Министерство культуры Иркутской области
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образование «Детская школа искусств №5» города Иркутска.
Авторы: Гузенко Ирина Георгиевна, преподаватель фортепиано, высшей категории.
Коротина Елена Викторовна,
преподаватель теоретических дисциплин,
высшей категории
МБУ ДО «Детская школа искусств
№5» города Иркутска
«Да здравстует страна Музыкалия!»
Иркутск, 2026
Сценарий
«Посвящение первоклассников
в юные музыканты»
«Да здравствует страна Музыкалия!»
План:
— Введение
-Назначение
-Задачи
-Цели
— Сценарий мероприятия
-Заключение
— Список использованной литературы
-Приложения
Описание работы: Обучение музыки всегда ценилось в обществе, а тот, кто владеет каким либо инструментом, всегда заслуживает особого внимания. Ежегодно из стен школы выпускаются выпускники. Все они становятся любителями и ценителями музыки, а на смену им приходят первоклассники, которым только предстоит знакомство с волшебным миром музыки. Праздник «Посвящение в юные музыканты» для первоклассников, которые совсем недавно переступили порог школы, имеет огромное значение. Преподаватели и учащиеся старались сделать этот праздник интересным, ярким и незабываемым. Сценарий мероприятия для учащихся первого класса музыкальных отделений «ДШИ». Посвящение в юные музыканты. Тема «Да здравстует страна Музыкалия!»
Введение.
В нашей музыкальной школе «Посвящение в юные музыканты» — это одна из форм внеклассной работы с детьми проводимое ежегодно для обучающихся первого класса музыкальных отделений. Это мероприятие занимает особое место, так как дает возможность ребенку ощутить себя частью коллектива, осознать значимость учебной деятельности, в которой он делает пока первые робкие шаги. На этом мероприятии подводятся первые небольшие итоги обучения, дети и их родители видят перспективу их развития, знакомятся с музыкальными инструментами, оценивают успехи своих старших товарищей.
Важно создать атмосферу праздника для маленьких музыкантов, сделать ярким и запоминающимся это первое значимое событие в жизни учеников, которое вводит их в большую музыкальную семью школы, где и дети, и педагоги – музыканты, объединенные одной целью. Замечательно то, что преподаватели участвуют в этом мероприятии в качестве артистов.
Праздник музыки, а именно так можно назвать это мероприятие, мы проводим в форме театрализованного концерта, в котором принимают участие обучающиеся первого класса.
Назначение:
Данный сценарий может быть полезен преподавателям музыкальных школ и педагогам-организаторам. Материал рассчитан на детей младшего школьного возраста.
Задачи:
— поднять детям хорошее настроение и дать ребятам раскрепоститься и почувствовать себя в «своей тарелке»;
— закрепить знания обучающихся, которые они получили на первых уроках, в игровой и шуточной форме;
— приобщение к школьным традициям;
— обзор для детей и родителей перспективы обучения в музыкальной школе;
— сплочение детского коллектива;
— создание атмосферы праздника.
Цель:
Приобщить детей к прекрасному искусству, привить любовь и интерес к музыке, способствовать накоплению музыкальных впечатлений и воспитанию художественного вкуса в духе традиций мировой культуры. Воспитание музыканта — профессионала, эмоционально отзывчивого к языку музыки – важнейшая цель в системе музыкального образования. Формирование эстетического вкуса у начинающих музыкантов; создание благоприятных условий для знакомства и общения детей, приобщение детей к культуре проведения праздников.
Задачи:
Образовательные:
• Активизировать познавательную деятельность;
• Формировать умение отвечать на вопросы;
• Знакомить и раскрывать для детей эмоционально-смысловое содержание традиционного праздника «Посвящение в музыканты»;
• Обогатить духовный мир детей посредством музыкальных пьес;
Развивающие:
• Развивать у детей познавательный интерес к музыке;
• Развивать логическое мышление, эрудицию;
• Развивать воображение, умение размышлять, думать, развивать творческие и артистические навыки.
Воспитательные:
• Воспитывать любовь к музыке, как к искусству, обладающего наибольшей силой эмоционального воздействия на человека;
• Воспитывать любовь к музыкальной школе, к педагогам;
• Воспитывать ответственность, сформировать и развивать правильный художественный вкус к музыкальной культуре, привить интерес к восприятию музыкального искусства.
Познавательные:
- Уметь внимательно слушать своих товарищей при исполнении концертных номеров, уметь слушать преподавателя, воспринимать мелодию по характеру звучания, размышлять о ней, выразительно исполнять, сопоставлять веселую и грустную, быструю и медленную музыку при исполнении на инструменте, передавать свои мысли об исполненной музыке.
Обучающие:
- сформировать комплекс исполнительских знаний, умений и навыков, овладеть представлением и знанием о каждом инструменте.
Заключение
Первое выступление в школьном концерте первоклассников имеет большое воспитательное значение, развивая такие качества как ответственность, серьёзность, аккуратность и дисциплину при подготовке концерта и участия в нём, готовит будущего музыканта к выступлениям на сцене. В заключении хочется добавить важную мысль. Не надо перегружать программу большим изобилием концертных номеров и выступлений. Первоклассники еще маленькие, быстро устают. Важно привить желание ходить на концерты, слушать музыку.
Мадам Бекар: Ну хорошо, уговорили (усаживается). Только учтите, у меня мало времени. Мне еще в другую школу надо поспеть. И вот еще: хочу предупредить вас всех, что я лентяев не люблю и только к тем благоволю, кто терпелив и аккуратен, кто ценит время и опрятен. Если вы так расхваливаете своих детей ,тогда я хочу с ними поближе познакомиться. Я им загадаю загадки:
ОЙ ЗВЕНИТ ОНА, ЗВЕНИТ, ВСЕХ ИГРОЮ ВЕСЕЛИТ,
А ВСЕГО ТО ТРИ СТРУНЫ ЕЙ ДЛЯ МУЗЫКИ НУЖНЫ,
КТО ТАКАЯ, ОТГАДАЙКА, ЭТО НАША……..(БАЛАЛАЙКА)
———————————————
КТО ТО ПУГОВИЦ СТО ШТУК ПО НЕМУ РАССЫПАЛ,
ИЗ ПУГОВИЦЫ ЗВУК К СЛУШАТЕЛЮ ВЫПЛЫЛ
МОЩНЫЙ, СЛОВНО УРАГАН РАЗЛИВАЕТСЯ——————(БАЯН)
Молодцы! А теперь усложняю задачу, нужно не только отгадать, но и сыграть на этом инструменте:
У ИНСТРУМЕНТА КЛАВИШИ ЕСТЬ БЕЛЫЕ И ЧЁРНЫЕ,
НА НЁМ ИГРАЮТ ПАЛЬЧИКИ УМЕЛЫЕ, ЗАДОРНЫЕ.
ОДНО КРЫЛО И ТРИ НОГИ ЕГО ТЫ ИМЯ НАЗОВИ—————-(РОЯЛЬ)
(Играет ученица на рояле).
Мадам Бекар: Не плохо. А что, у вас только на рояле умеют играть?
Ведущий: Послушайте, пожалуйста, как звучит домра.(звучит пьеса в исполнении домры)
Мадам Бекар: Позволяю еще что нибудь сыграть для меня (звучит пьеса в исполнении баяна ученика постарше).
Мадам Бекар: Я что то не пойму! Кого вы мне показываете? Я то сижу, уши развесила! Ведь этот ученик уже давно числится в стране Музыкалии! То-то я смотрю, мне лицо его знаком.: да и играет он слишкои хорошо на инструменте. Ну нет, не позволю себя обманывать! Всё ухожу!
Ведущий: Но, Мадам Бекар: всё будет хорошо, вы сегодня увидите и малышей тоже.
Мадам Бекар: Ладно, теперь я буду выбирать и вызывать детей.(необходимо подготовить определённых учеников, которые будут играть, посадить их в нужное место. Мадам Бекар: высматривает жертву в приготовленном ряду, вызывает ребёнка, а потом задаёт ему загадку)
КТО КРАДЁТСЯ В НОТАХ К НАМ
ПО ВОСЬМЫМ, ПО ЧЕТВЕРТЯМ
МЯГКО, ПЛАВНО И ГОРБАТО? НАЗЫВАЕТСЯ ———- (ЛЕГАТО)
Мадам Бекар: пять высматривает жертву, вызывает, (звучит тромбон). Загадывает загадку:
ЭТОТ ШТРИХ ОТРЫВИСТ, КОЛОК
КАК ИГОЛКИ ЗИМНИХ ЁЛОК
ВСЁ СПЕШИТ, СПЕШИТ КУДА ТО
НАШЕ РЕЗВОЕ ——————(СТАККАТО)
Мадам Бекар: Отгадайте загадку и покажите, как вы умеете играть на инструменте:
ЕЁ НОГАМИ ПРИЖИМАЮТ И СМЫЧКОМ НА НЕЙ ИГРАЮТ,
ЗВУК КАК БАРХАТ, ТЫ ПОВЕРЬ, КТО ОНА?———-(ВИОЛОНЧЕЛЬ)
(звучит пьеса в исполнении виолончели)
Мадам Бекар: Ну и школа мне попалась! Что не требуй, всё пожалуйста! Вот ты, девочка, сыграй мне (звучит аккордеон).
Мадам Бекар: Я смотрю вы все играете, а спеть что нибудь можете?
Ведущий: Да, послушайте три народные песни в исполнении фольклорного ансамбля (звучит номер)
Мадам Бекар: Я тут вижу взрослых, это наверно родители ваших учеников? Следующая загадка для них:
ЭТОТ ЗНАК МЫ ВСЕ ВСТРЕЧАЕМ, ЕСЛИ НОТУ ПОВЫШАЕМ,
ТОЩ И ЧЁРЕН, ПЛОХО ЕСТ, НАЗЫВАЕТСЯ……(ДИЕЗ)
А ВОТ БРАТ ЕГО ВПОЛНЕ, ЕСТ С ОБЖОРОЙ НАРАВНЕ,
ВАЖНЫЙ, ТОЛСТЫЙ КАК КОРОЛЬ, НАЗЫВАЕТСЯ……(БЕМОЛЬ)
Ведущий: Уважаемая Мадам Бекар, послушайте, как вам играют ученики нашей школы.(звучат пьесы в исполнении гитары, саксофона, скрипки)
Мадам Бекар: Ну молодцы! Признаться честно, растрогали вы меня, славные детки. Даже я вспомнила своё детство. Я, как и вы, тоже ходила в музыкальную школу. И сейчас я вам поиграю.(звучит пьеса в исполнении М.Б.).
Мадам Бекар: Дорогие ребята, всех кто мне сегодня пел и играл, беру с собой в страну Музыкалию. В свой блокнот я их всех записала.
Ведущий: Ну как же так? Дети все хотят попасть в страну Музыкалию. Вы послушайте всех сразу (выступает хор). М.Б.спускается в зал, садится в кресло и слушает выступление хора.
Мадам Бекар: Замечательно спели и песни такие интересные. Право, не знаю, что и делать? Всех взять в страну Музыкалию? Но вас так много…
Ведущий: Мадам Бекар, а вы послушайте клятву, которые приготовили наши ученики.(звучит клятва учеников)
- Я прилежный ученик, обещаю всем друзьям,
мамам и учителям, что с сегодняшнего дня, по утрам меня будить не придётся — никому и никогда.
- В дождь, в мороз, холодный день позабуду я про лень, Гаммы буду я играть и сольфеджио изучать.
Если будет очень трудно, я не буду слёзы лить,
Не могу и не умею, я не буду говорить.
- Обещаю не лениться, на уроках не зевать,,
И отметками плохими никого не огорчать.
- Что б играть как педагог наберусь терпения,
Обещаю заниматься даже в воскресение.
Буду музыку любить, буду с музыкой дружить,
Никогда с ней не расстанусь——————
Мадам Бекар: ————-ЗНАЧИТ, ТАК ТОМУ И БЫТЬ! С этой минуты вам всем открыта дорога в чудесную страну Музыкалия! Желаю вам быть терпеливыми, упорными, любить свой инструмент и хорошо на нём играть. И обязательно дойти до конца и успешно окончить школу.
(звучит музыка, вручаются подарки)
Ведущий: Слово предоставляется директору школы, звучат фанфары.
К О Н Е Ц
