Познавательно-исследовательский проект «Путь к звездам»
Тип проекта: познавательно-исследовательский, ролево-игровой, творческий.
По продолжительности: среднесрочный, 2 недели (с 1 по 15 апреля).
Участники проекта: педагог, младшие школьники и родители школьников.
Цель проекта – развитие познавательных интересов детей младшего школьного возраста, формирование социально-нравственных черт личности, стремления быть похожим на героев своей страны.
Задачи проекта:
- Развивать познавательно-исследовательскую и продуктивную деятельность детей.
- Расширять кругозор детей, способствовать формированию целостной картины мира.
- Продолжать знакомить детей со строением Солнечной системы.
- Дать представления о достижениях России в освоении космоса.
- Формировать знания о значении подвига Ю.А. Гагарина – первого космонавта планеты Земля.
- Подчеркнуть значение освоения космоса для человечества.
- Расширить круг детского чтения, используя произведения художественной литературы героико-патриотического содержания, статьи из энциклопедических и познавательных изданий для детей.
- Сохранять и укреплять здоровье детей, содействовать их психофизическому развитию и двигательной активности.
- Воспитывать в каждом ребенке социально активную личность, способную демонстрировать адекватные модели поведения в обществе взрослых и сверстников.
- Приобщать школьников к культурно-историческим и нравственно-патриотическим ценностям родной страны.
Педагогические технологии: игровые, проблемно-диалогические, личностно-ориентированные, ИКТ, здоровьесберегающие.
Виды деятельности детей: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и музыки, изобразительная, конструктивно-модельная.
Таблица – Основные этапы проекта «Путь к звездам»
| Дата | Совместная деятельность детей и педагога | Самостоятельная деятельность детей | Деятельность детей и родителей |
| 1. Организационный этап | |||
| 1 апреля (первая половина дня) | Создание игровой и познавательной мотивации. Дети получают письмо от героев-космонавтов России. Обсуждают содержание письма, высказывают свое отношение к участию в празднике, оценивают свои возможности для вступления в «Отряд юных космонавтов». | Обсуждают содержание письма, обмениваются впечатлениями. | |
| 1 апреля (вторая половина дня) | Вступление в «отряд юных космонавтов»: изучение истории космонавтики. Педагог просит рассказать детей, что им известно о космосе и космонавтах. Просмотр презентации
«История развития летательных аппаратов». |
Вживаются в игровую ситуацию. | Оповещение родителей информацию о задачах и целях проекта. Обеспечить поддержку родителями творческой активности детей, содействие и посильное участие. |
| 2. Содержательный этап | |||
| 2 апреля | Самостоятельная изобразительная деятельность «Нарисуй (сделай из пластилина, сконструируй из бумаги) воздушный шар или объект (предмет) по теме «Мои космические мечты». В беседе дети делятся информацией о том, что интересного об истории освоения космоса узнали дома от родителей, какие книги, фильмы смотрели. Спортивная подготовка будущих космонавтов: разучивание танца «Я ракета». Знакомство с книгой Г.Т. Черненко «Как человек полетел в космос». | Демонстрируют наглядный материал. Трансформируют класс центр в «Центр спортивной подготовки к полету». Рассматривают иллюстрации, книги; обмениваются впечатлениями | |
| 3 апреля | Чтение художественной литературы (Г.Т. Черненко «Как человек полетел в космос). Сюжетно-ролевая игра «Мы – юные конструкторы космических аппаратов». Предложить детям организовать конструкторское бюро по проектированию и созданию летательных аппаратов будущего.
Оборудование: бросовый материал: бумажные и пластиковые одноразовые тарелки, стаканы, пластиковые бутылки, упаковочные коробки и т.д. |
Распределяют роли, договариваются о взаимодействии, развитии сюжета игры. Высказывают и реализуют собственные творческие идеи | Детям предлагается подключить к изобретению «космических кораблей нового поколения» пап, дедушек, братьев. Мамам и бабушкам порекомендовать принять участие в изготовлении «космической одежды», «скафандров». |
| 4 апреля | Беседа «Первый космический пассажир – собака Лайка». Чтение заметки «Животные-космонавты». Самостоятельная изобразительная деятельность «Какие они – животные-космонавты?». | Самостоятельная изобразительная деятельность | Родителям рекомендуется с детьми просмотреть видеоролик
«Лайка во Вселенной» |
| 5 апреля | Чтение художественной литературы «Зачем российские ученые запускали в космос комара». Эксперимент по выращиванию кресс-салата без использования почвы. | Опытно- экспериментальная деятельность. | Организация просмотра отечественных мультфильмов, детских фантастических фильмов. Продолжить подбор интересных фотографий о космосе и космонавтах, изготовление экспонатов для выставки «Наш путь к звездам» |
| 8 апреля | Беседа «Ю.А. Гагарин – первый космонавт планеты Земля». Слушание песни «Знаете, каким он парнем был?» (музыка А. Пахмутовой, слова Н. Добронравова) в исполнении Ю. Гуляева. Развлечение: просмотр мультфильма «Тайна третьей планеты» по мотивам произведения К. Булычева | Помогают осуществлять творческую изобразительную деятельность по изготовлению плакатов, открыток для выставки ко Дню космонавтики. | |
| 9 апреля | Чтение и обсуждение стихотворения А. Усачева «Если бросить камень вверх». Эксперимент «Как образуются метеоритные кратеры». | Опытно- экспериментальная деятельность. | |
| 10 апреля | Чтение стихотворения А. Усачева «Новогодняя елка». Чтение марсианских стихов.
Самостоятельная изобразительная деятельность по теме прочитанного произведения. |
Применяют полученные знания в повседневном общении со сверстниками и взрослыми. Самостоятельная изобразительная деятельность. | Организовать подготовку к кульминации проекта – детского праздника, посвященного Дню космонавтики; моделирование образцов на космическую тематику. |
| 3. Результативный этап. Кульминация проекта | |||
| 11 апреля | Тема дня – «Путешествие по Солнечной системе». Детское конструкторское бюро: конструирование космического спутника. | Коллективно конструируют Космический спутник. | |
| 12 апреля | Рассматривание с детьми копии газеты «Известия» от 12 апреля 1961 года. Слушание аудиозаписи речи Ю.А. Гагарина перед первым космическим полетом. Просмотр познавательного мультфильма «Юрий Гагарин. Первый полет человека в космос». | Обмениваются впечатлениями, эмоциями. | Предложить родителям, бабушкам и дедушкам поделиться с ребенком своими впечатлениями о полете Ю.А. Гагарина |
| 15 апреля | Вручение удостоверений о приеме в «Отряд юных космонавтов». Изготовление объемной аппликации «Луна» | Делятся впечатлениями о событиях выходных дней: какие интересные телепередачи смотрели, что нового узнали об освоении космоса. | Фотоотчет экспозици «Наш путь к звездам»
для родителей. |
Ожидаемый продукт совместной деятельности по проекту:
— сюжетно-ролевая игра «Отряд юных космонавтов»;
— экспозиция совместных работ педагогов, детей и их родителей «Наш путь к звездам»;
Ожидаемые результаты:
— повысится уровень познавательной мотивации младших школьников;
— расширятся знания детей о космосе;
— сформированы умения находить способы решения творческих задач, достигать договоренности с другими участниками работы над проектом.
