Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 117 Красноармейского района Волгограда»
Методическая разработка внеурочного занятия
по теме: «Дружба народов — единство России»
Разработала :
Нижник Алиса Вадимовна,
учитель начальных классов,
МОУ СШ № 117
Красноармейского района
Волгограда
Волгоград, 2025
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕУРОЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
Название конкурса: Всероссийский профессиональный педагогический конкурс среди работников образовательных учреждений «Урок дружбы», в рамках Комплексной программы проведения 2026 Года единства народов России: «Единство в многообразии»
Тема: «Дружба народов — единство России»
Участник: Нижник Алиса Вадимовна, учитель начальных классов
Образовательная организация: МОУ СШ № 117 Красноармейского района Волгограда
Год проведения: 2026
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Актуальность разработки:
2026 год Указом Президента Российской Федерации В.В. Путина объявлен Годом единства народов России . Как отметил глава государства на церемонии открытия: «Бесконечное уважение к тем народам, которые входили в Россию. Полное уважение к их культуре, их традициям, их духовным ценностям. Именно поэтому на протяжении веков ценности у нас и становились общими» . В современной школе, где в одном классе могут учиться дети разных национальностей, особенно важно формировать с младших классов понимание того, что наша сила — в единстве и уважении друг к другу . Данная разработка призвана в доступной для третьеклассников форме раскрыть понятия «дружба народов» и «единство», опираясь на яркие образы, интерактивность и творчество.
Новизна:
Интеграция официальной тематики Года единства народов России с игровыми и театрализованными формами работы, доступными для восприятия младших школьников. Использование приема «путешествия» позволяет охватить культурное многообразие страны, не перегружая детей информацией.
Педагогическая целесообразность:
Классный час построен на принципах диалога, сотворчества и деятельностного подхода. Дети не просто слушают, а сами становятся активными участниками действа: здороваются на разных языках, играют в народные игры, мастерят, решают проблемные ситуации.
МЕТОДИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ МЕРОПРИЯТИЯ
Тема: «Дружба народов — единство России»
Класс: 3
Форма проведения: Классный час-путешествие с элементами театрализации и интерактивной игры.
Продолжительность: 40-45 минут.
Цель: Формирование у младших школьников основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою многонациональную Родину, уважения к культуре и традициям народов России через осознание ценности дружбы и единства.
Задачи:
Образовательные: Познакомить учащихся с понятием «единство народов» в контексте многонациональности России; расширить знания о культуре, традициях, национальных блюдах и играх некоторых народов РФ (русские, татары, народы Кавказа).
Развивающие: Развивать познавательный интерес к истории и культуре своей страны; развивать коммуникативные навыки, умение работать в команде, эмпатию и уважение к чужому мнению; обогащать словарный запас.
Воспитательные: Воспитывать чувство патриотизма, дружбы, толерантности; способствовать сплочению классного коллектива независимо от национальности его участников; формировать активную гражданскую позицию .
Планируемые результаты:
Личностные: Осознание себя частью многонационального народа России; проявление доброжелательности и уважения к другим народам.
Метапредметные: Умение слушать собеседника, излагать свое мнение, договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.
Предметные: Знание того, что Россия — многонациональная страна; умение привести примеры дружбы и единства из истории или сказок.
Межпредметные связи: Окружающий мир (тема «Наша страна — Россия»), Литературное чтение (сказки народов России), Музыка, ИЗО, Технология.
Формируемые ценности: Единство народов России, дружба, патриотизм, гражданственность, историческая память, уважение к культуре и традициям .
Оборудование и материалы:
Технические средства: Компьютер, проектор, экран, колонки.
Наглядные материалы:
- Презентация PowerPoint (слайды: карта России, изображения людей в национальных костюмах, фотографии блюд, герои сказок).
- Физическая карта России для игрового момента.
- Флаг России.
- Раздаточный и реквизит:
- Разрезные карточки с пословицами о дружбе.
- Трафареты национальных костюмов (по количеству групп) и наборы карандашей (в каждой группе только 2-3 цвета, разные) .
- Аудиозаписи: песня «Я, ты, он, она — вместе целая страна» , русская плясовая, татарская мелодия, лезгинка.
- Платок для игры «Колечко».
- «Дерево Дружбы» (ватман с нарисованным стволом) и цветные стикеры в форме листочков.
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА (для детей)
За неделю до классного часа учитель делит класс на 4 творческие группы. Каждая группа получает задание:
Группа 1 (этнографы): Узнать, как звучит слово «здравствуйте» на языках разных народов России (татарский, башкирский, чеченский, якутский и т.д.).
Группа 2 (сказочники): Прочитать одну из сказок народов России (русскую, татарскую, дагестанскую) и быть готовым коротко пересказать, чему она учит.
Группа 3 (кулинары): Подготовить небольшой рассказ об одном национальном блюде (пельмени, блины, чак-чак, хинкал и др.).
Группа 4 (игровики): Выучить правила одной народной игры («Ручеек», «Горелки», «Колечко») .
СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ
- Организационный момент. Мотивация (3 мин)
(Звучит песня «Я, ты, он, она — вместе целая страна» громко, затем фоном стихает)
Учитель: Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Посмотрите друг на друга. Мы с вами такие разные: у кого-то глаза карие, у кого-то голубые; кто-то любит танцевать, а кто-то читать книги. Но что нас всех объединяет?
Предполагаемые ответы детей: Мы учимся в одном классе, мы живем в одной стране, мы друзья.
Учитель: Верно! Мы — одна большая школьная семья. А наша страна — это тоже огромная семья, которая называется … (Россия). И 2026 год в нашей стране объявлен Годом единства народов России . Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня?
Дети: О дружбе, о том, что мы едины, о разных народах.
Учитель: Сегодня мы отправимся в необычное путешествие, чтобы понять секрет силы и дружбы нашей великой Родины.
- Введение в тему. Интерактивная беседа (7 мин)
Учитель: Ребята из группы «Этнографы» приготовили для нас сюрприз. Давайте послушаем, как можно поприветствовать друг друга по-разному.
Выступление группы 1 (у доски):
Ученик 1: «По-татарски мы скажем Исэнмесез!»
Ученик 2: «По-башкирски — Хаумыхыгыз!»
Ученик 3: «На чеченском — Маршалла ду шу!»
Ученик 4: «По-якутски — Дорообо!» .
Учитель: Вот видите, как много языков в нашей стране! На экране — карта России. Наша страна огромна. На ее территории проживает более 190 народов . У каждого своя культура, свои песни, сказки, национальные костюмы и даже свои игры.
Вопрос классу: Как вы думаете, мешает ли это нам быть одним народом, одной страной? (Дети высказываются). Президент нашей страны Владимир Владимирович Путин сказал очень важные слова: «Наши бойцы, наши герои… обращаются, не смотря на разное этническое происхождение, друг к другу «брат», и это очень дорогого стоит. Вот это и подчеркивает наше непобедимое единство» . Вот он, главный секрет — единство в многообразии.
- Основная часть. Путешествие по станциям (25 мин)
Учитель: Итак, отправляемся в путешествие по нашей удивительной стране. Останавливаться мы будем на станциях, где нас ждут интересные задания.
Станция 1. «Сказочная» (5 мин)
Учитель: Все дети любят сказки. У каждого народа есть свои герои. Но часто сказки учат нас одному и тому же — добру, справедливости и дружбе.
Выступление группы 2 («Сказочники»):
Ученик 1: Мы читали русскую народную сказку «Крошечка-Хаврошечка». Она учит доброте и тому, что добро всегда побеждает зло.
Ученик 2: А мы читали татарскую сказку «Зухра и Месяц» . Она тоже о том, что за добрые дела приходит награда.
Ученик 3: В дагестанских сказках герои часто борются со злыми великанами и всегда побеждают благодаря смекалке и единству.
Учитель: Видите, сюжеты похожи, потому что и русские, и татары, и народы Кавказа мечтают об одном — о счастье и справедливости. Это нас и объединяет!
Станция 2. «Игровая» (7 мин)
Учитель: А сейчас мы немного разомнемся! Группа «Игровики» научит нас играть в игру разных народов. Мы поиграем в старинную русскую игру «Колечко-колечко» . В нее играли еще наши бабушки и дедушки.
Проведение игры группы 4:
Ведущий (ученик) держит в ладонях колечко (или платочек, свернутый узелком). Игроки садятся в ряд и складывают ладони лодочкой. Ведущий проходит перед каждым и незаметно опускает колечко в чьи-то руки. После этого он говорит: «Колечко-колечко, выйди на крылечко!» Игрок с колечком должен выскочить, а соседи — его задержать. Игра проходит весело и эмоционально.
(Можно также провести «Ручеек» под веселую народную музыку).
Станция 3. «Мастерская Дружбы» (8 мин)
Учитель: А сейчас мы попробуем стать художниками. Перед вами на столах лежат трафареты национальных костюмов . Но есть одна хитрость: у команды первого ряда есть только красные карандаши, у второго ряда — только синие, а у третьего — только желтые.
Дети (озадаченно): Но у нас не все цвета! Мы не сможем раскрасить костюм целиком!
Учитель: Что же делать? Как нам быть? Посмотрите на соседей, что они могут вам предложить?
Дети: Нам нужно объединиться и обменяться карандашами!
Учитель: Правильно! Только вместе, помогая друг другу, мы сможем создать красивую картину.
(Дети начинают активно взаимодействовать, обмениваться карандашами, раскрашивать. Готовые работы вывешиваются на доску).
Учитель: Посмотрите, какие яркие, красивые костюмы у нас получились. И все это потому, что мы объединили наши усилия и наши цвета. Вместе мы — сила! .
Станция 4. «Хлебосольная» (5 мин)
Учитель: Какая же дружба без угощения? Группа «Кулинары» расскажет нам о самых вкусных национальных блюдах.
Выступление группы 3 (можно показать картинки на слайдах):
Ученик 1: Русское национальное блюдо — это блины. Их пекут на Масленицу, они символ солнца.
Ученик 2: Татарское лакомство — чак-чак. Это пирожки с медом, их обязательно подают на праздники.
Ученик 3: Вкусное кавказское блюдо — хинкал. Это кусочки теста, сваренные в бульоне, с мясом и соусом.
Учитель: Вот такое у нас разнообразное и вкусное меню. И все эти блюда мы с удовольствием пробуем, потому что они — часть культуры нашей общей Родины. В рамках Года единства даже планируются фестивали, где можно попробовать такие блюда .
- Заключительная часть. Рефлексия (5 мин)
Учитель: Наше путешествие подходит к концу. Давайте соберем пословицы о дружбе, которые рассыпались у меня на доске.
Игра «Собери пословицу»: Детям раздаются карточки со словами, нужно составить две пословицы:
«Один в поле не воин».
«Народная дружба и братство дороже всякого богатства».
Учитель: Молодцы! А теперь подведем итог. У меня на столе стоит «Дерево Дружбы». У него есть ствол — это наша Россия. Но ему не хватает листьев. У вас на партах лежат зеленые листочки. Напишите на них одно слово или предложение о том, что для вас значит «единство народов» (мир, дружба, уважение, помощь, вместе, сила и т.д.). Приклейте ваш листочек на дерево.
(Дети под музыку приклеивают листья, дерево становится пышным и зеленым).
Учитель: Посмотрите, каким красивым стало наше дерево! Каждый листочек — это мы с вами. По отдельности мы — маленькие листочки, но вместе мы — большое и сильное дерево по имени РОССИЯ. Пока мы едины — мы непобедимы! .
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Адаптация: Если в классе есть дети разных национальностей, можно попросить их лично рассказать о традициях своей семьи. Это усилит эффект сопричастности.
Для создания атмосферы: Желательно использовать не только фонограммы, но и живую музыку, если есть возможность пригласить родителей, играющих на народных инструментах.
Связь с современностью: Обязательно подчеркните, что 2026 год объявлен Годом единства народов России Президентом, и подобные мероприятия проходят по всей стране .
Работа с родителями: После классного часа можно предложить детям вместе с родителями приготовить одно из упомянутых национальных блюд и принести фотографию для создания классного альбома «Наша дружная кухня» .
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА И ИНТЕРНЕТ-ИСТОЧНИКИ
- Строганова Л.В. Классные часы, беседы для младших школьников и подростков (воспитание толерантности). – М.: Педагогическое общество России, 2007.
- Материалы проекта «Разговоры о важном» для 3-4 классов «День народного единства». – 2023 г.
- Официальный сайт «Интерфакс». Старт Году единства народов России дан в Тульской области. – 17.02.2026.
- Официальный сайт ОТР. Год единства народов РФ открылся марафоном «Россия — семья семей». – 04.02.2026.
- Материалы образовательного портала «Видеоуроки». Сценарий праздника «Вместе мы — одна семья, все народы здесь — друзья».
