Брейн-ринг «Природа и мы»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
БОРИСОГЛЕБСКИЙ ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ
БОРИСОГЛЕБСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА

 

БРЕЙН-РИНГ 

«ПРИРОДА И МЫ»

Разработала:

Недорезова О.И., методист

педагог дополнительного 

образования МБУДО БЦВР БГО

Борисоглебский городской округ, 2025 г.

 

Цель: способствовать углублению знаний обучающихся о природном наследии родного края, экологии и охране окружающей среды.

Задачи: 

— способствовать расширению знаний о природе и экологии родного края;

—  формировать интерес к решению эколого-биологических задач и ситуаций;

— развивать умение логически мыслить, находить верное решение при коллективном обсуждении, высказывать свое мнение и слушать других;

— прививать любовь к природе и родному краю, чувство бережного отношения к ней.

Возрастная категория: 7-10 лет

Время проведения: 40 минут.

Оборудование и вспомогательные материалы: 4 стола для команд, стулья, ноутбук, сигнальные карточки, карточки с заданиями, проектор, экран, музыкальное оформление, презентация, наградной материал, протокол для жюри. 

 

Ход игры:

 

— Жизнь туристов неотделима от природы. Природа кормит, поит, одевает, лечит. Она щедра и бескорыстна. Она дает нам все для жизни, но и требует от нас бережного отношения к себе. Все мы в ответе за нашу природу. Сегодня мы с вами проверим, насколько глубоки и прочны наши знания о природе, насколько вы умеете ее беречь. Вам пригодятся знания и смекалка, дружба и находчивость, быстрота и аккуратность выполнения заданий. Итак, мы начинаем игру. 

— В игре принимают участие  4  команды:

За столом № 1 играет команда _______________________ 

За столом № 2 играет команда ________________________________

За столом № 3 играет команда ________________________________ 

За столом № 4 играет команда ____________________________

— Оценивают игру педагоги дополнительного образованияБорисоглебского центра внешкольной работы (представление).

— Послушайте правила игры:

• игра состоит из 5 раундов, которые содержат вопросы о мире природы родного края  и экологии;
• в соответствии с  установленной очередностью каждая команда имеет право выбора  одного вопроса;
• в случае неверного или неполного ответа, вопрос разыгрывается между остальными командами. Только одна  из трех команд, быстрее всех поднявшая сигнальную карточку, имеет возможность представить свою версию ответа;
• правильность ответов оценивает эксперт;
• за правильный ответ команда получает  1 балл, неправильный ответ — 0 баллов. Максимальное количество баллов за игру  – 5 баллов.

— Прошу соблюдать правила игры! Теперь пора приступить к игре. Желаю всем успехов в состязании.

 

1 раунд «Явления природы»

Звуковой сигнал

— Каждой команде по очереди я буду загадывать загадку. Посовещавшись, команда произносит ответ. На обсуждение вам даётся 10 секунд.

1. Он пришёл, наполнил кадки,

Поливал усердно грядки,

С шумом окна промывал,

На крыльце потанцевал.

Побродил по крыше вволю

И ушёл по лужам в поле. (Дождь)

1. Над лесами, над рекой

Семицветный мост дугой.

Если б мог я встать на мост —

Я б достал рукой до звёзд! (Радуга) 

1. На дворе переполох —

С неба сыплется горох.

Съела шесть горошин Нина.

У неё теперь ангина. (Град)

1. Кто-то ночью утащил лес,

Был он вечером, а утром исчез.

Не осталось ни пенька, ни куста,

Только белая кругом пустота. (Туман)

— Хорошо. Переходим ко 2 раунду. 

2 раунд – «Угадай дерево»

 Звуковой сигнал

—  У вас на столах лежат листики различных деревьев. Каждой команде по очереди дается по четыре подсказки.  Команда должна ответить на вопрос и найти листок этого дерева. 

Если команда после четвёртой подсказки  не ответила на вопрос, то отвечает команда, быстрее всех поднявшая сигнальную карточку.

Для 1 команды:

1. Оно может жить до 2000 тыс. лет.
2. В воде ствол не гниет, а только чернеет и становится крепче.
3. Из него делают бочки и паркет.
4. А.С.Пушкин писал, что там сидит русалка. (Дуб)

Для 2 команды:

1. Оно всегда зеленое или голубое.
2. Из него делают струнные музыкальные инструменты.
3. Зимой птицы на нем строят гнезда и высиживают птенцов.
4. Оно теневыносливое. В таком лесу всегда темно и сыро. Там много лишайников. (Ель)

Для 3 команды:

1. Оно выделяет фитонциды, убивающие болезнетворные бактерии.
2. Из него самые лучшие дрова.
3. Из его коры делают много полезных вещей.
4. Это самое любимое русское дерево. (Береза)

Для 4 команды:

1. Отвар цветков не заменим при простуде. 
2. Из него делают ложки и лапти.
3. Цветет летом и очень душистое.
4. С его цветков лучший мед. (Липа)

 

— Молодцы, ребята! Второй раунд окончен, переходим к 3 раунду.

 

3 раунд «Лесные жалобы»

Звуковой сигнал

— Я зачитываю жалобу от имени какого-либо животного. Посовещавшись, команда должна назвать это животное. На обдумывание дается 30 секунд. 

— Если команда не ответила на вопрос, то отвечает команда, быстрее всех поднявшая сигнальную карточку.

Жалоба №1.

Сама знаю, что не красавица. Покажись я, многие шарахаются в сторону, а то ещё и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Придумали ведь. Что от меня на руках бородавки бывают. Чушь какая-то! Не всем же быть красавицами! А польза от меня людям большая. (Жаба)

Жалоба №2.

На земном шаре нет, пожалуй, такого существа, о котором рассказывали бы столько легенд и небылиц, как о нас. Не нравится, что темноту мы любим, что на обычных птиц и зверей не похожи. Но мы же друзья человека, а не враги. Что же нам делать? Ведь такими мы уродились. Любим висеть вниз головой. А обижают нас незаслуженно. (Летучая мышь)

Жалоба №3.

Я – единственное животное, которое может подпустить человека довольно близко. Но вовсе не потому, что я такой храбрый. Просто я плохо вижу и больше надеюсь на свой нюх. Зато у меня есть колючая защита. Кто я, узнайте? (Ёж)

Жалоба №4.

Меня называют непоседливым зверьком. Я постоянно в движении: быстро спускаюсь с ели на землю, тотчас взлетаю по стволу обратно или перепрыгиваю с ветки на ветку. Ах, как я устала! (Белка)

 

— Молодцы, ребята. Переходим к 4 раунду.

 

4 раунд «Узнайте птицу по голосу»

Звуковой сигнал

— В этом раунде одновременно участвуют все команды. Прослушав голоса птиц, вы должны на листочке написать их названия в том порядке, в каком они прозвучали. На выполнение задания дается 3 минуты. После звукового сигнала команды сдают свои листочки.

 Слушаем 1-й голос.

 Слушаем 2-ой голос.

 Слушаем 3-й голос.

 Слушаем 4-ой голос.

— Давайте проверим, как вы справились с этим заданием. Внимание на экран.

— Переходим к последнему 5 раунду.

 

5 раунд «Заморочки из бочки»

Звуковой сигнал

— Каждая команда по очереди достает капсулу из бочонка. Я зачитываю вопрос, который соответствует номеру. На обдумывание – 20 секунд. После звукового сигнала, вы должны дать ответ.

• Почему особенно весной и в начале лета нельзя шуметь в лесу, включать магнитофон, разжигать костры? 

Правильный ответ: Шум, запах дыма пугают лесных обитателей, заставляют птиц бросать гнезда, зверей — искать укромное место.

• Вы увидели гнездо птицы. Как сохранить его? 

Правильный ответ: Не вытаптывать траву у гнезда, если оно на земле. Не трогать яйца руками. Не брать в руки птенцов.

• Что будет, если насекомые исчезнут? 

Правильный ответ: Исчезнут растения: их опыляют насекомые, исчезнут лягушки, птицы: они питаются насекомыми.

• Вы всем классом выехали в лес. Там вы жгли костер, пекли картошку, ели шоколады, пили соки и варили суп из консервов. Прежде чем уйти домой, вы…

Правильный ответ: Бумагу сожгли, железные банки и стеклянные бутылки взяли домой, залили костер водой и засыпали землей.

 

— Наша игра подошла к концу. Пока наши эксперты подводят итоги, я предлагаю вам поиграть в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»! 

 

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю

И убрать забуду. (нет)

Если мусор уберу,

Банку закапаю? (да)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

 

— Слово предоставляется  экспертам. 

Награждение, вручение дипломов.

 

— Молодцы ребята, вы показала себя отличными знатоками природы. Но природу необходимо не только хорошо знать, но и любить, охранять. Природа – наш общий дом. Её надо беречь насколько хватает сил! С бесцельно сорванной ветки или цветка, с пойманной бабочки, неубранного за собой мусора в лесу начинается её разрушение. Помните всегда об этом и берегите природу.