Леонтьева Светлана Владимировна педагог дополнительного образования
Колясина Наталья Александровна педагог дополнительного образования
Проект «Вокально-хоровой абонемент «Композиторы-классики детскими голосами»
как средство повышения культурного уровня участников хоровых коллективов и их родителей
Наиболее доступным коллективным музыкальным исполнительством является хоровое исполнительство. Оно обладает большими возможностями в развитии эмоциональной и коммуникативной сфер. [3,с.96] «Хоровое пение – это коллективное творчество, которое приучает участвующих в нем к коллективному чувствованию, к коллективным действиям. Хоровое пение занимает особое место в процессе музыкально-певческого воспитания еще и потому, что является живым, творческим процессом воспроизведения музыкально-художественных образов» [1, с. 165].
В процессе хорового исполнительства учащиеся погружаются в художественно — творческий процесс. Изучая, осмысливая заложенную в хоровое произведение смысловую и эмоциональную информацию, хоровой исполнитель впоследствии будет способен пробудить эмоциональный отклик в слушателе. Соответственно, для более яркого воздействия на слушателя, исполнитель, должен быть убедителен, чтобы донести замысел композитора до слушателя. А это невозможно, если сам хоровой исполнитель не пережил эмоционально внутри себя хоровое произведение. Поэтому в 2011 году педагогами был разработан проект Вокально-хоровой абонемент «Классики детскими голосами», в котором подобран разноплановый хоровой репертуар. «Отбор произведений – процесс сложный: с одной стороны, в нем фокусируется педагогический и музыкальный опыт, культура руководителя, с другой стороны, характер отбора обусловлен спецификой музыкального материала, особенностями тех, кто его усваивает, а также тем, в каких условиях происходит обучение…» [2, с. 41].
Одной из тенденций развития современного хорового исполнительства, является привлечение элементов театрализации, что помогает создать на занятиях творческую атмосферу и активизирует, таким образом, совместную деятельность. Появление нового жанра в хоровом исполнительстве — body percussion, который используется как прием аккомпанирования пению и как основа самостоятельных произведений. Включение body percussion сочетается с использованием на занятиях и в выступлениях ударных инструментов различных видов, в том числе и шумовых, аутентичных: трещотки, свистульки, маракасы, треугольники.
Также наиболее распространенные приемы, использующиеся в музыке современных композиторов и требующие особой подготовки: элементы речи с различными ее оттенками, шепот, скандирование, звучащие жесты.
Проект разработан в Центре Творческого Развития и Гуманитарного Образования «На Васильевском». В его основе хоровое пение как наиболее доступный вид творчества для большинства людей, а также идеальное средство воплощения того пласта культуры, который несет в себе глубокие нравственные и эстетические ценности.
Хоровое пение в педагогическом плане многофункционально: это способ сплочения, единения коллектива как одновозрастного, так и разновозрастного; формирования взаимопонимания, взаимоподдержки, взаимопомощи детей; способ сплочения детей и родителей, не говоря уже о возможности хорового пения как осознания не только глубин культуры, но и глубин жизни. Хоровое пение незаменимо и как путь к самореализации, самовыражению ребенка.
Необычность проекта связана с формированием состава исполнителей, который одновременно является и слушателем — это воспитанники Хоровых коллективов.
Все концерты абонемента объединяет форма построения, а именно концерт-лекция. Это способствует не только возрождению и сохранению певческой хоровой культуры, но
и популяризации классической, народной, духовной музыки, мировых шедевров и произведений русского народного творчества.
Некоторые темы концертов-лекций с участием хористов младшего и среднего возраста:
«Вокальные циклы для детей» — вокальные циклы для детей русских и зарубежных композиторов;
«Новый Год и Рождество» — новогодние песни детских композиторов, колядки, святочные песни;
«На родимой на сторонке» — русские народные песни, масленичные веснянки;
русская и зарубежная классика;
«Я о Родине пою» — песни о Родине, песни о Санкт-Петербурге.
Некоторые темы концертов-лекций с участием хористов среднего и старшего возраста:
«Русская духовная музыка»;
«Зарубежная духовная музыка»;
«Музыка петровской эпохи»;
Концерты-лекции, посвященные Дню Защитника Отечества и Дню Победы, в которых участвуют хористы всех возрастов, включают в себя военные песни советского периода и современные, посвященные этим знаменательным датам.
Значимость проекта заключается в том, что во время концертов участники хоров имеют возможность не только выступить сами, но и услышать другие хоровые коллективы, что, несомненно, способствует формированию и развитию вокально-хоровых умений, музыкальных эталонов; содержание концертов стимулирует развитие нравственно-эстетических и культурных ориентиров у детей и взрослых; посещение серии концертов способствует воспитанию подготовленного слушателя классической музыки (ребенка и взрослого).
Реализация проекта способствует развитию общей и музыкальной культуры детей, подростков и их родителей, расширение культурного кругозора.
Привлечение родителей к совместным с детьми познавательно — тематическим мероприятиям повышает формирование у родителей активной позиции в музыкальном-хоровом воспитании и образовании детей.
Реализация проекта решает не только узко-специальные задачи — познакомить аудиторию с эпохой, жизнью и творчеством композиторов способствовать раскрытию творческих музыкальных способностей детей – но и более широкие — гуманизация учебно-воспитательного процесса, сотрудничество с различными образовательными учреждениями района и города для развития и расширения детской аудитории (общеобразовательные школы, центры творческого развития, школы искусств, музыкальные училища и пр.).
Проект Хоровой абонемент обеспечивает организацию досуговой деятельности детей разного возраста, подростков, молодежи, родителей. Это способствует не только их общекультурному, творческому, эстетическому и нравственному развитию, но и стимулирует сплочение и взаимопонимание в семьях.
Вместо заключения.
Проект Вокально-хоровой абонемент «Композиторы-классики детскими голосами» был разработан в 2011 году. До 2019 года проходил ежегодно. После временных ограничений на проведение массовых мероприятий, Вокально-хоровой абонемент возобновился. Все концерты-лекции адаптированы для разного возраста исполнителей-слушателей.
За годы реализации Вокально-хорового абонемента прозвучало большое количество музыки. Слушатели и исполнители – учащиеся хоровых коллективов – узнали о жизни и творчестве композиторов.
С каждым новым сезоном количество сторонних слушателей увеличивалось. Если первые сезоны слушатели – это в основном были родители хористов, то с четвертого сезона примерно 50% слушателей – это взрослые и дети других учреждений дополнительного образования. Хоровое исполнительство наиболее демократичный вид искусства из всех видов исполнительства, которое способствует повышению культурного уровня участников хоровых коллективов и их родителей.
Список цитируемой литературы
Книги –
1.Овчинникова Т.Н. Воспитание певческого голоса в детском хоре// Музыкальное воспитание в школе / Сост. О.А. Апраксина. – М., 1975. – Вып. 10. – 165 с.
2.Овчинникова Т.Н. Об отборе репертуара для работы с хоровым коллективом // Работа с детским хором / Сост. В.Г. Соколов. – М.,1981. – 41 с.
Статьи –
3.Пичугина Л. Н., Богданова Т. С., Актуальные проблемы современного хорового исполнительства: хоровая театрализация// Педагогическое образование в России. 2019, №6 – С.96.
