Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного образования и развития детей города Димитровграда Ульяновской области»
Конспект занятия на тему: «От зимы к весне: традиции и обычаи Масленичной недели»
Автор разработки:
Педагог дополнительного образования
Центра дополнительного образования
и развития детей города Димитровграда
Тимофеева Екатерина Алексеевна
г. Димитровград, 2026
Конспект занятия «От зимы к весне: традиции и обычаи Масленичной недели».
Пояснительная записка
Актуальность:
Народные праздники играют важную роль в формировании национальной идентичности и сохранении культурных традиций. Современные дети часто слабо знакомы с особенностями русского фольклора и обрядностью. Занятие посвящено знакомству с одним из главных праздников славянской культуры — Масленицей. Оно направлено на пробуждение интереса к истории своего народа, формирование понимания важности сохранения культурного наследия.
Новизна:
Предложенный план сочетает теоретический материал с активной творческой деятельностью. Вместо простого рассказа ученикам предлагается самостоятельно воссоздать фрагменты традиционного праздника, таким образом, повышая интерес и вовлеченность в процесс изучения. Использование игровых элементов позволяет создать атмосферу настоящего веселья и радости, характерных для Масленицы.
Цели и задачи:
Основная цель занятия — расширение кругозора детей путем знакомства с народной культурой и обычаями, воспитание уважительного отношения к историческому прошлому своей Родины. Для достижения цели ставятся конкретные задачи:
- Формирование представлений о праздновании Масленицы;
- Активизация познавательной активности и творческого потенциала ребят;
- Создание условий для формирования навыков совместной деятельности.
Планируемые результаты:
По завершении занятия ожидается достижение следующих результатов:
- Повышение уровня познавательного интереса и мотивации к изучению собственной культуры;
- Развитие творческих способностей через постановочную деятельность и рисование;
- Совершенствование коммуникативных навыков через взаимодействие в группе.
- Поддержка положительного эмоционального фона, радость совместного творчества и игрового процесса;
- Укрепление дружбы и взаимопонимания среди сверстников.
Участники и возраст: Группа 12-15 человек. Возраст 8-12 лет
Содержание занятия
- Вступление (10 минут)
Приветствие, знакомство с праздником.
Инвентарь: Компьютер, проектор, презентация «Масленица»
- Основная часть (70 минут)
Обсуждение народных традиций и обычаев празднования Масленицы: игры, забавы, выпечка блинов, сожжение чучела. Рассказ о масленичных днях недели. Творческие задания.
Инвентарь: Листы А4 5 шт, цветные карандаши и фломастеры, парные карточки с изображением фруктов и овощей, снежки из бумаги, элементы и аксессуары одежды, цветная бумага, тряпки, веревочки, палочки и прочий бросовый материал.
- Заключительная часть (20 минут)
Повторение изученного материала (викторина), проведение рефлексии, общее фото.
Инвентарь: Игрушка «Солнышко» для проведения рефлексии.
Формы контроля.
Формы контроля на занятии «От зимы к весне: традиции и обычаи Масленичной недели» направлены на выявление степени овладения детьми знаниями о традициях и культуре праздника, развитие коммуникативных способностей и творческих навыков.
В конце занятия ребята примут участие в мини-викторине по изученному материалу, результаты которой дадут объективную оценку усвоения материала.
Ход занятия
1.Вступление
Здравствуйте ребята!
Сегодня мы начинаем наше увлекательное путешествие в мир русской культуры и традиций, и темой нашего первого занятия станет праздник Масленицы. Этот древний славянский обычай символизирует проводы зимы и встречу весны, наполненную радостью, весельем и вкуснейшими угощениями.
Мы узнаем историю происхождения праздника, познакомимся с традициями и обрядами, такими как сжигание чучела Масленицы, катания на санях и приготовление блинов. Вы сможете поучаствовать в интересных заданиях и викторинах, почувствовать себя частью большой семьи, празднующей вместе.
Кроме того, мы поговорим о значении каждого элемента праздника и обсудим, почему именно блин стал символом солнца и тепла.
Итак, давайте начнем наше занятие с улыбки и хорошего настроения, ведь Масленица — это время радости и веселья!
Давайте посмотрим презентацию и узнаем, что такое масленица и как ее празднуют.
- Основная часть
Жили-были семь сестричек, каждая из которых была особенной. Их звали: Встреча, Заигрыш, Лакомка, Разгул, Тёщины вечерки, Золовкины посиделки и Прощёное воскресенье. Каждый год сестры собирались вместе и устраивали веселый праздник Масленицу. Чуть позже мы с вами познакомимся поподробнее с каждой сестричкой.
Знали ли вы, что масленичную неделю делят на два периода: Узкая Масленица и Широкая Масленица
Узкая Масленица
Включает первые три дня недели: понедельник, вторник и среду. В этот период принято заниматься хозяйством и домашними делами, готовиться к празднованию.
Широкая Масленица
Состоит из четырёх оставшихся дней: четверга, пятницы, субботы и воскресенья. В этот период проходят главные гулянья, когда нужно забыть про домашние заботы и дела.
Пришло время познакомиться с сестричками.
Понедельник — Встреча
Это первый день праздника. Утром свекор со свекровью отправляли невестку на день к отцу и матери, а вечером сами шли в гости к сватам. Договаривались о времени и месте гуляний, заканчивали строить снежные города, качели, балаганы. В понедельник начинали печь блины, первый блин дарили бедным соседям, чтобы те помянули усопших
А теперь давайте представим себя древнерусскими сказочниками и попробуем составить свою собственную короткую историю о приходе весны. Пусть герои нашей сказки будут зайцы, которые готовятся к приходу весны. Что они делают? Как помогают друг другу? Нарисуйте иллюстрации к своей сказке.
Вторник — Заигрыши
Во вторник проходили смотрины невест. Парни и девушки знакомились, вместе катались с горок, приходили друг к другу на блины. А так же играли в игры и забавы, водили хороводы вокруг костра, весело проводили время всей семьей.
Давайте и мы с вами поиграем в интересную игру «Лови блинчик!». Все должны встать в круг и взяться за руки. Сейчас мы с вами выберем одного участника, он станет «Блинчиком», а все остальные – круглой сковородой. Задача «блинчика» выбраться со сковороды, выбежать за пределы круга, а участники сковороды не должны расцеплять рук и выпускать его. «Блинчик» может хитрить и уговаривать ребят выпустить его. Если ему все же удастся убежать, то он выбирает, кто следующий станет «блинчиком».
Среда — Лакомка
Третий день называли лакомкой, потому что именно тогда особенно много пекли вкусных блинов и приглашали гостей отведать угощение. В среду женщины вставали с утра пораньше, наводили чистоту в доме и приступали к приготовлению главного праздничного угощения — блинов. Начинки делали из ягод, сладкой репы, тыквы, рыбы и других продуктов. Блинов готовили много, поскольку день предписывает много и вкусно поесть.
Мы с вами сейчас выполним творческое задание. У меня есть парные карточки со вкусными начинками для блинов. Каждый из вас по очереди открывает две карточки, если картинка на них совпадает, то он забирает себе эту «начинку». Если картинки разные, то закрывает их и ход переходит следующему. Посмотрим, сколько вкусных начинок вы успеете собрать за 5 минут.
Четверг — Разгул
Четверг — это символ перелома и смены зимнего периода на долгожданную весну. А Разгулом он называется, так как именно четверг был днём шумных гуляний и развлечений. Люди наряжались, играли в снежки, ездили на тройках лошадей, устраивали кулачные бои и бегали наперегонки.
Мы тоже поддержим традиции и поиграем в снежки. Но наши снежки будут не настоящие, а из бумаги. Делимся на две команды и встаем друг напротив друга. Сейчас в середину игрового поля я высыплю «снежки», по моей команде вы должны перекатить как можно больше «снежков» на сторону противника. У вас будет 3 минуты, чтобы сделать это. На чьей стороне будет больше «снежков» по истечению времени – та команда проиграла. Кидать, пинать снежки запрещено. Разрешено только катить их по полю.
Пятница — Тёщины вечерки
В пятый день Масленицы зятья приглашали тёщ на ужин. Этот день называется «Тёщины вечёрки».
Тёща приходила в гости не одна, а с большой компанией — подругами, роднёй или соседями. Зять должен был развлекать мать своей жены, показывать почтение к ней и выражать гостеприимство.
Считалось, что если зять угостит тёщу блинами и устроит ей весёлый вечер, то в семье будет мир и понимание. Тёщи, в свою очередь, дарили зятьям подарки или сладости.
Сейчас мы с вами окунемся в атмосферу семейных посиделок и на время станем одной большой семьей. Для начала мы должны распределить роли в нашей семье, кто будет мамой, папой, бабушкой и тд. У меня есть мешочек с элементами одежды и аксессуарами. Каждый из вас наденет их для создания образа. Например: бабушке – очки, маме- платок на голову и тд. Так же вы можете использовать любые предметы для завершения вашего образа. А теперь мы сделаем семейное фото. Обсудите, кто где будет стоять на фото вашей семьи. И не забывайте улыбаться!
Суббота — Золовкины посиделки
В субботу невестки звали на ужин родственников мужа, а главными гостями считались золовки, его сёстры. На посиделках было принято гадать на будущих женихов или количество детей в браке.
Нас ждет еще одна веселая игра. У меня есть платочек, и мы будем передавать его кругу под музыку. Когда музыка остановится, у одного из вас останется в руках платок. У кого он остался – тот выходит в центр круга и выполняет веселое задание. После того, как он выполнит задание, мы снова включим музыку и будем передавать платок. Посмотрим, кто из вас самый ловкий.
Мы с вами подошли к последнему дню масленичной недели, он называется «Прощенное воскресенье».
Воскресенье — Прощённое воскресенье
Последний день праздника. Все просили друг у друга прощения за обидные слова или поступки, очищая сердце перед Великим постом.
Самое важное задание на воскресенье было — сжечь чучело. Это была обязательная традиция, которая символизировала прощание с зимним периодом и наступление весны.
Давайте и мы с вами попробуем изготовить свое «чучело». Сжигать мы его, конечно, не будем. Чучело можно делать из любых материалов, главное, работать одной командой и не ссориться. А я вам помогу.
1.2 Заключительная часть
Сегодня мы узнали много нового о традициях празднования Широкой масленицы. Давайте проверим, что вы запомнили.
Викторина «Весёлая Масленица»
Вопросы:
1.Какой день называют началом Масленицы?
- Лакомка
- Встреча
- Тёщины вечера
2.Во второй день масленичной недели принято…
- ходить в гости к соседям
- устраивать весёлые развлечения и забавы
- печь блины с капустой
3.С какого дня начинается «Широкая масленица»?
- Понедельник
- Четверг
- Суббота
4.Почему среду назвали «Лакомкой»?
- Потому что это самый вкусный день недели
- В этот день принято угощать родных лучшими блюдами
- Это единственный день, когда разрешалось пить молоко
5.Чем знаменит четверг на Масленице?
- Народ устраивает праздничные шествия и концерты
- Начинаются народные гуляния и активные игры
- Гулянья заканчиваются, и начинается Великий Пост
6.Как называется пятый день масленицы:
- Тещины вечерки
- Золовкины посиделки
- Заигрыши
7.Последний день Масленицы называется…
- Широкая масленица
- Прощёное воскресенье
- Проводы зимы
8.Что обязательно делают в последний день Масленицы?
- Просят друг у друга прощения
- Катаются на лошадях
- Танцуют народные танцы
Вы молодцы, отлично справились с викториной. А значит, внимательно слушали все традиции и обычаи. Давайте проведем небольшую «свечку», где каждый из вас по очереди расскажет, что ему больше всего запомнилось за сегодняшнее занятие, что нового он узнал и какие творческие задания были самыми интересными. У меня есть солнышко, которое мы будем передавать по кругу. Почему именно солнышко? Блины считаются символом солнца, благодаря своему внешнему виду: они такие же круглые и горячие. Считается, что если человек съел блин на масленицу, он получает частичку солнечного тепла и силы. А восточные славяне считали одним из главных Богов Ярилу – Бога солнца. Поэтому блины, которые так похожи на солнечный диск, стали символом прихода весны и наступления тепла.
Для начала я расскажу некоторые правила «Свечки».
- Говорить может только тот, у кого она находится в руках, все остальные внимательно слушают.
- Перебивать и комментировать слова другого участника нельзя.
- Если вы согласны со словами участника, или хотите выразить восхищение, хлопать в ладоши не нужно, достаточно потереть ладошки друг о друга, создавая тихое шуршание.
Вы все сегодня были активными и внимательными, я благодарю вас за участие в познавательном занятии.
