«Коммуникативные игры в работе педагога-психолога»
При подготовке детей к школе большое внимания уделяется развитию интеллектуальных и физических способностей, но важно не забывать и о развитии коммуникативных навыков и эмоционально-волевой сферы в целом.
Коммуникативные игры позволяют детям почувствовать себя непринужденно, раскрыться и раскрепоститься, научиться общаться друг с другом свободно и с радостью.
Целью таких игр является развитие коммуникативных навыков дошкольников.
При этом решаются следующие задачи: обучение навыкам командной работы; развитие уверенности в себе; воспитание эмпатии, чувства сопричастности к группе; волевых качеств и самоконтроля; создание положительного психологического климата в группе.
Игра — «Поздороваемся»
Дети свободно двигаются по группе в любом направлении. По команде взрослого, например, «Спина к спине» они становятся по парам и касаются друг друга спинами. Здороваться можно разными способами: «Ладошка к ладошке», «Коленка к коленке», «Ухо к уху» и т.д.
Игра «Ласковое имя»
Все игроки стоят в кругу и по очереди выходят в центр круга. Называем варианты ласкового имени ребенка, стоящего в центре круга, остальные дети повторяют. Можно говорить комплименты по очереди (отмечаем настроение, внешний вид, личные качества и т. д.)
Игра — «Магнит»
Пока звучит музыка, дети танцуют. Когда музыка останавливается, взрослый называет имя ребенка. Дети подходят к этому ребенку и встают вокруг него в кружок, так как он – магнит. Можно погладить ладошкой, сказать ласковые слова. Затем игра возобновляется. Магнитом должен побывать каждый ребенок.
Игра «Покажи»
Попросите детей выполнять движение:
Раз, два, три, четыре, пять! (пальцы в кулачке, раскрываем по очереди)
Начинаем мы играть (хлопки в ладоши)
Вы смотрите, не зевайте,
И за нами повторяйте (показываем указательным пальцем)
Что я вам сейчас скажу и при этом покажу.
Ребята, положим руки на плечи (дети указывают части тела)
Игра «Похлопайте те, кто»
Предложите детям внимательно послушать ваши указания и выполнить их.
Примеры указаний: похлопайте в ладоши те, кто любит играть, гулять, любит конфеты, кто не любит гулять и т.д.
Игра «Лиса и Заяц»
Дети стоят в кругу, с одной стороны круга в руках игрушка зайца, с другой стороны игрушка лисы, по команде зайчик начинает убегать от лисы (передавая друг другу), а лиса в эту же сторону догоняет его. Ведущий мотивирует к ускорению игры: «Зайка убегай скорее! Лисичка догоняй!».
Используемая литература:
- Свистунова Е.В. / Разноцветное детство: игротерапия, сказкотерапия, изотерапия, музыкотерапия. – М.: Форум, 2012. – 192с.
- Круглова А.М. / Развивающие игры для малышей. – М.: РИПОЛ классик, 2013. – 96с.: ил. – (Играем и учимся).
- Светланова И.А. / Психологические игры для детей. — Ростов н/Д : Феникс, 2013. – 188, [2] с.
- Широкова Г.А. / Справочник дошкольного психолога. – Изд. 8-е. –Ростов н/Д: Феникс, 2011. – 382, [1] с. – (Справочник).
