Конспект занятия «Широкая Масленица»
Цель: Приобщение детей к русской народной культуре и традициям через знакомство с праздником Масленицы.
Задачи:
- Образовательные: Познакомить детей с историей праздника, его значением, названиями дней Масленичной недели. Обогатить словарный запас (масленица, чучело, заигрыши, лакомка, прощеное воскресенье, блины).
- Развивающие: Развивать познавательный интерес, внимание, память, умение рассуждать. Развивать координацию движений и ловкость через народные игры.
- Воспитательные: Воспитывать уважение и интерес к традициям русского народа, чувство коллективизма, желание дарить радость окружающим.
Предварительная работа:
- Разучивание закличек, пословиц о блинах и весне.
- Рассматривание иллюстраций с изображением народных гуляний.
- Подготовка материалов для поделки (по желанию).
Материалы и оборудование:
- Мультимедийная презентация или яркие картинки с изображением Масленицы, чучела, народных гуляний.
- Игрушечное солнышко или нарисованное на ватмане.
- Бубен (для игры).
- Атрибуты для игр: платок или яркая лента.
- Угощение — блины.
Ход занятия:
- Организационный момент (Вводная часть)
(Дети стоят полукругом или сидят на ковре)
Воспитатель:
«Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Давайте встанем в круг и поздороваемся друг с другом и с нашими гостями необычно, как это делали в старину — с поклоном и улыбкой».
Дети кланяются и улыбаются друг другу и гостям.
Воспитатель:
«Ребята, какое сейчас время года?» (Зима)
«А какой весенний месяц скоро наступит?» (Март)
«Люди всегда уставали от долгой зимы и с нетерпением ждали весну. Чтобы помочь солнышку прогнать зиму, на Руси придумали веселый праздник. Как он называется, вы узнаете, отгадав загадку:
Всю неделю отдыхают,
Всех блинами угощают.
Холод, зиму провожают,
А весну с теплом встречают.
Что это за праздник?» (Масленица)
- Основная часть. Беседа о Масленице
Воспитатель:
«Правильно, Масленица! Это самый веселый, шумный и вкусный праздник. Его еще называют «Широкая Масленица». Как вы думаете, почему «широкая»?»
Предположения детей: потому что она длится целую неделю, потому что гуляния широкие, все веселятся.
Воспитатель:
«Масленица — это проводы зимы и встреча весны. Люди словно «умасливают» весну, чтобы она была добрая и теплая. Главное угощение на Масленицу — это…» (Блины)
«А на что похож блин?» (На солнышко)
«Верно! Блин круглый, горячий и желтый, как солнышко. Съедая блин, люди верили, что они съедают кусочек солнечного тепла и приближают весну».
Дидактическое упражнение «Какие бывают блины» (активизация словаря):
- Блин, обжаренный в масле — масленый.
- С творогом — творожный.
- С мясом — мясной.
- С рыбой — рыбный.
- С медом — медовый.
- Со сметаной — сметанный.
- Красивый и румяный — золотистый.
- Путешествие по дням недели
Воспитатель:
«Масленица длится целую неделю, и каждый день имеет свое название и свои забавы. Хотите отправиться в путешествие по масленичной неделе?»
Рассказ сопровождается показом слайдов или картинок.
- Понедельник — «Встреча».
- В этот день делали куклу-чучело из соломы, наряжали её, возили по деревне и ставили на горку. С этого дня начинали печь блины. Первый блин отдавали бедным людям, чтобы они помянули умерших родных.
- Вторник — «Заигрыши».
- Начинались веселые игры. Девушки и парни катались на санях, строили снежные крепости, приглашали друг друга в гости на блины.
- Среда — «Лакомка».
- В этот день тещи (мамины мамы) приглашали своих зятьев (мужей дочерей) на блины. Отсюда и поговорка: «К теще на блины».
- Четверг — «Разгуляй» или «Широкий четверг».
- Самая веселая середина праздника. В этот день было больше всего игр, гуляний, кулачных боев и катаний на лошадях. Работать было запрещено, все веселились.
- Пятница — «Тещины вечерки».
- А теперь уже зятья приглашали тещ к себе в гости и угощали их блинами.
- Суббота — «Золовкины посиделки».
- Невестки (папины жены) приглашали в гости родственников мужа.
- Воскресенье — «Проводы Масленицы» или «Прощеное воскресенье».
- Самый главный день. Люди просили друг у друга прощения за все обиды, чтобы начать новый год с чистой душой. А вечером сжигали чучело Масленицы, чтобы вместе с ним ушли все беды и болезни, и уступили место весне.
- Физминутка (Народная игра)
Воспитатель:
«Что-то мы засиделись! А во вторник у нас «Заигрыши», пора и поиграть!»
Игра «Гори, гори ясно» (с бубном или платком)
Дети встают в круг. В центре с бубном (или платком в руках) водящий. Дети идут по кругу и хором говорят:
«Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Глянь на небо —
Птички летят,
Колокольчики звенят!»
После этих слов все останавливаются, водящий громко ударяет в бубен (или поднимает платок над головой). Дети бегут врассыпную, а водящий старается их запятнать (коснуться бубном/платком). Кого запятнали, тот становится новым водящим.
- Беседа о пословицах и символах
Воспитатель:
«О Масленице народ придумал много пословиц. Давайте их вспомним:
- Не житье, а Масленица.
- Не все коту Масленица, будет и Великий пост.
- Без блинов — не Масленица.
Ребята, а что делали с чучелом в последний день?» (Сжигали)
«А зачем его сжигали? Что люди хотели проводить вместе с ним?» (Зиму, холод, болезни, ссоры)
Воспитатель:
«Правильно. А пепел от костра развеивали по полям, чтобы земля была плодородной и давала хороший урожай. Масленица — это праздник жизни, веселья и надежды на будущий урожай».
- Итог занятия (Рефлексия)
Воспитатель:
«Вот и подошло к концу наше путешествие по Масленичной неделе. О каком празднике мы говорили? Что вам больше всего запомнилось? Какой день назывался «Лакомка»? Почему в воскресенье просят прощения?»
Дети делятся впечатлениями.
Воспитатель:
«Молодцы! Вы были очень внимательными. По традиции, на Масленицу угощают блинами. Я приглашаю вас в группу отведать наших «солнышек» — вкусных и ароматных блинов».
Дети моют руки и садятся за столы угощаться блинами.
