ГКДОУ «Детский сад № 2«Светлячок» комбинированного типа Амвросиевского м.о ДНР
ДЕЛОВАЯ ИГРА
«РОДИТЕЛИ ОБЯЗАНЫ, ПЕДАГОГИ ДОЛЖНЫ»
Провела:
старший воспитатель
Куриченко Р.С.
2024 г
Цель:
расширение информационного поля родителей в сфере нравственного воспитания, о правах ребенка, их ответственности и обязанностях. Помочь родителям найти ключ к решению многих сложных вопросов воспитания детей.
Задачи:
- повышение педагогической культуры родителей, укрепление партнерских взаимоотношений между ДОУ и родителями;
- определить представления родителей об ответственности
педагогов детского сада;
- закрепить представления родителей о собственных обязанностях; систематизировать представления педагогов детского сада и семьи о нравственном воспитании детей, о правах ребенка.
Ход
Первая часть «Разминка»
Уважаемые родители и коллеги, мы для вас подготовили вопросы,
на которые мы с вами попробуем ответить.
I вопрос родителям: – Кому принадлежит ведущая роль в
воспитании ребенка? (Семье.)
I вопрос педагогам: – В каких областях знаний должен быть
компетентен (силен) педагог для полноценного общения с родителями?
(медицина, педиатрия, физиология, психология, педагогика,
риторика.)
II вопрос родителям: – Назовите законодательные документы, в
которых обозначена приоритетная роль семьи в воспитании ребенка.
(Конституция ДНР, Закон об образовании, Конвенция о правах
ребенка, Семейный кодекс.)
II вопрос педагогам: – Назовите методы изучения семьи.
(Анкетирование, тестирование, беседы, патронаж, наблюдения за
игровой деятельностью малыша, «Родительское сочинение».)
III вопрос родителям: – Что такое анкетирование? Назовите
положительные стороны анкетирования.
III вопрос педагогам: – Назовите условия, при которых может
снизиться компетентность педагога. (Ограничения со стороны
организма: снижение работоспособности, в силу возрастных причин,
заболеваний; недостаточная мотивация для деятельности;
недостаточность информированности.)
Вторая часть: решение педагогических ситуаций
Нам нужно будет разобрать типичные ситуации общения педагогов
с родителями воспитанников. Мы зачитаем проблемные ситуации и
вместе с вами попробуем их разрешить.
– Воспитатель обратился к маме одного из воспитанников с
рассказом о том, что нового дети узнали на занятиях, и предложил
закрепить изученный материал дома. В ответ мама резко ответила,
что ей некогда заниматься с ребенком дома, что это обязанность
воспитателя – он «получает за это деньги».
– Забирая вечером ребенка из детского сада, родители
возмущаются, что его одежда очень грязная, и обвиняют педагога,
что он плохо следит за детьми. Воспитатель предлагает родителям
всю прогулку держать их ребенка за руку.
– Одну из воспитанниц родители приводят в группу после завтрака,
из-за чего девочка постоянно пропускает утренние индивидуальные
занятия, игры, зарядку. На утверждение воспитателя о необходимости
соблюдения режима дня детского сада родители отвечают, что имеют
право приводить своего ребенка тогда, когда им удобно.
Третья часть: копилка идей
– В «Копилке идей» поставлены вопросы, касающиеся двух сторон:
родителей и дошкольной организации. Вы должны определить, что
обязаны родители и что должны педагоги.
Являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы
физического, нравственного и интеллектуального развития личности
ребенка в раннем детском возрасте.
Несут обязанности и ответственность за воспитание и развитие
ребенка.
Обязаны обеспечивать и защищать права и интересы своих детей,
не причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их
нравственному развитию.
Обязаны воспитывать детей, исключая пренебрежительное,
жестокое, унижающее человеческое достоинство обращение,
оскорбление или их эксплуатацию.
Обеспечивают охрану жизни и укрепление здоровья детей.
Обеспечивают интеллектуальное, личностное и физическое
развитие ребенка.
Дорогие родители, никогда не отмахивайтесь от ребенка, как бы вы не были заняты. Ведь каждый миг его жизни неповторим и он уже никогда не будет сегодня таким, как вчера.
Уважаемые родители, я хочу вам прочитать рассказ «Не продаем» , который написал Бруно Ферреро.
Молодая пара зашла в магазин детских игрушек. Супруги долго выбирали подарок, осматривая полки, перебирая игрушки, подвешенные к потолку или просто разложенные на полу: куклы, что плакали и смеялись, электронные книги, маленькие печки, которые пекли торты. Однако никак не могли решить, что купить. К ним подошла вежливый продавец.
« Понимаете»- начала объяснять женщине, — «У нас есть маленькая дочурка, но мы постоянно на работе, заняты разными делами»
«Дочь редко улыбается»- продолжил мужчина.-« Мы бы хотели ей купить что-то такое, что сделало ее счастливой, даже тогда когда нас нет, что-то такое, чтоб ее занимало, утешало, когда она остается одна», -добавила женщина.
«Извините»-улыбнулся продавец. «Мы не продаем родителей».
Четвертая часть: подведение итогов
– Одной из главных функций семьи является воспитание детей. В
Конституции Донецкой Народной Республики говорится, что граждане
обязаны заботится о воспитании детей, готовить их к труду, чтобы они
стали достойными членами общества. Как видим, воспитание детей –
важнейшая правовая обязанность, возложенная на родителей
Основным законом. Выполнять эту обязанность семье помогает
общественность, школа, дошкольные организации. Семья – первая
общественная ступень в жизни человека. Она с раннего возраста направляет сознание, волю, чувства детей. В семье закладываются
основы физического развития человека, его здоровья. Велика роль
семьи в формировании основ мировоззрения, усвоении нравственных
норм поведения. В семье, в общении с родителями дети получают
первые уроки гражданственности. Родители воспитывают в детях
любовь к родной природе, Родине, традициям, обычаям. Основы
трудового воспитания закладываются в семье. Умственное воспитание
ребенка во многом определяется влиянием, которое повседневно
оказывают на него родители. Макаренко А.С. подчеркивал:
«Воспитывает все: вещи, люди, явления, но больше всего – люди. Из
них на первом месте – родители и педагоги…».
Итак, сегодня мы поговорили о том, за что отвечают родители и
педагоги дошкольной организации. Мы думаем, что совместная работа педагогов и родителей даст положительный результат в воспитании детей.
Заканчивая нашу встречу, я хочу предложить вам рецепт счастья.
Возьмите чашу терпения
Влейте туда полное сердце любви
Бросьте две горсти щедрости,
Плесните юмора, посыпьте добротой
Добавьте как можно больше веры
Все это тщательно перемешайте
Объедините со своей жизнью
И будьте счастливы!
