Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 13 «Аленушка» города Белово
Проект в средней группе «Капельки»
на тему «Все профессии важны,
все профессии нужны»
Выполнила: Муравьева Л.П.
Вид проекта: познавательно -творческий, игровой, коллективный.
Участники проекта: воспитанники ДОУ, педагоги, родители.
Срок реализации: краткосрочный (две недели).
Сроки проведения: 11.11.2024г. -22.11.2024г.
Актуальность реализации проекта.
Каждый человек мечтает обрести в жизни свое любимое дело, доставляющее радость ему самому и приносящее пользу людям. Мир профессий в обществе – сложная, динамичная, постоянно развивающаяся система. Поэтому очень важно познакомить ребенка с профессиями, рассказать о тех характерных качествах, которые требует та или иная профессия.
Наши наблюдения за детьми в игре, индивидуальные беседы с ними о том, где работают их родители, как называются их профессии, чем они занимаются на своих рабочих местах, привели к выводу о том, что дети четырехлетнего возраста мало знают о профессиях: их название, предметах — помощниках, содержании трудовой деятельности; у них не сформировано уважение к труду взрослых.
Формирование представлений детей о мире труда и профессий – это необходимый процесс, который актуален в современном мире. И начинать знакомство с профессиями нужно именно с семьи: с мамы и папы, бабушки и дедушки, то, что ближе детям.
Цель: познакомить детей с различными профессиями людей, рассказать о значимости разных профессий.
Задачи:
- Способствовать формированию представлений у детей о различных профессиях и их особенностях.
- Способствовать развитию познавательных способностей детей, расширению кругозора.
- Содействовать развитию активного словаря детей.
- Побуждать детей общаться со взрослыми и сверстниками.
- Содействовать развитию образного и пространственного мышления, побуждать детей к творчеству и самостоятельности.
- Пробуждать любознательность и интерес к деятельности взрослых, особенно уделить внимание профессиям родителей и сотрудников детского сада.
- Способствовать формированию нравственных ценностей.
- Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.
- Побуждать родителей активно участвовать в совместной деятельности с детьми.
- Создать условия для расширения у детей представлений о профессиях.
Этапы работы над проектом:
- Подготовительный этап.
- Постановка цели и задач работы над проектом.
- Подбор художественной литературы, стихов, загадок, альбомов с иллюстрациями о профессиях.
- Разработка конспектов занятий.
- Разработка картотеки дидактических игр на тему «Профессии».
- Подбор настольных игр по теме.
- Подготовка мультимедийных презентаций по теме «Профессии».
- Основной этап.
Формы взаимодействия с детьми.
- Знакомство с профессиями сотрудников детского сада (11.11.2024-16.11.2024):
— знакомство с профессией повар
Беседа «Профессия – повар». Рассматривание иллюстраций.
Экскурсия на пищеблок. Знакомство с поварами.
Рассказ повара о своей профессии. Рассматривание посуды на кухне.
Рассматривание предметов – помощников: мясорубка, дуршлаг, половник.
Дид.игры: «Сварим борщ и компот», «Угадай на вкус», «Принадлежности повара»
Чтение художественной литературы: О. Емельянова «Повар»,
С. Беляева «Спасибо поварам»,
В. Мирясова «Стихотворение про повара»,
Настольно – печатная игра «Кем быть?»
Беседа: «Осторожно, электроприборы», «Как обращаться с ножом».
Лепка «Угощение для куклы»
— знакомство с профессией врача/медсестра
Рассматривание иллюстраций о труде врача.
Экскурсия в медицинский кабинет.
Рассказ медсестры о своей профессии, ее важности и необходимости в детском саду.
Показ «предметов – помощников».
Дидактические игры: «Что нужно для работы медсестры», «Можно и нельзя», «Что должно быть в аптечке».
Сюжетно-ролевая игра «Больница», «Кукольный доктор».
Чтение художественной литературы: А.Барто «Мы с Тамарой», К.Чуковский «Айболит», И.Токманова «Мне грустно, я сижу больной».
Рисование «Витаминки для Иринки».
— знакомство с профессией машинист по стирке белья.
Беседа о профессии машинист по стирке белья.
Экскурсия в кабинет машинист по стирке белья. Знакомство с ней.
Рассказ о работе машинист по стирке белья, своей профессии. Труд: совместное складывание чистого белья. Чтение художественной литературы: К.Чуковский «Мойдодыр».
Аппликация «Украсим мамино платье».
- 2. Беседы о профессиях (18.11.2024-22.11.2024).
— Беседы с детьми на тему: «Какие профессии ты знаешь?»
«Кто по профессии твои родители?»
«Кем ты хочешь стать, когда вырастишь?»
— Чтение художественной литературы:
- «А что у вас?»С. Михалков
- «Кем быть?»В. Маяковский
- «Строители», «Шофер», «Портниха»Б. Заходер
- «Дядя Стёпа — милиционер»С. Михалков
- «Чем пахнут ремесла?», «Какого цвета ремесла»Д. Родари
— Отгадывание загадок по теме «Профессии».
— Рассматривание альбомов «Профессии людей», «Кем быть», «Инструменты».
— Организация игр:
Дидактические игры: «Подскажи словечко», «Угадай кто это», «Магазин игрушек», «Кто больше расскажет о профессии», «Я начну, а ты продолжи», «Что сначала, что потом», «Где можно это купить»
Настольные игры: лото «Все работы хороши», «Профессии», «Мы играем в магазин», «Кем быть?», «Дорожные знаки»; развивающая игра «Профессии», «Я изучаю профессии».
Подвижные игры: «Самолет», «Охотник», «Цветные автомобили», «Доктор», «Поезд», «Такси».
Сюжетно-ролевые игры:
«Мы- пожарные», «Строители», «Больница», «Повар», «Автобус», «На дорогах города», «Такси»,
«В автобусе», «Магазин», «Парикмахерская», «Моряки», «Детский сад».
— Организованная деятельность по ознакомлению с профессиями:
НОД по познавательному развитию просмотр презентаций: «Профессии»
НОД по рисованию «Платочки и полотенца»;
НОД по аппликации «Украсим мамино платье»
- Заключительный этап
- Создание фотоальбома «Профессии наших родителей».
- Оформление стенда «Интервью детей: Кем я буду, когда вырасту»
