Автор: Ильясова Татьяна Геннадьевна, учитель-дефектолог, методист ГКУ СО КК «Новороссийский ККЦРДП», г. Новороссийск, Краснодарский край
Выступление на практическом семинаре
для родителей и педагогов детей ОВЗ
Тема: «Рисование и анимация в PowerPoint: когда гаджет становится кистью и мостом в будущее»
Слайд 1: Приветственный. Название семинара, ваше ФИО, программа «От кубика до компьютера».
Добрый день, уважаемые коллеги, дорогие родители!
Меня зовут Татьяна Геннадьевна, я учитель-дефектолог. И сегодня я хочу поговорить с вами не о трудностях, а о возможностях. О возможностях, которые, часто буквально, лежат у нас на ладони — в нашем компьютере или планшете.
Моя программа для развития высших психических функций (внимание, память, мышление) называется «От кубика до компьютера». И это не просто красивые слова. Это философия: от простого, тактильного, конкретного — к сложному, цифровому, творческому. Мы все используем кубики, мозаику, пластилин. А что дальше? Как мягко, безопасно и с пользой ввести ребенка в цифровой мир, который его все равно окружает? И как сделать так, чтобы этот мир стал для него не угрозой, а ресурсом для развития, досуга и даже будущей профессии?
Сегодня я покажу вам один из волшебных «мостиков» — знакомый всем, но недооцененный инструмент Microsoft PowerPoint. Да-да, ту самую программу для скучных презентаций! Но для наших детей она может стать целой художественной студией и первой анимационной мастерской. И вот почему это работает как арт-терапия:
Слайд 2: Три кита нашего подхода: ДОСТУПНОСТЬ, БЕЗОПАСНОСТЬ, УСПЕХ.
- Доступность. У многих PowerPoint уже есть. Не нужно искать сложные программы, покупать графические планшеты. Мышка, тачпад или сенсорный экран — и мы уже в творческом пространстве. Интерфейс интуитивный, инструменты рисования простые.
- Безопасность и контролируемость. Здесь нет рекламы, случайных переходов, «чужих» комментариев. Это чистый лист, который полностью в нашей власти. Мы можем создать предсказуемую, спокойную среду для творчества.
- Ситуация успеха. В PowerPoint легко исправить ошибку (Ctrl+Z — наше все!). Можно создать яркую, двигающуюся картинку, даже если сложно провести ровную линию на бумаге. Ребенок видит впечатляющий результат своих действий — и это мощнейшая мотивация.
Слайд 3: Что мы развиваем? Спойлер: почти всё!)
Что же мы развиваем через это «цифровое рисование»?
Мелкую моторику и зрительно-моторную координацию:управление мышью, рисование фигур.
Пространственное мышление: компоновка объектов на слайде, их размер, поворот.
Эмоциональный интеллект: мы рисуем настроение («создай солнечный слайд и грустный слайд»), оживляем персонажей.
Речь и коммуникацию: мы обязательно проговариваем, что рисуем, сочиняем историю для анимации.
Регуляторные функции: чтобы получить результат, нужно пройти цепочку действий: задумал – выбрал инструмент – нарисовал – оживил – показал. Это отличная тренировка произвольности.
(Переходим к практической части. Демонстрация экрана или заранее подготовленных слайдов.)
А теперь — волшебство!
Слайд 4: «Рисуем за 5 минут».
Смотрите, вкладка «Вставка». Выбираем автофигуры. Меняем цвет, форму, пространственное расположение, создаем композиции из готовых фигурок. Это само по себе уже терапия: цвет, форма, свобода. Можно накладывать фигуры друг на друга, заливать их цветом — получаются идеальные объекты, что очень важно для детей, которые расстраиваются из-за неидеальности на бумаге.
Тут же запоминаем важные элементы: увеличив масштаб изображения, можно проработать мелкие детали. Воспользовавшись горячими клавишами Ctrl+C, Ctrl+V дублируем детали столько раз, сколько нужно!
Слайды 5-9: Оживляем историю. Примеры работ учащихся
А теперь самое интересное — анимация. Мы нарисовали солнышко и тучку.
Выделяем солнышко. Во вкладке «Анимация» выбираем «Пути перемещения» и рисуем траекторию, как солнышко поднимается.
Выделяем тучку. Выбираем анимацию «Выезжание».
Нажимаем «Показ слайдов» — и наша картинка оживает!
Мы только что создали самый простой мультфильм. Ребенок из статичного «зрителя» становится Творцом, Аниматором, Режиссером.
Слайд 10: От досуга к профориентации.
И здесь мы подходим к главной цели — профориентации.
Чем может увлечься и, возможно, заниматься в будущем ребенок, который с удовольствием осваивает эти техники?
- Графический дизайнер: создание макетов, простой графики.
- Моушн-дизайнер и аниматор: создание рекламных баннеров, простой 2D-анимации.
- Разработчик презентаций: востребованная сейчас профессия!
- Гейм-дизайнер (на начальном уровне): создание простых игровых объектов и их анимации.
Мы не говорим, что через PowerPoint мы готовим айти-гениев. Нет. Мы расширяем картину мира, даем попробовать, почувствовать: «Это мне интересно. У меня получается. Я могу создавать цифровое».
Слайд 11: Советы для начала.
С чего начать вам, дома
- Начните с игры. «Давай нарисуем смешарика?», «Давай сделаем, чтобы машинка поехала!».
- Делайте вместе. Первое время ваша рука может быть поверх руки ребенка. Покажите самый простой прием.
- Хвалите процесс, а не результат. «Как здорово ты подобрал цвет!», «Смотри, как плавно ты двинул этот объект!».
- Связывайте с жизнью. Сделайте анимированную открытку на день рождения бабушке. Это будет самый ценный подарок.
Слайд 12: Заключительный. Контактная информация.
Дорогие взрослые!
Наша задача — не просто адаптировать ребенка к миру, а дать ему инструменты, чтобы он мог этот мир изменять под себя. Творить. PowerPoint — это один из таких удивительных, простых и мощных инструментов.
Давайте превратим экран из источника потребления в пространство для созидания. Давайте вместе строить мостик «от кубика до компьютера» — мостик к уверенности, творчеству и будущим возможностям наших детей.
Спасибо за внимание! Буду рада ответить на ваши вопросы и поделиться идеями для первых занятий.
Во второй части семинара проводится 15-20 минутный мастер-класс, где вы вместе с аудиторией на одном компьютере (интерактивной панели) создается простая анимированную сценка. Например: наряжаем елку, на дереве расцветают цветы, рыба выпрыгивает из воды.
Это наглядно, вовлекает аудиторию, позволяет закрепить полученную информацию и создает позитивный эмоциональный фон.
