Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5» общеразвивающего вида п.г.т. Уруссу Ютазинского района РТ
Конспект
занятия по познавательному развитию в средней группе на тему:
«Родина моя — Россия»
Выполнила:
Муфазалова Л.В.
2026 г.
Цель: воспитание чувства любви и гордости за свою Родину — Россию.
Задачи:
сформировать первичные представления о России как о родной стране;
познакомить с понятиями «Родина», «столица России»;
дать начальные знания о государственных символах России (флаг, герб, гимн);
развивать речь, внимание, память, умение отвечать на вопросы;
воспитывать уважительное отношение к символам государства, любовь к Родине.
Материалы и оборудование:
карта России;
изображения флага и герба России;
аудиозапись гимна России;
презентация с фото российских пейзажей, городов, достопримечательностей (Москва, Кремль, Красная площадь);
пазлы с изображением флага и герба России (по количеству подгрупп);
ноутбук, проектор, экран.
Предварительная работа:
беседы о России, её природе и городах;
рассматривание иллюстраций с видами России;
заучивание коротких стихотворений о Родине;
прослушивание песен о России.
Ход занятия
Вводная часть (5 мин)
Приветствие.
Мотивационный момент: воспитатель показывает карту России и спрашивает:
— Ребята, посмотрите на карту. Как называется страна, в которой мы живём? (Россия.)
— А что такое Родина? Как вы это понимаете? (Место, где ты родился; твой дом, улица, город; наша страна.)
Краткое обсуждение: воспитатель дополняет ответы детей:
— Родина — это место, где мы родились и растём, где живут наши родители и друзья. Наша Родина — Россия. Это самая большая страна в мире!
Основная часть (15–20 мин)
Рассказ о России с показом презентации:
пейзажи: горы, реки, леса, поля;
города: Москва, Кремль, Красная площадь;
символы природы: берёза, ромашка.
Беседа о государственных символах:
Флаг. Воспитатель показывает изображение, спрашивает:
— Сколько цветов на флаге? (Три.)
— Назовите их. (Белый, синий, красный.)
— Что они означают?
Белый — чистота, снег, берёзы.
Синий — небо, реки, моря.
Красный — смелость, сила, красота.
* Герб. Воспитатель показывает изображение, кратко объясняет:
— На гербе — двуглавый орёл, щит, всадник, побеждающий змея. Это символ защиты и силы нашей страны.
* Гимн. Воспитатель включает аудиозапись (фрагмент), объясняет:
— Гимн — торжественная песня о Родине. Его слушают стоя, молча, с уважением.
Физкультминутка «В нашей стране» (2–3 мин):
В нашей стране горы высокие, (тянемся вверх)
Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)
Степи широкие, (раскидываем руки в стороны)
Леса большие, (руки вверх, «деревья»)
А мы — ребята, вот такие! (показываем большой палец)
Дидактическая игра «Собери символ» (5 мин):
дети делятся на 2 команды;
одна команда собирает пазл с флагом, другая — с гербом;
побеждает команда, которая быстрее и правильнее соберёт изображение.
Заключительная часть (5 мин)
Рефлексия:
* — О чём мы сегодня говорили? (О России, о Родине.)
* — Какие символы России вы запомнили? (Флаг, герб, гимн.)
* — Что больше всего понравилось? (Ответы детей.)
Подведение итогов:
— Россия — наша Родина. Мы любим её, гордимся ею и будем беречь.
Ожидаемые результаты:
дети знают название страны и её столицы;
различают и называют государственные символы России;
могут кратко рассказать, что такое Родина;
проявляют интерес и уважительное отношение к своей стране.
