Отдел образования и молодежной политики администрации Борисоглебского городского округа Воронежской области

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Борисоглебский центр внешкольной работы

Борисоглебского городского округа

РАССМОТРЕНО на методическом совете протокол №  от     2025 г.

ПРИНЯТО на педагогическом совете протокол №  от 2025 г.

УТВЕРЖДАЮ  Директора МБУДО БЦВР БГО Е. В. Ларина Приказ №     2025 г.

Дополнительная общеразвивающая программа

«Страна ГТО»

Направленность: физкультурно-спортивная

Возраст учащихся: 7-10 лет Срок реализации: 10 дней

Уровень освоения: ознакомительный 

Год разработки: 2025 г.

Автор-составитель: 

Овчинникова Л.М.

 методист МОЦ МБУДО БЦВР БГО

Педагог, реализующий программу: Овчинникова Л.М.

 методист МОЦ МБУДО БЦВР БГО

 

г. Борисоглебск, 2025 г.

«Любите детство; поощряйте его игры, его забавы, его милый инстинкт.

Кто из вас не сожалел иногда об этом?

 В возрасте, когда на губах вечно смех,

а на душе всегда мир?»

Жан-Жак Руссо

 

Введение

Дополнительная общеразвивающая программа (краткосрочная) «Страна ГТО» реализуется в рамках образовательного модуля программы лагеря с дневной формой пребывания «Поезд Побед». Программа реализуется на базе муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования Борисоглебский центр внешкольной работы Борисоглебского городского округа Воронежской области. Организация имеет лицензию на образовательную деятельность:

 ДЛ-988 от 20.12.2016 г.

Современный курс России на оздоровление нации, Олимпийские достижения 2014 года, предложение Президента РФ В.В.Путина о возрождении в стране комплекса ГТО делают особенно актуальной тему исторического экскурса подрастающего поколения во времена советского прошлого, напоминание детям и подросткам истории развития физической культуры и спорта, патриотическую направленность спорта на защиту Родины.

В настоящее время острой проблемой является укрепление здоровья и занятости детей школьного возраста в летний период. Это вызвано комплексом причин: нестабильное социально-экономическое положение в стране, общим ростом заболеваемости населения, ростом наркомании и алкоголизма, табакокурения, безнадзорности детей младшего и среднего школьного возраста и др. В связи с этим актуальной остается проблема организации летнего отдыха школьников в сельской местности. Требуются неотложные меры активного формирования у подрастающего поколения установок на ЗОЖ, на возрождение духовных традиций русского человека, на воссоздание авторитета семьи. Данная программа направлена на физическое, духовное, культурное развитие обучающихся.

Занятие спортом – это не только метко бить по мячу или бежать быстрее всех. Самое важное — это закалка характера, воли, моральных качеств, это сила, энергия, дисциплина, красота, здоровье. Пребывание ребенка в  лагере с дневной формой пребывания целесообразно рассматривать как этап его жизни, предполагающий не только создание условий для организации отдыха, физического оздоровления, но и для личностного роста молодого человека. А также летний организованный отдых выполняет компенсаторную функцию по отношению к учебным занятиям, так как позволяет детям отдохнуть, набраться сил, реализовать свои потребности и раскрыть творческие возможности.

• Комплекс основных характеристик программы

• Пояснительная записка

Наименование программы: «Страна ГТО».

Вид: дополнительная общеразвивающая программа.

Направленность программы: физкультурно-спортивная

Настоящая дополнительная общеразвивающая программа разработана с

учетом следующих нормативных документов: 

• Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 28.12.2024 г.)4
• Федеральный закон от 29 декабря 2010  г. № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» (ред. от 30.11.2024 г.);
• Федеральный закон от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных» (ред. от 28.12.2024 г.);
• Федеральная программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и  их оздоровления;
• Приказ Министерства просвещения от 14.03.2025г. № 201 «Об утверждении примерной структуры официального сайта организаций отдыха детей и их оздоровления в информационно-телекоммуникативной сети «Интернет» и формата предоставления информации»;
• Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (изм. 28.12.2024 г.);
• Указ Президента России от 07 мая 2024 № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года;
• Указ Президента РФ от 09 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»;
• Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 января 2021 г. № 2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» // Требования к организации образовательного процесса, таблица 6.6) (30.12.2022 г.);
• Постановление главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 г. № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (изм. 30.08.2024 г.);
• Распоряжение Правительства РФ от 31 марта 2022 г. № 678-р «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 г. и плана мероприятий по ее реализации» (изм. от 21.10.2024 г.);
• Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»;
• Национальный стандарт РФ ГОСТ Р 52887-2018 «Услуги детям в организациях отдыха и оздоровления» (утв. и введен в действие приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 31 июля 2018 г. № 444-ст);
• Приказ Министерства просвещения РФ от 27 июля 2022 г. № 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
•  Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 22 сентября 2021 г. № 652н
  «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»;
• Приказ Министерства образования и науки РФ от 13 июля 2017 г. № 656 «Об утверждении примерных положений об организациях отдыха детей и их оздоровления»;
• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации «Об утверждении федеральной программы воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления и календарного плана воспитательной работы»;
• Письмо Минпросвещения России от 29 сентября 2023 г. № АБ-3935/06 «О методических рекомендациях» (вместе с «Методическими рекомендациями по формированию механизмов обновления содержания, методов и технологий обучения в системе дополнительного образования детей, направленных на повышение качества дополнительного образования детей, в том числе включение компонентов, обеспечивающих формирование функциональной грамотности и компетентностей, связанных с эмоциональным, физическим, интеллектуальным, духовным развитием человека, значимых для вхождения Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования, для реализации приоритетных направлений научно-технологического и культурного развития страны»);
• Руководство по соблюдению обязательных требований законодательства Российской Федерации в сфере организации отдыха детей и их оздоровления «Стандарт безопасности отдыха и оздоровления детей» (Утверждено решением межведомственной комиссии по вопросам организации отдыха и оздоровления детей в Воронежской области «09» февраля 2024 г.);
• Муниципальная программа Воронежской области «Развитие образования Борисоглебского городского округа, подпрограмма 3 «Развитие образования и воспитания детей и молодежи»;
• Приказ департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области от 14 октября 2015 года № 1194 «Об утверждении модельных дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ». Письмо Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Министерства образования и науки РФ от 18.11.2015 г. №09-3242 «Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)».
• Муниципальная программа Воронежской области «Развитие образования Борисоглебского городского округа, подпрограмма 3 «Развитие образования и воспитания детей и молодежи».
• Программы развития и воспитания МБУДО БЦВР БГО «Все начинается с детства» на 2021- 2024 гг.
• Приказ муниципального бюджетного учреждения Борисоглебского центра внешкольной работы Борисоглебского городского округа от 19.09.23 г №205 «Об утверждении положения о дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программах».

Актуальность программы «Страна ГТО» заключается в том, что она соотносится с тенденциями развития дополнительного образования и целью Концепции его развития:

•  обеспечение прав детей на физическое развитие и физическое воспитание, формирование и укрепление их здоровья, личностное самоопределение и самореализацию посредством создания подрастающему поколению доступных условий для занятий спортом. 

Программа «Страна ГТО» решает ряд задач в области физической культуры и спорта, определённых в концепции развития дополнительного образования   Российской Федерации до 2030:

• создание единого физкультурно-спортивного образовательного пространства для раскрытия потенциала детей;
• создание условий для обеспечения соответствия личностных интересов детей с учётом уровня их физического развития, физической подготовленности, особенностей здоровья и доступных возможностей для занятий спортом; 
• совершенствование статистических и иных видов отчётно-учетных показателей детско-юношеского спорта; 
• разработка и внедрение цифровых технологий в практику детско-юношеского спорта; 
• повышение вариативности, качества и доступности занятий спортом для каждого, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, особенно в системе образования; 
• обновление содержания образовательных программ в области физической культуры и спорта в соответствии с интересами детей, потребностями семьи, общества и государства.

Содержание и реализация программы «Страна ГТО» предполагают подготовку и сдачу нормативных требований ВФСК ГТО для данной возрастной группы. Кроме того, данная общеразвивающая программа актуальна по следующим причинам:

• Физическое развитие. Упражнения комплекса ГТО направлены на развитие силы, выносливости, гибкости и координации. Регулярные тренировки помогают детям поддерживать высокий уровень физической подготовки, что важно в современном мире, где сидячий образ жизни становится нормой.
• Профилактика заболеваний. Участие в ГТО способствует профилактике детских заболеваний, таких как ожирение и сахарный диабет. Физическая активность улучшает работу сердечно-сосудистой системы, укрепляет иммунитет и повышает общую выносливость организма.
• Личностное развитие. Сдача нормативов ГТО требует от детей дисциплины, настойчивости и целеустремлённости. Ребёнок учится ставить перед собой цели и добиваться их, что развивает чувство ответственности и уверенности в себе.
• Улучшение успеваемости. Физическая активность непосредственно связана с умственной деятельностью. Исследования показывают, что регулярные тренировки улучшают концентрацию внимания, память и способность к обучению.
• Социализация. Участие в ГТО создаёт уникальные возможности для социализации. Дети взаимодействуют со сверстниками, тренерами и судьями, учатся уважать правила и работать в команде.

Новизна и оригинальность программы

С 1 сентября 2014 года в российских школах ввели нормативы Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) на основании Указа Президента Российской Федерации от 24 марта 2014 года №172. В течении учебного года обучающиеся сдают нормативы ГТО соответствующей ступени в общеобразовательных школах. Как правило в летний период дети находят себе занятия по интересам и не занимаются спортивной подготовкой. Данная программа предусматривает подготовку к сдаче нормативов ВФСК ГТО следующей ступени, то есть – это подготовка к сдаче нормативов ВФСК ГТО в 2025-2026 учебном году. 

Программа построена на идее – дать возможность почувствовать себя каждому из детей, настоящим спортсменом и патриотом, раскрыть свои разносторонние качества.

Отличительной  особенностью дополнительной общеразвивающей программы «Страна ГТО» является следующий фактор: ВФСК ГТО — не просто набор нормативов, а система, которая оценивает физическую подготовку и уровень здоровья каждого участника, а также формирует здоровый образ жизни. 

Программа включает в себя разные виды испытаний, которые оценивают силу, выносливость, скорость, гибкость и координацию движений. Кроме того, ГТО ориентирован на развитие социальных навыков, командной работы и взаимодействия. 

Так же,  отличительная особенность данной программы заключается в усилении воспитательной составляющей на основе традиционных российских духовно- нравственных ценностей.

Практическая значимость состоит в том, что  с помощью комплекса ГТО можно самостоятельно улучшить здоровье. Кроме того, к практической значимости реализации программы можно отнести:

• привлечение учащихся к сдаче нормативов ВФСК «ГТО»;
• повышение мотивации школьников к занятиям физической культурой и спортом;
• 100% информированность учащихся о содержании ВФСК «ГТО»;
• подготовка к сдаче нормативов последующей ступени.

Педагогическая целесообразность программы. Воспитание ценностных ориентаций на здоровый образ жизни – одна из приоритетных задач национальной политики государства. Использование разнообразных видов деятельности с помощью двигательных действий имеет свою педагогическую целесообразность, так как способствует гармоническому развитию личности. Педагогическая целесообразность программы «Страна ГТО» заключается в том, что она направлена на укрепление здоровья и гармоничное развитие обучающихся, формирование стойкого интереса к занятиям спортом, развитие и совершенствование физических качеств, воспитание морально-волевых и духовных качеств. 

Также занятия по программе создают фундамент, который позволит учащимся восполнить недостаток двигательной активности, научит вести здоровый образ жизни, поможет найти своё место в коллективе сверстников. 

Адресат программы: дети и подростки в возрасте 7-10 лет, заинтересованные физической культурой и спортом, посещающие спортивные секции. 

Язык обучения: русский.

Набор в группу осуществляется при наличии:

• заявления о зачислении от родителя (законного представителя) ребёнка;
• медицинского допуска без противопоказаний к занятиям физической культурой и спортом.

Физиологические особенности обучающихся 7-10 лет

 Целесообразность организации педагогических мероприятий, направленных на совершенствование физической подготовленности и укрепление здоровья детей школьного возраста, особенно младшего, обусловлена особенностями этого возрастного периода.

 Младший школьный возраст — это возраст, когда закладываются основы физического совершенства при одновременном становлении основных движений, развития важных функций и систем растущего организма. В 7 – 10 лет у детей создается фундамент всестороннего физического развития, формируются тип телосложения, осанка, разнообразные двигательные умения и навыки, укрепляется здоровье. По данным ученых, одним из значимых критериев здоровья детей этого возраста является их физическое развитие. Школьный возраст 7-10 лет характеризуется относительно равномерным развитием опорно – двигательного аппарата, но интенсивность роста отдельных размерных признаков его различна. Так, длина тела увеличивается в большей мере, чем его масса. Организм детей этого возраста по своим физиологическим возможностям отличается от организма взрослого человека. Они более чувствительны к факторам внешней среды (перегревание, переохлаждение) и хуже переносят физические нагрузки. Поэтому при проведении занятий по физической культуре необходимо учитывать физиологические особенности школьников. В 7 – 10 лет происходит интенсивное биологическое развитие детского организма, а именно центральной и вегетативной нервных систем, костной и мышечной систем, деятельности внутренних органов. К 10 годам морфологически созревают лобные отделы больших полушарий головного мозга, что создаёт основу для большей, чем у дошкольников, гармонии процессов возбуждения и торможения, необходимой для целенаправленного произвольного поведения. Развитие крупных мышц опережает развитие мелких, в связи с этим ребёнок этого возраста лучше выполняет сильные и размашистые движения, а не мелкие и требующие точности. Мышечная система развивается очень активно. Даже при небольшой массе мышцы довольно сильны, хотя особой выносливостью не отличаются. При повышенной физической нагрузки мышцы школьников быстро утомляются, однако так же быстро восстанавливают свою работоспособность. Растущая физическая выносливость, повышение работоспособности носят относительный характер, а в целом для детей этого возраста остаётся характерной повышенная утомляемость и нервно – психическая ранимость. Это проявляется в том, что их работоспособность обычно резко падает через 25 – 30 минут после начала занятий. Поэтому занятие физическими упражнениями на свежем воздухе повышает работоспособность детей младшего школьного возраста. Рост костей у детей 7 – 10 лет отличается относительной стабильностью. В этом возрасте происходит активное окостенение тазовых, плечевых, а так же костей запястий, пястей, фаланг, пальцев. Постепенно расширяется грудная клетка, которая принимает в дыхании активное участие. Масса и размеры сердца меньше, чем у взрослых, ещё не закончилось окостенение скелета, слабо развиты мышцы, особенно мышцы туловища, недостаточно крепкие связки и сухожилия, что способствует деформации при нагрузке хребта. Неправильная дозировка при выполнении упражнений может привести к задержке роста ребенка. Укрепление здоровья и содействие правильному физическому развитию школьников 7 – 10 лет является важной задачей начальной. Физическое состояние ребенка, его здоровье является той базой, на которой развиваются все его силы и возможности, в том числе и умственные. Школьный возраст детей 7-10 лет является наиболее благоприятным для развития физических качеств (быстроты, силы, ловкости и способности длительно выполнять циклические действия — общей выносливости). Возраст 7 — 10 лет — наиболее активный период в формировании координации движений. В этот период у детей создаётся основа культуры движений, успешно осваиваются разнообразные упражнения, приобретаются новые двигательные навыки. 

Уровень реализации программы: ознакомительный.

Объем программы – 12 часов.

Формы обучения: очная.

Особенности организации образовательного процесса: традиционная форма.

Формы организации учебной деятельности учащихся:

• коллективная (фронтальная),
• групповые,
• индивидуальные,
• индивидуально-групповые,
• по подгруппам,
• малые группы;

-по особенностям коммуникативного взаимодействия педагога и детей:

• тренировочное занятие,
• соревнования,
• восстановительные мероприятия

-по дидактической цели:

• вводное занятие,
• занятие по освоению новых знаний,
• занятие по закреплению знаний,
• занятие по углублению знаний,
• практическое занятие,
• занятие по систематизации и обобщению знаний,
• контрольное занятие, комбинированное и т.д.

Сроки реализации программы: 12 дней

Режим занятий: продолжительность занятий по программе и перерывы между ними определены в соответствии с возрастными особенностями детей и нормами СП 2.4. 3648- 20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи».

2.2. Цель и задачи программы

Цель: оздоровление детей во время летних каникул, организация воспитательного пространства, обеспечивающего необходимые условия для полноценного, активного отдыха детей школьного возраста.

Задачи: 

обучающие: 

• познакомить с историей развития комплекса ГТО и его ролью в процессе формирования основ культуры здорового образа жизни;
• помочь овладеть комплексом физических упражнений с оздоровительной направленностью;
• ознакомить с правилами самоконтроля состояния здоровья на занятиях и дома.
• формировать знания о закономерностях двигательной активности;
• закрепить арсенал двигательных умений и навыков, приобретённых на учебно-тренировочных занятиях.

воспитательные:

• сформировать знания о соблюдении мер безопасности и правилах профилактики травматизма на занятиях физическими упражнениями прикладной направленности;

• формирование положительного отношения учащихся к комплексу ГТО, мотивирование к участию в спортивно-оздоровительной деятельности;

• воспитание нравственных и волевых качеств личности учащихся (смелость, настойчивость, упорство, терпение, воля и др.);

• формирование привычки к самостоятельным занятиям, избранным видам спорта в свободное время;

• формирование культуры здорового и безопасного образа жизни;

• воспитание позитивных межличностных отношений между игроками в команде (поддержка, взаимовыручка, уважение);

• пропагандирование здорового образа жизни, привлечение семей учащихся к проведению спортивных мероприятий и праздников. 

развивающие:

• развивать умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные физические упражнения в пределах физических потребностей и возможностей учащегося;

• развивать познавательные, эмоциональные и волевые качества учащегося;

развивать общие координационные способности (обучение основам техник прыжков, метания, бега);

• развивать умения технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности;
• развивать быстроту реакции и перестроение двигательных действий (обучение работе в парах, в группе);
• развивать согласованность работы в команде (командные действия).

Содержание программы Учебный план

№ п/п	Тема занятия	Общее кол-во часов	в том числе
			теория	практика
1	Вводное занятие. Знакомство с группой, инструктаж по технике безопасности. Физическая подготовка. Изучение понятия «физическая подготовка», физических качеств, средств и методов их развития. История ВФСК «ГТО», нормативы ГТО для данной возрастной группы	1	1	0
2	Учебно-тренировочное занятие на развитие беговых дисциплин: бег 60м., 500м.	1,5	0	1
3	Учебно-тренировочное занятие на развитие координации, баланса и гибкости: прыжок в длину с разбега, прыжок в длину с места толчок двумя ногами	2	0	2
4	Учебно-тренировочное занятие на развитие выносливости: подтягивание из виса лёжа на низкой перекладине.	1	0	1
5	Учебно-тренировочное занятие на развитие силы мышц плечевого пояса, груди и трицепсов: сгибание и разгибание рук в упоре лёжа на полу	1	0	1
6	Развитие двигательных способностей. Обучение различным упражнениям,  бегу на месте с энергичными движениями рук и ног, приседаниям в быстром темпе с последующим стартовым рывком.	1	0	1
7	Комплекс упражнений и подвижных игр. Обучение упражнениям, направленным на развитие ловкости.	1	0	1
8	Подвижные игры. Обучение играм на развитие скоростно-силовых качеств, например «Бомбардиры», «По наземной мишени», «Точная подача».	1	0	1
9	Контрольное тестирование. Сдача нормативов ГТО.	2	0	2
10	Подведение итогов. Анкетирование	1	1	0
	Итого	12	2	10

Учебно-тренировочные занятия проводятся один раз в день, по одному часу. Продолжительность одного часа 45 минут.

Учебно-тренировочные занятия будут проходить на специализированной спортивной площадке для ВФСК «ГТО», беговых дорожках. Спортивные объекты расположены по адресу: г. Борисоглебск, ул. Бланская, д.77, СК «Борисоглебский. Принимать контрольные нормативы будет судейская бригада МБУДО БГО ВО «БСШ».  Результаты  сдачи контрольных нормативов ВФСК «ГТО» будут обработаны и отправлены в министерство физической культуры Воронежской области. Далее, в соответствии с приказом министерства физической культуры Воронежской области, юные спортсмены, на  торжественных линейках, в своих образовательных организациях 1 сентября 2025г., получат золотые, серебряные и бронзовые знаки и удостоверения. 

2.3.  Планируемые результаты освоения программы

В результате реализации дополнительной общеразвивающей программы «Страна ГТО» достигается:

• расширение кругозора учащихся, развитие их познавательных интересов;
• укрепление физического и психического здоровья детей;
• развитие индивидуальных способностей детей, приобщение к творческой деятельности;
• охват организованным отдыхом детей, находящихся в период каникул на территории Борисоглебского городского округа;

Личностные результаты:

 Личностные результаты по программе ГТО отражают готовность учащихся к саморазвитию индивидуальных свойств личности, которые приобретаются в процессе подготовки к выполнению нормативов комплекса Активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания.

• Проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;
• проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленных целей
• оказание бескорыстной помощи своим сверстникам, нахождение с ними общего языка и общих интересов, воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;
• формирование ценности здорового и безопасного образа жизни;
• усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей.

Метапредметные результаты: 

Метапредметные результаты освоения дополнительной общеразвивающей программы «Страна ГТО», включают сформированность универсальных учебных действий. Они проявляются в познавательной и практической деятельности, помогают учащимся самостоятельно определять цели и задачи, планировать пути их достижения, соотносить действия с планируемыми результатами. 

Обучающиеся:

• учатся ставить и формулировать новые задачи, контролировать деятельность в процессе достижения результата, оценивать правильность выполнения задач;

• осваивают умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения задач;
• учатся организовывать учебное сотрудничество, работать индивидуально и в группе, находить общее решение и разрешать конфликты.

Предметные результаты: 

Предметные результаты отражаются в понимании роли и значения физической культуры в формировании личностных качеств, в активном включении в здоровый образ жизни, в приобретении опыта организации самостоятельных систематических занятий физической культурой, форм активного отдыха и досуга.

Обучающиеся будут:

• Знать виды обязательных испытаний (тестов) и испытаний (тестов) по выбору комплекса ГТО, правила безопасного поведения во время занятий физическими упражнениями и причины травматизма, технику и правила выполнения видов испытаний (тестов) комплекса ГТО.
• Уметь соблюдать меры безопасности и правила профилактики травматизма на занятиях физическими упражнениями прикладной направленности, правильно выполнять тестовые упражнения комплекса ГТО, максимально проявлять физические способности при выполнении видов испытаний (тестов) комплекса ГТО, самостоятельно заниматься физическими упражнениями, способствующими разностороннему физическому развитию.
• Вести наблюдение за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (длины и массы тела и др.), показателями основных физических качеств (быстроты, координации, гибкости, выносливости).
• Владеть техникой бега на 30 м, 60 м,  прыгать в длину с места, с разбега, подтягиваться из виса на низкой перекладине.

• Комплекс организационно-педагогических условий.

• Календарный учебный график.

Календарный учебный график формируется с учетом режима работы лагеря с дневной формой пребывания.

Дата начала обучения – 2 июня 2025г.

Дата окончания обучения – 17 июня 2025г.

Количество занятий: 12. 

• Материально-техническое обеспечение

Для организации и проведения учебно-тренировочных занятий имеется всё необходимое оборудование и спортивный инвентарь:

для теоретических занятий:

•  учебный кабинет с типовой мебелью;

• канцелярские принадлежности;

• бумага;

• подготовленные анкеты для мониторинга удовлетворённости.

для практических занятий:

• специализированная спортивная площадка для тестирования ВФСК «ГТО»;

• беговые дорожки;

• секундомеры;

• судейские манишки;

• протоколы для сдачи контрольных нормативов ВФСК «ГТО».

• Формы аттестации/контроля.

Результативность обучения по дополнительной общеразвивающей программе «Страна ГТО» отслеживается с помощью мониторинга, который проходит в три этапа.

Вводная диагностика – опрос, анкетирование.

Промежуточный контроль — мини-соревнования по тестируемым видам,  педагогическое наблюдение. 

Итоговый контроль проводится в  предпоследний день пребывания в лагере с дневной формой пребывания в виде сдачи контрольных нормативов ВФСК «ГТО», с оформлением протокола.

• Оценочные материалы

При оценке усвоения дополнительной общеразвивающей программы «Страна ГТО» применяются следующие методы диагностики:

• педагогическое наблюдение;
• анкетирование;
• выполнение отдельных спортивных заданий ;
• тестирование.

3.5. Методическое обеспечение программы.

Методическое обеспечение программы  включает в себя различные методы обучения, педагогические технологии и дидактические материалы. 

Методы обучения:

• Словесные. К ним относятся рассказ, объяснение, команды и распоряжения, задание, указание, беседа и разбор.

• Наглядные. Направлены на активизацию сенсорных процессов у обучающихся. К ним относится показ упражнений или их элементов, демонстрация кино- и видеоматериалов, схем тактических взаимодействий и другие.

• Методы ориентирования. Используют предметные или условные ориентиры, такие как линии разметки, переносные стойки, стулья, ориентиры на щите, звуковые сигналы и другие.

• Практические. Базируются на активной двигательной деятельности обучающихся. Универсальный метод — упражнения.

Педагогические технологии:

• технология группового обучения;
• технология дифференцированного обучения;
• технология игровой деятельности;
• информационно-коммуникативная технология обучения;
• здоровьесберегающие технологии.

 

Дидактические материалы:

• картотека упражнений для сдачи нормативов;
• схемы и плакаты освоения технических приёмов по различным спортивным дисциплинам;
• правила судейства;
• регламент проведения выполнения нормативов ГТО.

Алгоритм учебно-тренировочного занятия:

1. Подготовительный этап. Построение, приветствие, постановка цели и задач, разминка.
2. Основной этап. Знакомство с техникой выполнения упражнений, отработка, презентация отработанных упражнений-заданий, подвижные игры.
3. Заключительный этап. Снижение нагрузки (умеренный бег, ходьба, упражнения на гибкость), построение, подведение итогов занятия.

• Рабочая  программа воспитания

Цель, задачи, целевые ориентиры воспитания детей.

Целью — развитие личности, самоопределение и социализация обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.

Задачи воспитания:

• усвоение детьми знаний норм, духовно-нравственных ценностей,
• формирование и развитие ценностного отношения к труду, уважение к человеку труда и старшему поколению,
• формирование чувства патриотизма, гражданственности,
• усвоение культурных традиций;
• приобретение детьми опыта поведения, общения, межличностных и социальных отношений в составе группы, применение полученных знаний.

Целевые ориентиры:

Основные целевые ориентиры воспитания в программе «Страна ГТО» определены в соответствии с ее направленностью и приоритетами, заданными «Концепцией развития дополнительного образования детей до 2030 года». Они направлены на  формирование мотивации к систематическим занятиям физической культурой и спортом, в овладении основными видами физкультурно-спортивной деятельности, в разносторонней физической подготовленности занимающихся.

Направлены на:

• Содействие гармоничному физическому развитию, закрепление навыков правильной осанки, развитие устойчивости организма к неблагоприятным условиям внешней среды, воспитание ценностных ориентаций на здоровый образ жизни и привычки соблюдения личной гигиены. 
• Развитие основных физических способностей (качеств) и повышение функциональных возможностей организма. 
• Обогащение двигательного опыта обучающихся физическими упражнениями с общеразвивающей и прикладной направленностью, техническими действиями видов испытаний (тестов) комплекса ГТО. 
• Формирование умений максимально проявлять физические способности при выполнении видов испытаний (тестов) комплекса ГТО. 
• Воспитание положительного отношения учащихся к комплексу ГТО, внимания, ответственности, коммуникабельности, дисциплинированности, здорового духа соперничества, умения управлять своими эмоциями, патриотизма, любви к Родине. 
• Развитие навыков самостоятельно определять цели и задачи своей деятельности и подготовки к выполнению нормативов, планировать пути достижения целей, соотносить свои действия с планируемыми результатами, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности, работать индивидуально и в группе, разрешать конфликты. 

Формы и методы воспитания

Ключевой формой воспитания детей при реализации программы является организация их взаимодействия на основе российских традиционных ценностях (коллективизм, гуманизм, справедливость) в подготовке и проведении игр, массовых воспитательно — образовательных событий.

В воспитательной деятельности с детьми по программе используются методы воспитания, которые положены в основу методики КТД, разработанная И.П.Ивановым. А также:

• метод положительного примера (педагога и других взрослых, детей);
• методы одобрения и осуждения поведения детей;
• методы убеждения (рассказ, разъяснение, внушение);
• педагогического требования (с учётом преимущественного права на воспитание детей их родителей (законных представителей), индивидуальных и возрастных особенностей детей, стимулирования, поощрения (индивидуального и публичного);
• методы руководства и самовоспитания, развития самоконтроля и самооценки детей;
• методы воспитания воздействием группы, в коллективе

Условия воспитания, анализ результатов

Воспитательный процесс осуществляется в условиях организации лагеря с дневной формой пребывания, работающего по программе «Поезд Побед» на базе МБУДО Борисоглебского центра внешкольной работы Борисоглебского городского округа.

Анализ результатов воспитания проводится в процессе педагогического наблюдения за поведением детей, их общением, отношениями детей друг с другом, в коллективе, их отношением к педагогам, к выполнению своих заданий по программе. Косвенная оценка результатов воспитания, достижения целевых ориентиров воспитания по программе проводится путём опросов родителей в процессе реализации программы (отзывы родителей, анкетирование) и после её завершения. Анализ результатов воспитания по программе не предусматривает определение персонифицированного уровня воспитанности, развития качеств личности конкретного ребёнка, обучающегося.

 Календарный план воспитательной работы

№ п/п

Название события, Мероприятия.

Сроки.

Форма Проведения

Практический результат информационный продукт, иллюстрирующий успешное достижение цели события.

1	Игры на знакомство «Снежный ком», «Кто родился в мае, …»	02.06.2025	игра	знакомство, сплочение, создание комфортной, дружеской атмосферы. Заметка в группе социальной сети «ВКонтакте»
2	День России — День, единых действий.	11.06.2025	Игра-квест	формирование чувства гражданственности, патриотизма, национальной гордости, формирование интереса к истории России. Заметка в группе социальной сети «ВКонтакте»
3	Линейка закрытия смены «Поезд Побед»  «Подведение итогов.	17.06.2025	Сдача контрольных тестов ВФСК «ГТО»	формирование ценностного отношения, гордости за свои достижения, взаимное уважение. Заметка в группе социальной сети «ВКонтакте»

• Список литературы.

1. 1. Кузнецов В. С., Колодницкий Г. А. Внеурочная деятельность. Подготовка к сдаче комплекса ГТО: учебное пособие для общеобразовательных организаций, 2-е изд., М.: Просвещение, 2017.
   2. Погадаев Г. И. Готовимся к выполнению нормативов ГТО. 1–11 классы: учебно-методическое пособие, М.: Дрофа, 2016.
   3. Ачкасов Е. Е., Машковский Е. В., Левушкин С. П. Инструктор здорового образа жизни и Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»: учебное пособие, М.: Спорт, 2016.
   4. Паршикова Н. В. и др. Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): документы и методические материалы, 2-е изд., с изм. и доп., М.: Спорт, 2016.
   5. Сборник нормативно-правовых документов по реализации Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне», сост.: Е. Е. Ачкасов, Е. В. Машковский, О. Б. Добровольский, М.: ГЭОТАР-Медиа, 2016.
   6. Григорьев П. М. От значка ГТО – к звезде героя: очерки, М.: Физкультура и спорт, 1983.
   7. Шачин С. П. От значка ГТО – к олимпийским медалям, М.: Знание, 1979. 
   8. Нормативные документы Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации и Государственного комитета Российской Федерации по Физической культуре, спорту и туризму, регламентирующие деятельность учреждений дополнительного образования детей спортивной направленности. Письма МО и РТ от 18.08.2010 г. №6871/10 «О введении ФГОС НОО» 

•  Государственная программа РФ «Развитие образования на 2013-2020 г

•  Федеральная целевая программа «Развитие физической культуры и спорта в РФ»