Защитники Отечества

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад № 4 «Утёнок» комбинированного вида

 Информационно-творческий проект

«Защитники Отечества»

(старший дошкольный возраст)

Руководитель: Ксения Николаевна Фештей

воспитатель первой кв. категории

г. Верхняя Салда

2025 год

ОГЛАВЛЕНИЕ

Паспорт проекта……………………………………………………..……… 3 

1. 1. Этап. Подготовительный этап проекта……………………………..…… 6 

•  Этап. Основной этап проекта…………………………………………….…. 6 

•  Этап. Заключительный этап проекта………………………………………. 7

• Оценка эффективности реализации проекта……………………..……. 7 

• Список используемой литературы………………………………………. 9

Проект «Защитники Отечества»

 для детей старшего дошкольного возраста

Актуальность проекта:

 Прошло 80 лет со Дня Победы нашего народа в Великой Отечественной войне. Формирование отношения к своей стране и её истории начинается с детства. На сегодняшний день одной из важных проблем нравственно-патриотического воспитания дошкольников является отсутствие у них интереса к героическому прошлому и будущему своей страны, недостаточность знаний дошкольников о Российской Армии, о людях военных профессий. Всё меньше мальчишки говорят о профессии военного, о желании защищать свою Родину, своих родителей и свой народ. В настоящее время воспитание патриотизма у детей – это достаточно трудная задача, решение которой требует очень большого внимания и терпения. Любовь к Родине, смелость и отвага всегда являлись отличительной чертой характера русского человека. Но в последнее время все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. Для развития интереса дошкольников к образовательной деятельности, учитывая их индивидуальность и личностные качества, необходимо применять современные педагогические технологии. Поэтому воспитание патриотических чувств ребёнка является одной из актуальных задач современного дошкольного образования.  Любовь к Родине, ответственность и гордость за неё, преданность ей — все эти качества должны формироваться уже в дошкольном возрасте. Воспитание  патриотических чувств и уважения к героям прошлого начинается именно в дошкольном возрасте — в период, когда ребёнок учится различать добро и зло, учится ценить семейные традиции и историческую память

Цель проекта: формирование у детей дошкольного возраста чувства уважения к защитникам Родины, систематизация знаний о Вооруженных Силах Российской Федерации, создание «Патриотической карты Верхней Салды».

Задачи проекта:

Образовательные:

— уточнить и расширить знания о военной технике и о людях военных профессий;

— уточнить и расширить знания о памятниках, монументах;

— раскрыть значение Победы в Великой Отечественной Войне;

— познакомить детей с военнослужащими, участниками локальных войн и ветеранами ВОВ в своей семье;

— сформировать представления о празднике День Победы;

— познакомить детей с понятием QR-код, показать, что с помощью QR-кода зашифрована информация, которую может распознать камера на мобильном телефоне или планшете;

— познакомить с понятием «карта», предлагать создавать свои собственные карты с использованием условных обозначений.

Развивающие:

— развивать умение отражать свои впечатления в разнообразной деятельности (моделирование, изобразительная, творческая, физическая деятельность);

— приобщать к изобразительному искусству через рассматривание музейных экспонатов, иллюстраций, альбомов.

— способствовать развитию речи через рассказ о своих героях и выразительное чтение стихов.

Воспитательные:

— воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной Войны и всем защитникам Родины;

— воспитывать храбрость и мужество, стремление защищать свою Родину.

— способствовать укреплению общих интересов в семьях путём привлечения детей и взрослых к проведению совместных мероприятий патриотической направленности.

Тип проекта: по доминирующей в проекте деятельности: информационно-творческий

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально — коммуникационное», «Физическое развитие»

По числу участников проекта: групповой (дети подготовительной группы)

По времени проведения: среднесрочный

Участники проекта: — дети подготовительной группы № 4 «Земляничка», родители (законные представители), воспитатель,  инструктор по физической культуре, сотрудники краеведческого музея, сотрудник военно-исторического музея и участник боевых действий в Афганистане, Орлята — ученики школы № 1.

Планируемый результат: 

• создание «Патриотической карты Верхней Салды»;
• проведение совместного мероприятия «Зарничка»;
• обогащение центра патриотического воспитания пособиями соответствующей тематики (дидактические: теневое лото «Военная техника, «Классификация», развивающая: «бродилка «Военная техника», лэпбук  «День Победы»);
• накоплена и систематизирована информационная база (презентация «Виды и рода войск», «Военная техника», «Босоногое детство военной поры»). 

У детей проявляется интерес к истории своей семьи, уважение к старшим членам семьи и гордость к Защитникам Отечества и к своей семье в частности. Проявление таких личностных качеств, как: отзывчивость, справедливость, смелость, толерантность.

Этапы реализация проекта: 

I этап — подготовительный: изучение методической и специальной литературы по теме проекта. Подбор наглядного и демонстрационного материала, стихотворений, рассказов, песен. Привлечение родителей для поиска информации о военнослужащих, участниках локальных войн и ветеранах ВОВ в семейных архивах. Планирование экскурсий и походов в музеи и к памятникам, привлечение родителей к сопровождению детей. Организация совместной деятельности воспитанников и их родителей в изготовлении моделей военной техники из бросового материала и конструктора. Подготовка к городскому конкурсу «Театр у Микрофона».

II этап – основной: обработка и оформление полученной информации.

Проведение занятий, сюжетно-ролевых игр, бесед, по расширению представлений о российской армии, о родах войск и военной техники. Консультации для педагогов и родителей. Изготовление макетов военной техники, посещение Верхнесалдинского краеведческого музея и военно-исторического музея Верхней Салды.  Познавательная экскурсия, посвящённая героической истории нашего Отечества, посещение монументов и памятников. Совместная работа с экскурсоводами Верхнесалдинского краеведческого музея и представителями движения «Орлята». Участие в городском конкурсе «Театр у микрофона», посвящённого дню «Героев Отечества». Посещение выставки военного вооружения из зоны специальной военной операции, общение с ветеранами боевых действий. Проведение мероприятия с демонстрацией военной техники, которую изготовили дети совместно с родителями и педагогом, выступление детей с песнями и частушками. Визит в духовно-просветительский центр «Сретение», который принял учеников из школы № 2, подготовивших для детей спектакль «Как Петрушка на войну ходил».

III этап – заключительный: обогащение центра дидактическими играми, оформление альбома «Защитники отечества», изготовление патриотической карты Верхней Салды, проведение массового мероприятия для детей и родителей «Зарничка».

Полученные результаты: 

дети — расширили знания и обогатили свой словарь названиями военных профессий, совершенствовали коммуникативные навыки, выступая перед аудиторией и общаясь с ветеранами боевых действий и служащими в Российской армии. У всех детей пробудился интерес к профессии военнослужащего. Обогатился центр патриотического воспитания. Активизировалась творческая совместная деятельность сообщества – дети – родители – педагоги.

Родители стали активными участниками образовательного процесса, участвовали в экскурсиях, совместно с родителями разработаны наглядные материалы и дидактические пособия.

Педагоги — повышение профессиональной компетентности в освоении современных образовательных технологий. Пополнение развивающей среды в группе по теме проекта. 

Повышение мастерства в организации активных форм сотрудничества с семьёй.

Пополнение методического банка данных разработками и авторскими материалами. 

Вывод

Таким образом, организация целенаправленной работы с детьми влияет на воспитание физического, речевого развития детей дошкольного возраста, так как будущие граждане России должны быть здоровыми, сильными, знающими. В результате проделанной работы у детей появился интерес к армии, уважение к защитникам Отечества, дети стремятся повысить уровень интеллектуального развития, физических качеств, стать сильными, ловкими, выносливыми, чтобы, став взрослыми быть надёжными защитниками своего Отечества.

Дети смогли повысить собственную самооценку (ситуация успеха), они внесли вклад в общее дело, радовались своим успехам и успехам своих товарищей, ощущали свою значимость в группе, в спортивных соревнованиях, творческих мероприятиях и конкурсах.