Отдел образования Арамильского городского округа

Муниципальный «Фестиваль проектов» 

для обучающихся общеобразовательных организаций 

Арамильского городского округа

Тематическое направление

(секция): «Мир, в котором мы живем»

Тема:

«Спасти планету от пакетов»

Исполнитель: Юсупов Дмитрий Русланович,

                                                                        учащийся 3 класса

                                                                        МАОУ «СОШ №4»

                                                                                                        Руководитель: Матвеева Татьяна  Андреевна

г. Арамиль, 2023

Оглавление

Введение 3

Историческая справка по проблеме проекта 6

2.1. История создания полиэтилена 6

2.2 История появления полиэтиленового пакета 6

2.3. Борьба с пластиковыми пакетами в разных странах(приложение1) 7

2.4 Полиэтиленовые пакеты в России 7

Основная часть исследовательской работы 8

3.1 Анкетирование(приложение2) 8

3.2. Проведение исследования 9

3.3 Способы решения проблемы 10

3.3.1 Предлагаемые в мире пути решения проблемы 10

3.3.2Пути решения проблемы в родном городе Арамиль 10

3.3.3Собственные выводы и предложения 11

Заключение 13

Стихи по проблеме проекта 14

Список литературы 15

Приложение1 16

Приложение 2 18

 

Введение

Человек, а если шире, то общество и природа представляют собой нераздельное целое. Общество живёт в природе, а природа в обществе. Малейшие изменения в обществе незамедлительно отражаются в природе, и наоборот. Хорошо, если система «человек – общество – природа» находится в более- менее уравновешенном состоянии, дополняют друг друга. Такое положение сегодня, к нашему глубокому сожалению, исключительная редкость. Выдающийся русский учёный, мыслитель Владимир Иванович Вернадский на основе своих исследований сделал вывод о том, что природа вполне может обойтись без человека. Человек без природы – никогда. Природа помогла человеку стать человеком, но она же может и вышвырнуть его из своей системы. Систему эту нарушают отходы, оставляемые человечеством.

Сегодня полиэтиленовые пакеты повсюду. В них упаковано большинство продукции в магазинах и супермаркетах, а также люди используют их в быту. Горы мусора из полиэтиленовых пакетов заполонили города: они торчат из урн и валяются на дорогах, плавают в водоемах и даже зацепляются на деревьях. Весь мир тонет в этих изделиях из полиэтилена. «Пакеты-захватчики» скоро могут завладеть всей планетой.

За год в мире накапливается около 4 триллионов пакетов. На разложение пластикового пакета нужно не менее 100 лет! Из-за этого ежегодно умирает большое количество живых существ, отравляется почва, наносится необратимый вред всей природе.

Всякий раз, покупая пластиковый пакет, каждый человек наносит вред экологии. В последнее время люди предлагают множество способов борьбы с полиэтиленом.  Но не все люди знают эти способы, а если знают, то почему –то не используют на практике. Задача каждого помочь сохранить природу, а значит находить способы отказа от пакетов или замены полиэтилена на другие материалы. Проблема сохранения окружающей среды имеет большое значение и ценность для общества в целом, исследовательская работа актуальна.

Вынося мусор из дома, мы редко задумываемся о том, что же с ним происходит дальше. Проблема утилизации и переработки мусора актуальна во всём мире. Над ней работает большое количество ученых. Постоянно разрабатываются новые технологии

Проблема: можно ли помочь взрослым отказаться от необоснованных покупок пакетов и тем самым уменьшить разрушительное влияние пакетов на окружающую среду?  Как дать пластиковым пакетам «вторую жизнь»?

Объект исследования: полиэтиленовые пакеты.

Предмет исследования: вредное влияние полиэтиленового пакета на окружающую среду 

Цель: побудить учащихся и их родителей отказаться от использования полиэтиленовых пакетов для сохранения окружающей среды

Задачи:

1.Познакомиться с опытом разных стран по борьбе с полиэтиленовыми пакетами;

2. Показать отрицательное влияние пластиковых пакетов на все живое
3. Предложить способы решения проблемы;
4. Формировать представления о целесообразности вторичного использования бытовых отходов.
5. Пополнить знания о мусоре, о методах его переработки и о разнообразных видах деятельности по защите природы
6. Воспитывать чувство любви, эмоциональной отзывчивости к природе родного края, желание беречь и охранять ее.

Гипотеза: предположим, что можно меньше засорять землю и наносить вред природе, если использовать полиэтиленовые пакеты максимально долго, сдавать их в переработку, найти им полезное применение или заменить их сумками или современными шопперами.  

Методы исследования:

1. Изучение и анализ литературы;
2. Анкетирование школьников и их родителей;
3. Анализ и обобщение полученных данных.

Теоретическая значимость работы заключается в том, что многие учащиеся и родители возможно обратят внимание на данные исследования, сделают выводы, подтверждая их действиями. 

Практическая значимость исследования состоит в том, что оно может быть использовано для сохранения экологии. Материалы исследования можно использовать на уроках окружающего мира при изучении тем, связанных с экологией.

Историческая справка по проблеме проекта

2.1. История создания полиэтилена

Когда в 1869 году американец А.Хэйят смешал обработанные химическими реактивами волокна хлопка с камфарой и получил странную пластическую массу, он и не подозревал, что с этим началась эра полимерных пластиков, или пластмасс.

Теперь эти материалы тесно окружают нас в повседневной жизни, иногда даже теснее, чем нам хотелось бы. Полиэтилен – полимер, на ощупь напоминающий воск; твердый; бесцветный; тонкие листы его прозрачны. Из полиэтилена делают пакеты, сумки, предметы домашнего обихода и т.д.

2.2 История появления полиэтиленового пакета

Полиэтиле́новый паке́т — применяемый для переноски/хранения вещей и материалов мешок, сделанный из полиэтилена.

Сейчас трудно представить себе, как можно обойтись без полиэтиленовых пакетов. А ведь их придумал швед У.Гамильтон. Ему потребовалось много времени, чтобы воплотить идею – сварить из полиэтиленовой пленки пакет. Вначале это была только красивая упаковка товаров. Первый полиэтиленовый пакет появился в США в 1957 и это был простой фасовочный пакет, который использовали для упаковки хлеба. Полиэтиленовая фасовка быстро стала популярной, благодаря своим свойствам и уже совсем скоро полиэтиленовая упаковка потеснила бумажные пакеты и в 1966 году уже 30 % хлебобулочных изделий в США фасовались в полиэтиленовые пакеты. В США начался полиэтиленовый бум, плавно перешедший в Европу. В 70х годах появились первые пакеты с ручками и тогда же Западная Европа производила 11,5 миллионов пакетов в год. А в начале 80х появился популярный ныне пакет «майка». В 1996 году полиэтиленовые пакеты заняли 80% рынка упаковки. (2)

Сегодня в мире, по самым приблизительным оценкам, используется около 4 млрд. полиэтиленовых пакетов и сумок, но еще больше пакетов уже использовано и переполняет поистине вечные свалки, все туже затягивают вокруг городов «пластмассовую петлю»…

2.3. Борьба с пластиковыми пакетами в разных странах(приложение1)

Для борьбы с загрязнением окружающей среды полиэтиленовыми пакетами применяются различные меры. Около 40 стран ввели запрет или ограничение на продажу и(или) производство пластиковых пакетов: 

• введен налог на бесплатную раздачу полиэтиленовых пакетов в торговых заведениях;

• утилизацию пакетов оплачивают потребители, а за сбор и вторичную переработку отвечают продавцы и распространители;

• повышение цен на пакеты;

• штраф за производство, перевозку в другую страну (импорт) или продажу пластиковых пакетов;

• тюремное заключение;

• полный запрет на полиэтиленовые пакеты;

• в супермаркетах устанавливаются автоматы по приему использованных пакетов, которые служат сырьем для переработки и производства нового пластика 

2.4 Полиэтиленовые пакеты в России

В нашей стране полиэтиленовые пакеты начали появляться в обиходе где-то в конце 50-х – начале 60-х годов. В него можно было завернуть бутерброды, носить в кармане на случай непредвиденной покупки вместо авоськи. Его берегли, мыли, сушили и использовали многократно.

По оценкам Гринпис, по уровню потребления пластиковых пакетов Россия находится на третьем месте среди развитых стран после США и Польши. Оценочно у нас продается и раздается около 60 млрд пакетов в год. В России пока полное исключение пластиковых пакетов из оборота не представляется возможным. Потребителей еще нужно научить пользоваться бумажной упаковкой. Сейчас россияне ее не очень любят, так как она дороже и быстро выходит из строя. Но и в России постепенный переход на экологичные виды тары неизбежен. 

Основная часть исследовательской работы

3.1 Анкетирование

Опрос проводился среди учащихся класса и их родителей. Результаты анкетирования родителей (56 чел.): В повседневной жизни используют полиэтиленовые пакеты 100 % родителей; После использования 52% пакетов используются в дальнейшем, 48 % выбрасываются;  О вреде, наносимом пакетами экологии, знают 100% родителей; 100 % родителей не готовы окончательно отказаться от использования пакетов; 30% используют альтернативные предметы; 18% всегда имеют при походе в магазин многоразовый пакет или сумку; 100% родителей не знают какую сумму денег они тратят на приобретение пакетов 

Результаты анкетирования учащихся (28 чел.) В повседневной жизни используют полиэтиленовые пакеты 100 % учащихся; после использования 14% пакетов используются в дальнейшем, 86% выбрасываются; о вреде, наносимом пакетами экологии, знают 56%, не знают – 5%, не задумывались 39%; 100 % учащихся не готовы окончательно отказаться от использования пакетов. Знают, чем можно заменить полиэтиленовый пакет 30 % учащихся

Вывод: учащиеся класса и их родители пользуются полиэтиленовыми пакетами в повседневной жизни. При этом не все осознают, какой вред природе наносят выброшенные ими пакеты. Родители не готовы полностью отказаться от пакетов, не стремятся их заменить альтернативными средствами.

3.2. Проведение исследования

Прежде чем начать исследование я задумался в каких масштабах его провести? Масштабе планеты, страны, города или крупного предприятия? Ведь экология — это что-то глобальное, да и тема моего проекта называется «Спасти планету от пакетов». Но как же мне это сделать, ведь третьекласснику не по силам организовать такое исследование. Когда я обдумывал как мне быть, мои родители приехали из магазина, я видел, как они заносили пакеты, потом какие-то были выброшены, какие-то сложены. В один тот день я насчитал 5 пакетов, и тут меня осенило, я буду проводить исследование в рамках своей семьи, нужно начать с малого, ведь чтобы построить дом нужно выкладывать кирпичик за кирпичиком, соответственно, чтобы спасти планету(дом), нужно чтобы каждая семья задумалась об этой проблеме, стала меньше покупать пакетов, повторно их использовать или начала сортировать мусор.

Цель исследования: узнать сколько пакетов за месяц приобретает моя семья, сколько выкидывает, сколько используются повторно.

Результат исследования: за месяц моя семья покупает 35 пакетов в продуктовых магазинах под продукты, отдельно приобретаются пакеты для мусора в количестве 60 штук. Повторно используются только 15 пакетов, остальное идет в мусорку.

Вывод: Вред, наносимый одной семьей планете от использования пакетов огромен, за один только месяц одна семья наносит вред природе с которым она будет справляется столетиями.

3.3 Способы решения проблемы

3.3.1 Предлагаемые в мире пути решения проблемы

  Для продуктов питания помимо полиэтилена в ряде стран используют картонную и бумажную упаковку, поэтому использование многоразовой удобной и практичной хозяйственной сумки стало экономически выгодным. Также популярна и социальная реклама: покупателей на входе в магазин встречает плакат: «Приходите к нам со своим пакетом или сумкой! Берегите окружающую среду». Проводятся различные исследования, целью которых является создание биоразлагаемого полиэтилена. В настоящее время создан биопластик, который способен разлагаться под воздействием микроорганизмов, однако цена его пока что достаточно высока, чтобы он мог занять место традиционного полиэтилена. Экологичная упаковка в современном мире не просто заменяет пакеты для супермаркета, а становится настоящим символом осознанной и здоровой жизни. К тому же ограничительные меры, вводимые правительствами многих стран на производство пластиковой упаковки, приводят к тому, что супермаркеты начинают продавать полиэтиленовые пакеты, а не просто бесплатно упаковывать в них продукты.

Однако не все зависит от правительства. Сами жители могут и должны по возможности отказаться от использования полиэтиленовых пакетов, стараться использовать их максимально долго.  Как бы ни было, проблема с полиэтиленом становится все серьезнее. И решать ее предстоит всем нам.

3.3.2Пути решения проблемы в родном городе Арамиль

Приведу способ решения проблемы утилизации пластиковых пакетов и другого мусора, на примере города в которм живу, города Арамиль.

На территории Арамильского городского округа действует пилотный проект по введению раздельного накопления отходов производства и потребления (Дуальный сбор)

Что такое дуальный сбор мусора? Дуальный сбор мусора подразумевает под собой два этапа сортировки отходов.

Первый этап предполагает раздельный сбор мусора, который осуществляют сами жители, сортируя отходы по частям. Одна часть отходов будет использоваться как вторичное сырье и для таких отходов установлены специальные контейнеры (сортируемые отходы). Они будут предназначены для сбора макулатуры, изделий из пластика, стекла, металлических и жестяных изделий (банок, например).

Другая часть отходов — это оставшийся мусор, непригодный для дальнейшей переработки ( не сортируемый мусор). Предназначены для сбора органических отходов, смешанной упаковки (одноразовая посуда), средства гигиены, разное (отходы уборки помещений)

Второй этап сортировки мусора станет промышленная обработка отходов, поступивших на мусоросортировочный комплекс.

Сортировать мусор – это дело привычки. Начать стоит с того, что завести дома два мусорных ведра: одно – для пищевых отходов и средств личной гигиены, второе – для мусора, который подлежит повторной переработке. При этом пластиковую и стеклянную тару лучше предварительно помыть. Также пластиковые бутылки, металлические банки и картонные коробки лучше спрессовать, перед тем как отправить в мусорный контейнер. От простых вещей, которые может сделать каждый, зависит чистота района, здоровье наших детей и будущих поколений.Призываем жителей перейти на раздельный сбор твердых коммунальных отходов! Надеемся на Вашу ответственность и добросовестность! Давайте вместе сделаем наш город чище!

3.3.3Собственные выводы и предложения

-Не покупать каждый раз новый пакет

— Пользоваться многоразовыми сумками или приходить в магазин с собственным пакетом! 
— Информировать друзей и родных про вред от пластиковых пакетов. 
— Не выбрасывать пластиковые пакеты, которые всё же попали к вам – их можно использовать ещё раз.

— Сортировать мусор

Заключение

В результате проделанной работы мы выяснили историю полиэтиленовых пакетов. Они удобны в применении, благодаря таким свойствам, как легкость, упругость, прочность, и поэтому занимают большое место в жизни человека. Но вместе с тем наносят огромный вред природе – их невозможно уничтожить после использования.

От каждого из нас зависит какой будет наша планета. Не нужно ждать, что кто-то решит вопросы защиты окружающей среды за нас. Нужно каждому и сейчас проявлять о ней заботу. Отказ от использования полиэтиленовых пакетов – отличный пример такой заботы не только о природе, но и о благополучии себя и всех членов семьи.

Стихи по проблеме проекта

Мигунова Наталья Алексеевна

Не зная границ,
Не имея преград,
Колокол Мира
Звучит, как набат:

«Опомнитесь, люди!
Не делаете зла!
Эта планета
Хрупка и мала!»

Наша Земля —
Это шар голубой,
Где посчастливилось
Жить нам с тобой.

Реки и горы,
Леса и моря —
Все подарила нам
Наша Земля.

Помните, взрослые,
Помните дети,
Мы родились
На прекрасной планете.

Чтоб красоту
На века сохранить,
Надо природу
Беречь и любить.

Список литературы 

1. Вред полиэтиленовых пакетов // ECOPORTAL URL: https://ecoportal.info/vred-polietilenovyx-paketov / (дата обращения: 16.12.2022).

2.Мозолевская Е.Г. «Экология, мониторинг и рациональное природопользование» М.: МГУЛ, 2002.

3.Никитин Д.П. Новиков Ю.В «Окружающая среда и человек» — М: Высшая Школа. 1980

4. Энциклопедия для детей. Т.19. Экология / Глав.ред.: В.А. Володин. – М., 2001. – 448 с.

 

Приложение1

Борьба с пластиковыми пакетами в разных странах
Для борьбы с загрязнением окружающей среды полиэтиленовыми пакетами применяются различные меры, и уже около 40 стран ввели запрет или ограничение на продажу и(или) производство пластиковых пакетов
Дания: ещё в 1994 году введен налог на бесплатную раздачу полиэтиленовых пакетов в торговых заведениях. 

Германия: утилизацию пакетов оплачивают потребители, а за сбор и вторичную переработку отвечают продавцы и распространители.
Ирландия: после повышения цены на пакеты количество используемых пакетов сократилось на 94 %. Сейчас там применяют «многоразовые» сумки из ткани.
США: в Сан-Франциско крупные супермаркеты и сетевые аптеки не используют полиэтиленовые пакеты. Гавайи стали первым штатом, который отказался от использования полиэтиленовых пакетов.
Танзания: штраф за производство, импорт или продажу пластиковых пакетов — 2000 долларов или год тюрьмы. Ввоз пластиковых пакетов на Занзибар запрещен.
Австралия: с января 2004 года на острове Кенгуру властями был введён запрет на полиэтиленовые пакеты. К концу 2008 года введен прямой запрет на использование пластиковых пакетов в супермаркетах.Первая в мире свободная от полиэтиленовых пакетов зона (plasticbag-free) появилась именно в Австралии, в январе 2004. Это — остров Kangaroo.
Англия: осенью 2004 года в Великобритании были запущены на рынок первые в мире биоразлагаемые пакеты для хлеба. Новый материал, из которого производятся пакеты, в течение четырёх лет полностью разлагается на углекислый газ и воду.
Латвия: введен налог на полиэтиленовые пакеты, использующиеся в супермаркетах, дабы уменьшить их использование.
Финляндия: в супермаркетах установлены автоматы по приему использованных пакетов, которые служат сырьем для переработки и производства нового пластика.
Китай: с 1 июня 2008 года запрещено производить, продавать и использовать полиэтиленовые пакеты с толщиной пленки менее 0,025 мм.
Италия: с 1 января 2011 года в стране запрещено использование полиэтиленовых пакетов. Теперь для приобретенного товара покупатели должны иметь сумки многоразового использования или биопакеты.
Сингапур, Бангладеш, Тайвань,Индия: введен полный запрет на использование полиэтиленовых пакетов с 2003 года из-за многочисленных случаев закупорки канализации и перекрытия русел рек, приводящих к наводнениям.
Франция: с апреля 2016 года  ввела полный запрет на одноразовые полиэтиленовые пакеты. Кроме того, Франция стала первой страной в мире, запретившей производство и продажу одноразовой пластиковой посуды на своей территории. Согласно новому закону, запрет должен вступить в силу с 2020 года. Таким образом, Франция стала лидером в борьбе с загрязнением окружающей среды пластиком. 
Кения: в августе 2017 года вступил в силу закон, который предусматривает 4 года тюрьмы или штраф в $40 000 за производство, продажу и использование полиэтиленовых пакетов.

Приложение 2

Анкета для родителей

1. В повседневной жизни Вы используете полиэтиленовые пакеты?

а) да б) нет;

2. После использования пакетов Вы?

а) его выкидываете б) оставляете для дальнейшего использования

3. Вы знаете о вреде полиэтиленовых пакетов для окружающей среды?

а) да     б) нет 

4. Вы готовы отказаться от приобретения пакетов?

а) да б) нет. 

5.Вы используете альтернативные формы замены пакетам?

а) да б) нет. 

6.Имеете ли вы при походе в магазин многоразовый пакет или сумку?

а) да б) нет. 

6. Знаете ли вы какую сумму денег вы тратите на покупку пакетов?

а) да б) нет. 

Анкета для учащихся

В повседневной жизни Вы используете полиэтиленовые пакеты?

а) да     б) нет;

2. После использования пакетов Вы?

а) его выкидываете б) оставляете для дальнейшего использования

3. Вы знаете о вреде полиэтиленовых пакетов для окружающей среды?

а) да     б) нет  

4. Вы готовы отказаться от приобретения пакетов?

а) да б) нет. 

5.Знаете ли вы чем можно заменить полиэтиленовый пакет?

а) да б) нет. 

6. Знаете ли вы какую сумму денег тратят ваши родители на покупку пакетов?

а) да б) нет.