Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Подгорнский детский сад «Берёзка»
Сценарий развлечения для детей 3-4лет
«Путешествие по странам русских народных музыкальных инструментов»
Составил: музыкальный руководитель
1кв. категории
Ярылова И.В.
с.Подгорное
2026
Задачи:
Образовательные: знакомство детей с русскими народными музыкальными инструментами, русской народной музыкой. Развивать чувство ритма у детей с помощью игры на музыкальных инструментах, развивать у детей умение двигаться в соответствии с характером музыки.
Развивающие: развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику рук, совершенствовать коммуникативные навыки.
Воспитательные:
— воспитывать эмоциональную отзывчивость, музыкально-эстетический вкус средствами музыки;
-воспитывать интерес к игре на детских музыкальных инструментах;
-воспитывать у детей бережное отношение к музыкальным инструментам.
Планируемые результаты:
-систематизация знаний детей о музыкальных инструментах;
-развитие памяти, мышления, речи, слуха;
-развитие мелкой моторики рук, коммуникативных умений и навыков.
Формы работы с детьми: слушание, беседы, рассказ музыкального руководителя про русские народную музыку и музыкальные инструменты, показ презентации.
Оборудование: презентация, 3 стола, 3 вида музыкальных инструментов (ударные, струнные, духовые), музыка, картинки, костюмы русские народные.
Действующие лица: дети, музыкальный руководитель.
Ход развлечения
Под народную музыку «Полянка» дети заходят в музыкальный зал их встречает в русском народном костюме музыкальный руководитель. Приветствуют друг друга.
Музыкальный руководитель: ребята, сегодня мы с вами отправимся в страну русских народных музыкальных инструментов. Только путь туда будет нелегким. Найдите себе пару поскорее! Теперь мы готовы отправляться в путь?
Дети: Готовы!
Музыкальная – игра «Погуляем мы с тобой»
Звучит запись бубна
Музыкальный руководитель: ребята, вы слышите какой музыкальный инструмент звучит?
(ответы детей). И первый город, который мы с вами посетим, это «город ударных инструментов»
Музыкальный руководитель: как вы думаете, дети почему их называют ударными (ответы детей). Потому- что ударные инструменты самые древние. Назовите мне все ударные инструменты, которые вы знаете? (ответы). Ребята, вы слышите, что в этом городе как мы пришли перестали звучать музыкальные инструменты. Надо это исправить. Посмотрите сколько здесь инструментов берите тот который вам понравился (выбираем). Теперь мы на них поиграем.
Шумовой оркестр ложек и бубнов «На горе та калина»
Музыкальный руководитель: Ребята, вам понравилось в городе «Ударных инструментов» (ответы детей). Но нам пора отправляться дальше. И на чем мы поедим послушайте (звучит гудок паровоза). Правильно дальше мы отправимся на поезде. Вставайте друг за другом и кладем руки на плечо.
Музыкальный руководитель. Послушайте какая веселая музыка нас встречает. Это русская народная музыка «Пошла млада» в этой музыке звучат музыкальные струнные инструменты (балалайки и гусли). Это город «Струнных инструментов».
Давным — давно придумали люди эти струнные инструменты, натягивали струны на деревянные дощечки. Раскрашивали их яркими красками и узорами, и так и появились русские струнные инструменты – гусли, балалайка. (показ деревянных балалаек). Музыка, которую исполняли эти инструменты была очень веселой, энергичной так и хотелось под нее танцевать.
Танец – импровизация «Пошла млада»
Музыкальный руководитель: отправляемся в следующий город, а поскачем мы туда на лошадках. Звучит музыка «Лошадка» дети друг за другом по круг скачут как лошадки.
И вас приветствует город «Духовых инструментов» только почему-то нас никто не встречает. Давайте назовем духовые инструменты (дудочки, свистульки)
Духовые инструменты появились очень давно люди пробовали дуть в палочку, тростинку и в морскую раковину таким образом зарождались духовые инструменты. Если хочешь поиграть,
Нужно в руки ее взять
И подуть в нее слегка.
Заиграет дудочка (странно дудочка не играет)
Посмотрите ребята на стол, там лежат картинки, только они разрезаны, а на них изображена дудочка. Надо ее собрать и оживить.
Игра «Собери картинку»
Музыкальный руководитель. Вот ребята молодцы, теперь посмотрите вот дудочки и свистульки лежат попробуем в них подуть (ребята дуют). Теперь послушайте как они зазвучали.
Песня – игра «Аня просила дудочку купить»
Музыкальный руководитель. Ну что же наше путешествие подошло в страну музыкальных инструментов подошло к концу, и нам пора возвращаться. Прежде чем мы вернемся в детский сад, давайте вспомним в каких музыкальных городах мы побывали. (ответы детей) Вернемся мы в детский сад на самолете. Вот мы и вернулись в детский сад. И наше музыкальное развлечение подошло к концу и нам нужно с вами попрощаться.
Музыкальное прощание
