондов, создание собственного бизнеса
— развитие навыков принятия самостоятельных экономически обоснованных решений;
— выработка навыков проведения исследований экономических явлений в финансовой сфере: анализ, синтез, обобщение финансово- экономической информации, прогнозирование развития явления и поведения людей в финансовой сфере;
Воспитательные задачи:
- Достижение личностных результатов реализации программы воспитания колледжа
ЛР 2 — Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций.
ЛР 12 — Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания.
- Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности
ЛР 13 — Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности
- Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные ключевыми работодателями
ЛР 18 — Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: проектно-мыслящий, эффективно взаимодействующий с членами команды и сотрудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий профессиональные требования, ответственный, пунктуальный, дисциплинированный, трудолюбивый.
ЛР 20 —Ориентирующийся в изменяющемся рынке труда, мотивированный к освоению функционально близких видов профессиональной деятельности.
- Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные субъектами образовательного процесса
ЛР 23 —Самостоятельный и ответственный в принятии решений во всех сферах своей деятельности, готовый к исполнению разнообразных социальных ролей, востребованных бизнесом, обществом и государством.
ЛР 24 — Экономически активный, предприимчивый, готовый к самозанятости.
ЛР 38 — Осознающий значимость своей будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
— формировать финансовые цели и составлять личный финансовый план, планировать сбережения и инвестирование;
— выбирать инструменты накопления и инвестирования, исходя из степени риска и возможности его минимизации;
— оценивать будущие денежные потоки по вкладам, кредитам, иным финансовым инструментам;
— рассчитывать стоимость использования банковских, страховых и инвестиционных продуктов;
— рассчитывать доход от инвестирования с учётом налогов и налоговых вычетов и сравнивать с инфляцией;
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
— базовые понятия финансовой сферы;
— принципы финансового планирования, включая планирование накоплений, инвестирования и управления личными финансами в течение жизненного цикла человека с целью повышения его благосостояния;
— основные финансовые инструменты накопления, инвестирования, кредитные продукты банков, их особенности, сопутствующие риски и способы управления ими;
— структуру и механизмы регулирования финансового рынка;
— механизмы функционирования пенсионной системы России и возможности формирования будущей пенсии;
— принципы страхования и возможности защиты активов;
— основные налоги, уплачиваемые гражданами; понятие налоговой декларации и налоговые вычеты;
— правила грамотного и безопасного поведения при взаимодействии с финансовыми институтами (банки, фондовый рынок, налоговая служба, страховые компании, валютный рынок) и уметь их применять на практике.
Обучающийся в процессе освоения содержания дисциплины должен овладеть следующими компетенциями:
| Код | Наименование результата обучения (ОК) |
| ОК 01. | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам (В том числе способы решения собственных финансовых задач). |
| ОК 02. | Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности. |
| ОК 03. | Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях. |
| ОК 04. | Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде; |
| ОК 05. | Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста. |
| ОК 06. | Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения. |
| ОК 07. | Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. |
| ОК 09. | Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках. |
1.4. Количество часов, выделенное на освоение программы дисциплины по очной форме обучения
При реализации содержания учебной дисциплины СГ.06.Основы финансовой грамотности в пределах освоения ППССЗ по специальности 31.02.01 Лечебное дело на базе среднего общего образования учебная нагрузка обучающихся составляет:
— общий объем учебной нагрузки — 32 часа, в том числе:
- обязательная учебная нагрузка обучающегося — 30 часов, в том числе:
- теоретических занятий – 16 часов;
- практических занятий – 14 часов, в том числе в форме практической подготовки – 12 часов;
- промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета – 2 часа.
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
-
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
СГ.06 Основы финансовой грамотности
| Вид учебной работы | Количество
часов |
| Общая учебная нагрузка (всего) | 32 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 30 |
| в том числе: | |
| теоретические занятия | 16 |
| практические занятия | 14 |
| в том числе: в форме практической подготовки | 12 |
| Введение в курс финансовой грамотности | 2 |
| Раздел 1. Деньги и операции с ними | 4 |
| Раздел 2. Планирование и управление личными финансами | 16 |
| Раздел 3. Финансовые взаимоотношения с государством | 8 |
| Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета во втором семестре | 2 |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
СГ.06. Основы финансовой грамотности
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Ведение в курс финансовой грамотности.
Общие основы финансовой грамотности. Потребности и ресурсы. Финансовые цели. Финансовое благополучие и финансовые риски. Финансовые решения. Финансовое поведение. Финансовая культура. |
|||
| Теоретическое обучение: лекция №1. Тема: «Общие основы финансовой грамотности» | 2 | 1 | |
| Раздел 1. Деньги и операции с ними | 4 | ||
| Тема 1.1.Деньги и платежи | Содержание учебного материала: | ||
| Роль и функции денег. Виды современных денег, их основные характеристики. Денежная система. Покупательная способность денег. Инфляция. Валюта, валютный рынок. Возможности и ограничения использования иностранной валюты. Основные риски, связанные с использованием денег. Валютный курс. Платежи и расчеты. Платежные системы. Основные платежные инструменты: банковский счет, мобильный и интернет-банк, дебетовая, кредитная банковские карты, электронный кошелек. Риски при использовании различных платежных инструментов. Выбор товаров и услуг. Обязательная информация о товаре (услуге). Цена товара. Дифференциация цен. Индекс потребительских цен. Программы лояльности (дисконтные карты, скидки, бонусы, кэшбек). Варианты оплаты (разные виды денег; оплата в момент получения, предоплата, покупка в кредит, рассрочка, подписка). Финансовая безопасность в сфере денежного обращения и покупок. Основы безопасного пользования банкоматами. Безопасность денежных операций в цифровой среде. | |||
| Теоретическое обучение: лекция № 2.Тема: «Деньги и платежи. Безопасное использование денег». | 2 | 1,2 | |
Практическое занятие № 1. Тема 1:«Покупки и цены. Выбор товаров и услуг»
|
2 | ||
| Раздел 2. Планирование и управление личными финансами | 16 | ||
| Тема 2.1.
Личное финансовое планирование. |
Содержание учебного материала: | 4 | |
| Постановка личных (семейных) финансовых целей. Формы вознаграждений наёмным работникам и от чего зависит уровень заработной платы.Человеческий и финансовый капитал. Виды доходов. Номинальная и реальная заработная плата. Принципы ведения личного и семейного бюджета. Структура расходов среднестатистической российской семьи. Использование полученных доходов на различных этапах жизни семьи. Контроль расходов, умение считать и фиксировать, на что тратятся полученные деньги. Формирование знаний по различию личного бюджета и бюджета семьи. Дефицит (профицит) бюджета. Виды дефицита, причины его возникновения. Планирование личного бюджета и оценка его выполнения. Возможности для повышения дохода с учетом особенностей профессии фельдшера. Возможность ведения предпринимательской деятельности с учетом своей профессии. | |||
| Теоретическое обучение: лекция № 3.Тема: «Личный и семейный бюджет. Финансовое планирование». | 2 | 1,2 | |
Практическое занятие № 2. (в форме практической подготовки) Тема: « Составление личного финансового плана».
|
2 | ||
| Тема 2.2. Личные сбережения. Банковский вклад. | Содержание учебного материала: | 4 | |
| Цели сбережений. Изменение стоимости денег во времени. Основные формы сбережений: наличные деньги, банковские счета и их виды. Доходность банковских вкладов. Простые и сложные проценты. Влияние инфляции на процентный доход. Сейфовые ячейки. Риски для сбережений и пути их минимизации. | |||
| Теоретическое обучение: лекция № 4.Тема: «Личные сбережения. Банковский вклад». | 2 | 2,3 | |
Практическое занятие № 3. (в форме практической подготовки) Тема: «Выбор добросовестного поставщика финансовых услуг. Оценка доходности банковского вклада».
|
2 | ||
| Тема 2.3. Кредиты и займы | Содержание учебного материала: | 4 | |
| Банковский кредит, заемщик, виды кредита, принципы кредитования (платность, срочность, возвратность), банковская карта (дебетовая, кредитная), номинальная процентная ставка по кредиту, полная стоимость кредита (ПСК), виды кредитов по целевому назначению (потребительский кредит, ипотечный кредит), схемы погашения кредитов (дифференцированные и аннуитетные платежи), финансовые риски заемщика, защита прав заемщика, микрофинансовые организации, кредитная история, коллекторы. Личное банкротство. | |||
| Теоретическое обучение: лекция№5. Тема: «Кредиты и займы». | 2 | 2,3 | |
Практическое занятие № 4. (в форме практической подготовки) Тема: «Выбор банка. Расчет размеров допустимого кредита с учетом личных доходов».
|
2 | ||
| Тема 2.4.
Доходность и риск. |
Содержание учебного материала: | 4 | |
| Цели и риски инвестирования. Формирование инвестиционного портфеля. Самозанятость, индивидуальное предпринимательство как способ увеличения личного и семейного дохода. Этапы формирования собственного бизнеса. Формы ведения предпринимательской деятельности и их основные характеристики. Взаимосвязь доходности и риска. Страхование как один из способов управления рисками. Виды страхования: личное страхование, имущественное страхование, страхование гражданской ответственности. | |||
| Теоретическое обучение: лекция № 6.Тема: «Инвестирование как способ увеличения доходов. Страхование рисков». | 2 | 2,3 | |
Практическое занятие № 5. (в форме практической подготовки) Тема: «Расчет размера допустимого объема инвестиций в рамках личного и семейного бюджета. Страхование рисков».
|
2 | ||
| Раздел 3. Финансовые взаимоотношения с государством | 8 | ||
| Тема 3.1.
Пенсионное обеспечение и финансовое благополучие старости. |
Содержание учебного материала: | 4 | |
| Пенсионная система. Пенсия: виды пенсий. Обязательное пенсионное страхование. Социальный фонд России (объединение ПФРФ и ФСС РФ) и его функции, трудовая и социальная пенсия, корпоративная пенсия, инструменты для увеличения размера пенсионных накоплений. Добровольное (дополнительные) пенсионные накопления. Негосударственный пенсионный фонд. Социальная поддержка граждан. | |||
| Теоретическое обучение: лекция № 7.Тема: «Пенсионное обеспечение и финансовое благополучие старости». | 2 | 2,3 | |
Практическое занятие №6. (в форме практической подготовки) Тема: «Пенсионное обеспечение и финансовое благополучие старости».
|
2 | ||
| Тема 3.2.
Налоги и налогообложение |
Содержание учебного материала: | 4 | |
| Налоговый кодекс РФ, налоги, виды налогов, субъект, предмет и объект налогообложения, ставка налога, сумма налога, системы налогообложения (пропорциональная, прогрессивная, регрессивная), налоговые льготы, порядок уплаты налога, налоговая декларация, налоговые вычеты. | |||
| Теоретическое обучение: лекция № 8.Тема: «Налоги и налогообложение». | 2 | 2,3 | |
Практическое занятие № 7. (в форме практической подготовки) Тема: «Налоги и налогообложение».
|
2 | ||
| Дифференцированный зачет. | 2 | ||
| Итого: | 32 | ||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
- ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
- репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
- продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
-
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СГ.06. Основы финансовой грамотности
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы данной учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета экономики и управления в здравоохранении.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- наглядные пособия.
Технические средства обучения:
- компьютеры;
- мультимедийный проектор;
- настенный экран;
- сеть Интернет;
- программное обеспечение общего и профессионального назначения;
- справочно-правовая система «КонсультантПлюс»;
- электронные библиотечные системы.
3.2. Информационное обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
3.2.1. Основные источники:
- Богаченко В.М. Жиляскова Н.П. Основы финансовой грамотности. – М.: Феникс, 2022 г. – 159 с.
- Жданова А.О., Савицкая Е.В. Финансовая грамотность: материалы для обучающихся. Среднее профессиональное образование. – М.: ВАКО, 2020. – 400 с.- Текст: электронный // https: вашифинансы.рф https://vashifinancy.ru/books/img/FG_Metod_uchitel_SPO_.pdf
- Туманян, Ю.Р. Финансовая грамотность: учебник – Ростов на /Д: ЮФУ, 2020.-212 с. — Текст: электронный // ЭБС Консультант студента: [сайт]. — URL: https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927535583.html
3.2.2. Дополнительные источники:
- Барсукова С.Ю.Лекции по неформальной экономике: учебное пособие – М: Высшая школа экономики, 2022. – 237 с. Текст: электронный // ЭБС Консультант студента: [сайт]. — URL: https://www.studentlibrary.ru/book/
ISBN9785759824275.htm
- Богдашевский, А. Основы финансовой грамотности. Краткий курс / Богдашевский А. — Москва: Альпина Паблишер, 2018. — 304 с. — ISBN 978-5-9614-6626-3. — Текст: электронный // ЭБС «Консультант студента»: [сайт]. — URL: https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785961466263.html
- Зверев, В. А. Как защититься от мошенничества на финансовом рынке : пособие по финансовой грамотности/ В. А. Зверев, А. В. Зверева, Д. П. Никитина. — 3‐е изд. , перераб. и доп. — Москва: Дашков и К, 2021. — 134 с. — ISBN 978-5-394-04100-6. — Текст: электронный // ЭБС «Консультант студента»: [сайт].-URL: https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785394041006.html
3.2.3. Нормативно-правовые источники:
- «Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ, от 14.03.2020 N 1- ФКЗ). [Электронный ресурс]. — Режим доступа www.consultant.ru
- Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 № 51 – ФЗ (ред. 18.03.2019 N 34-ФЗ) // Российская газета, № 238-239, 08.12.1994.[Электронный ресурс]. — Режим доступа www.consultant.ru
- Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26.01.1996 № 14 – ФЗ (ред. 18.03.2019 N 34-ФЗ) // Российская газета, № 23, 06.02.1996, № 25, 08.02.1996, № 27, 10.02.1996. [Электронный ресурс]. — Режим доступа www.consultant.ru
- Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья) от 26.01.1996 № 14 – ФЗ (18.03.2019 N 34-ФЗ) // Российская газета, N 233, 28.11.2001. [Электронный ресурс]. — Режим доступа www.consultant.ru
- Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая) от 26.01.1996 № 14 – ФЗ (ред. от 03.07.2016) // Российская газета, N 289, 22.12.2006. [Электронный ресурс]. — Режим доступа www.consultant.ru
- Налоговый кодекс Российской Федерации (часть первая) от 31.07.1998 № 146 – ФЗ (18.03.2019 N 34-ФЗ) // Российская газета, № 148-149, 06.08.1998.[Электронный ресурс]. — Режим доступа www.consultant.ru
- Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 05.08.2000 № 117 – ФЗ (ред. от 02.08.2019 N 269-ФЗ) // Собрание законодательства РФ, 07.08.2000, № 32, ст. 3340. [Электронный ресурс]. — Режим доступа www.consultant.ru
- Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ (от 02.08.2019 N 292-ФЗ) // Российская газета, № 256, 31.12.2001.[Электронный ресурс]. — Режим доступа www.consultant.ru
- Федеральный закон от 24.07.2007 N 209-ФЗ (ред. от 02.08.2019 N 293-ФЗ) «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. — Режим доступа www.consultant.ru
- Федеральный закон от 8.08.2001 г. N 129-ФЗ (ред. от 27.12.2018 N 514-ФЗ) «О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей» [Электронный ресурс]. — Режим доступа www.consultant.ru
- Федеральный закон от 23.12.2003 N 185-ФЗ (от 29.12.2015 N 394-ФЗ) «О внесении изменений в законодательные акты Российской Федерации в части совершенствования процедур государственной регистрации и постановки на учет юридических лиц и индивидуальных предпринимателей». [Электронный ресурс]. — Режим доступа www.consultant.ru
3.2.4. Интернет-ресурсы:
- Министерство финансов РФ [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://minfin.gov.ru/.
- Персональный навигатор по финансам Моифинансы.рф [Электронный ресурс] – Режим доступа: https: https://моифинансы.рф/.
- Центр «Федеральный методический центр по финансовой грамотности системы общего и среднего профессионального образования» [Электронный ресурс] – Режим доступа: www.fmc.hse.ru.
- Центральный банк Российской Федерации [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.cbr.ru.
- Федеральная налоговая служба [Электронный ресурс] – Режим доступа: www.nalog.ru.
- Научная электронная библиотека Elibrary: [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://elibrary.ru/defaultx.asp
- Отраслевые словари и справочники (по профилю (направленности) образовательных программ): [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www1.fips.ru
- КонсультантПлюс — справочно-правовая система. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.consultant.ru
- Школьникам о пенсиях – СФР. [Электронный ресурс]. https://school.sfr.gov.ru/calculator.html
-
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и проверочных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, внеаудиторных самостоятельных работ.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Коды формируемых профессиональных и общих компетенций | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Умения | ||
| У.1. формировать финансовые цели и составлять личный финансовый план, планировать сбережения и инвестирование | ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 05 |
Устные опросы, выполнение практических заданий, тестирование, составление финансового плана. |
| У.2. выбирать инструменты накопления и инвестирования, исходя из степени риска и возможности его минимизации | ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 05 |
Устные опросы, выполнение практических заданий, тестирование, подготовка презентаций. |
| У.3. оценивать будущие денежные потоки по вкладам, кредитам, иным финансовым инструментам | ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04 |
Устные опросы, выполнение практических заданий, тестирование, решение расчетных задач. |
| У.4. рассчитывать стоимость использования банковских, страховых и инвестиционных продуктов | ОК 01, ОК 02,
ОК 03. |
Устные опросы, выполнение практических заданий, тестирование, решение расчетных задач. |
| У.5. рассчитывать доход от инвестирования с учётом налогов и налоговых вычетов и сравнивать с инфляцией | ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04, ОК 06 |
Устные опросы, выполнение практических заданий, тестирование, решение расчетных задач. |
| У.6. составлять план доходов и расходов семьи, производить расчет коммунальных платежей, применять принципы ресурсосбережения. | ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 07. |
Устные опросы, выполнение практических заданий, тестирование, решение расчетных задач, оформление таблиц. |
| У.7. определять задачу в профессиональном и/или социальном контексте; составлять план действий и реализовывать его; определять необходимые ресурсы; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с наставником) | ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 05, ОК 09 |
Анализ решения
профессиональных задач; экспертная оценка практической работы (направлена на оценку сформированных компетенций, проявленных в ходе практической работы); обратная связь: анализ и обсуждение результатов деятельности. |
| Знания | ||
| З.1.принципы финансового планирования, включая планирование накоплений, инвестирования и управления личными финансами в течение жизненного цикла человека с целью повышения его благосостояния | ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 05 |
Устные опросы, подготовка сообщений, тестирование, составление финансового плана. |
| З.2.основные финансовые инструменты накопления, инвестирования, кредитные продукты банков, их особенности, сопутствующие риски и способы управления ими | ОК 01, ОК 02,
ОК 03 |
Устные опросы, выполнение практических заданий, подготовка презентаций, решение расчетных задач. |
| З.3.механизмы функционирования пенсионной системы России и возможности формирования будущей пенсии | ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04 |
Устные опросы, выполнение практических заданий, тестирование, оформление сравнительных таблиц. |
| З.4. принципы страхования и возможности защиты активов | ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 07 |
Устные опросы, выполнение практических заданий, подготовка сообщений. |
| 3.5. основные налоги, уплачиваемые гражданами; понятие налоговой декларации и налоговые вычеты | ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 06, ОК 09 |
Устные опросы, выполнение практических заданий, тестирование, решение расчетных задач. |
| З.6.этапы формирования собственного бизнеса | ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04 |
Устные опросы, подготовка сообщений, презентаций бизнес-идей |
| З.7.правила защиты от махинаций на финансовом рынке | ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 06, ОК 09 |
Устные опросы, тестирование. |
-
АДАПТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Адаптация рабочей программы дисциплины СГ.06. Основы финансовой грамотности проводится при реализации адаптивной образовательной программы — программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 31.02.01 Лечебное дело в целях обеспечения права инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на получение профессионального образования, создания необходимых для получения среднего профессионального образования условий, а также обеспечения достижения обучающимися инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья результатов формирования практического опыта.
Оборудование кабинета организации профессиональной деятельности для обучающихся с различными видами ограничения здоровья
Оснащение кабинета организации профессиональной деятельности для обучающихся с различными видами ограничения здоровья должно отвечать особым образовательным потребностям обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Кабинеты должны быть оснащены оборудованием и учебными местами с техническими средствами обучения для обучающихся с различными видами ограничений здоровья.
Кабинет, в котором обучаются лица с нарушением слуха должен быть оборудован радио классом, компьютерной техникой, аудиотехникой, видеотехникой, мультимедийной системой.
Для слабовидящих обучающихся в кабинете предусматриваются просмотр удаленных объектов при помощи видео-увеличителей для удаленного просмотра. Использование Брайлевской компьютерной техники, электронных луп, программ невизуального доступа к информации, технических средств приема-передачи учебной информации в доступных формах.
Для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата кабинет должен быть оборудован передвижными регулируемыми партами с источником питания.
Вышеуказанное оснащение устанавливается в кабинете при наличии обучающихся по адаптированной образовательной программе с учетом имеющегося типа нарушений здоровья у обучающегося.
Информационное и методическое обеспечение обучающихся
Доступ к информационным и библиографическим ресурсам, указанным в п.3.2 рабочей программы, должен быть представлен в формах, адаптированных к ограничениям здоровья обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:
Для лиц с нарушениями зрения (не менее двух видов):
- в печатной форме увеличенным шрифтом;
- в форме электронного документа;
- в форме аудиофайла;
- в печатной форме на языке Брайля.
Для лиц с нарушениями слуха:
- в печатной форме;
- в форме электронного документа.
Для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата (не менее двух видов):
- в печатной форме;
- в форме электронного документа;
- в форме аудиофайла.
Для лиц с нервно-психическими нарушениями (расстройство аутического спектра, нарушение психического развития):
- использование текста с иллюстрациями;
- мультимедийные материалы.
Во время самостоятельной подготовки обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Указанные в п. 4 программы формы и методы контроля проводятся с учетом ограничения здоровья обучающихся. Целью текущего контроля является своевременное выявление затруднений и отставания обучающегося с ограниченными возможностями здоровья и внесение коррективов в учебную деятельность.
Форма промежуточной аттестации устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.).
При проведении промежуточной аттестации обучающемуся предоставляется время на подготовку к ответу, увеличенное не более чем в три раза установленного для подготовки к ответу обучающимся, не имеющим ограничений в состоянии здоровья.
-
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ
В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СГ.06 Основы финансовой грамотности
Специальность 31.02.01 Лечебное дело
| № изменения, дата изменения и № протокола заседания ЦМК, номер страницы с изменением | |
| БЫЛО | СТАЛО |
