Мастер — класс по дополнительной общеразвивающей программе в соответствии с современными требованиями «Фетровая мастерская»

Мастер — класс по дополнительной общеразвивающей программе в соответствии с современными требованиями «Фетровая мастерская»

Место проведения: МАУ ДО — Дом детства и юношества

Продолжительность мастер – класса: 45 мин

Актуальность:  На занятиях внеурочной деятельности у детей развиваются практические трудовые навыки, творческая энергичность, фантазия, художественный вкус и, что важнее всего, активизируется познавательный интерес.  Занятия включают различные виды практической деятельности, что помогает учащимся познакомиться с многогранным миром искусства.

Программа «Фетровая мастерская» предлагает специально организованные занятия в форме мастер-классов, на которых учащиеся научатся создавать различные изделия из фетра, от игрушек и аксессуаров до предметов интерьера.

На занятиях «фетровой мастерской» учащиеся освоят основы работы с фетром, включая выбор материалов, создание шаблонов, сшивание и формирование изделий.

Участники: дети различных возрастов

Цель: научить детей основам работы с фетром и сопутствующими компонентами, создав условия для развития познавательного интереса каждого ребенка через творческую деятельность.

С учетом поставленных целей, задачи данной программы выглядят следующим образом:

• предметные задачи:

• изучить историю фетра, основы колористики;
• познакомиться с правилами и техникой безопасной работы;
• изучить правила работы с выкройками и шаблонами;
• изучить основные виды швов;
• освоить практические основы работы с фетром;
• развить творческое мышление и использовать полученные умения и навыки на практике.

• метапредметные задачи:

• создать на занятиях соответствующую эстетическую атмосферу;
• совмещать обучение и воспитательный процесс.

• личностные задачи:

• развивать внимательность, тактичность, трудолюбие и дружелюбное отношение друг к другу;
• прививать желание рациональной организации рабочего времени;
• развивать художественный вкус, фантазию и пространственное воображение;
• развивать познавательный интерес.

Методы и приемы:

Словесный (лекция с элементами беседы)

Наглядный ( демонстрация моделей,эскизов,схем)

Практический ( изготовление модели)

Ожидаемые результаты мастер-класса:

При прохождении курса внеурочной деятельности «Фетровая мастерская» в основной школе обеспечивается достижение личностных, метапредметных, предметных результатов.

Личностные результаты:

• развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности; выражение желания учиться для удовлетворения перспективных потребностей;
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками; умение общаться при коллективном выполнении работ или проектов с учётом общности интересов и возможностей членов трудового коллектива;
• формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления; бережное отношение к природным и хозяйственным    ресурсам;
• развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера; формирование индивидуально-личностных позиций учащихся.

Метапредметные результаты:

• самостоятельное определение цели своего обучения, постановка и формулировка для себя новых задач в учёбе и познавательной деятельности;
• определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов;
• организация учебного сотрудничества и совместной деятельности с учителем и сверстниками; согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими её участниками; объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива;
• оценивание правильности выполнения учебной задачи, собственных возможностей её решения; диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям; обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах;
• соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда; соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства.

Предметные результаты:

Учащиеся должны знать:

• названия инструментов и правила техники безопасности при работе с ними;
• названия материалов, из которых шьют игрушки и сувениры;
• основные виды швов;
• основные правила создания игрушки из фетра;
• способы раскроя фетра;
• принцип изготовления изделий.

Учащиеся должны научиться:

• правильно организовывать и содержать в порядке рабочее место, соблюдать правила ТБ;
• правильно использовать инструменты;
• обводить шаблоны по контуру на ткани;
• изготавливать изделие под руководством педагога.
• работать с мелом, иглой, ножницами;
• раскраивать, шить и оформлять игрушку;
• владеть приемами работы с фетром и фурнитурой;
• работать как самостоятельно, так и в коллективе;
• совершенствоваться и творчески использовать свои умения и навыки.

Оборудование:

Проектор

Компьютер

Столы.

Стулья.

Фетр различных цветов.

Карандаш простой.

Нитки ( мулине) различные цвета.

Клей.

Ножницы.

Дидактический материал: шаблоны различных животных 

Критерии качества мастер класса:

1.Технологичность (четкий алгоритм мастер-класса);

2.Мотивированность(наличие приемов,включающих каждого участника в активную

деятельность в ходе мастер-класса);

3.Эффективность (эффективность получения результатов каждым участником Мастер-класса);

Технологическая карта мастер – класса

Приложение