Исследовательская работа на тему:
«КНИГА ПАМЯТИ: ДЕТИ ВОЙНЫ»
Оглавление
Введение.
Основная часть.
1 глава. Жизнь на оккупированной территории.
2 глава. Жизнь и труд детей войны в тылу.
3 глава. Дети войны – участники военных действий.
Заключение.
Список литературы и источников.
Введение.
С каждым годом всё дальше и дальше вглубь истории уходят события Великой Отечественной войны, а память вновь и вновь возвращает нас к грозным событиям сороковых годов прошлого столетия. Понять и оценить настоящее, можно только сравнив его с прошлым.
Актуальность исследования:
Они уже седые, эти мальчишки и девчонки, выросшие и уцелевшие в то страшное военное время. И послевоенная пора была у них суровой, а подчас и жестокой. Это – дети войны. И пока они живы, мы должны узнать и сохранить их воспоминания. Это нужно нам, ныне живущим, чтобы знать, помнить и передать следующим поколениям. В этом заключается актуальность нашего исследования.
Дети войны оказались в пекле страданий и невзгод, они мужественно вынесли то, что, казалось бы, и взрослому преодолеть не всегда под силу.
Война отобрала у мальчиков и девочек детство – настоящее, солнечное, с книгами и тетрадями, смехом, играми и праздниками. Что помнят они? Что могут рассказать? А они помнят и рассказали.
Нам захотелось больше узнать о наших родных и знакомых, об их судьбах и жизни в военные годы. Вот поэтому мы и занялись исследовательской работой по этой теме. С результатами исследования хочется поделиться и с другими людьми. В этом заключается практическое значение нашей работы.
Гипотеза:
Не все дети школьного возраста знают об истории жизни детей войны, их страшном и жестоком детстве, не все понимают, что значит жизнь без детской игры, звонкого смеха. Данная исследовательская работа позволила нам многое узнать, понять. Собирая материал о детях войны, мы испытывали чувство сострадания, печали и горечи. Мы глубоко поняли, что они совершили ВЕЛИКИЙ ПОДВИГ. Дети войны достойны уважения, душевного тепла и внимания. Очень важно, что у современной молодёжи не утрачены моральные принципы, умения сопереживать, сочувствовать.
Цель исследования:
Поиск и сохранение информации о детях войны, которые родились с 1 января 1928 года по 3 сентября 1945 года; сохранение их воспоминаний; создание КНИГИ ПАМЯТИ.
Дети войны не знали настоящего детства, поэтому нашему поколению нужно научиться милосердию, состраданию и глубокому уважению к старшему поколению. Важно восстановить связь между поколениями, содействуя передаче позитивного семейного опыта старших поколений, духовных и моральных ценностей человека, как личности; возрождение интереса молодежи к истории своей семьи, к истории страны, укрепление духовно-эмоциональной связи поколений.
Объект исследования:
Воспоминания о военном детстве, семейные архивы, фотоальбомы.
Предмет исследования:
Условия жизни детей в период Великой Отечественной войны и их вклад в дело борьбы с фашизмом.
Перед собой мы поставили следующие исследовательские задачи:
- выявить среди родных, близких и знакомых детей войны;
- записать и обработать воспоминания о жизни и судьбе детей войны;
- передать воспоминания о детях войны подрастающему поколению;
- научить уважать и почитать старшее поколение.
Мы постарались показать на примере реальных человеческих судеб, что семейные ценности, активная жизненная позиция, основанная на любви и патриотическом отношении к Родине, способствует гармоничному развитию человека, формирует ответственное отношение к труду, обществу, семье.
В ходе выполнения исследовательской работы были использованы следующие методы исследования:
- интервьюирование
- описательный метод
- статистический метод
- графический метод
- метод сравнительного анализа
А также: а) составлен план работы, б) опрос учащихся нашей школы, в) проведены беседы с детьми войны, г) проведена обработка результатов.
Участники работы:
Обучающиеся МБОУ «СОШ № 7» под руководством учителя истории. Перед ребятами 7-ых, 8-ых и 10-ым классами была поставлена задача: поиск среди родных и близких детей войны; расспросить родителей, бабушек и дедушек, прабабушек и прадедушек; записать воспоминания.
Результат работы:
От общего количества учащихся (124 учащихся), почти третья часть ребят, а это 38 учащихся, принесли записи с воспоминаниями. Воспоминания разные по объёму информации: у одних короткие, у других подробные. Во многих семьях хранятся воспоминания тех, кого уже нет в живых, а их дети помнят, что они рассказывали. После обработки результатов, количество детей войны оказалось 56 человек. Из них 27 «детей войны», бабушек и дедушек, прабабушек и прадедушек поделились лично своими воспоминаниями с внуками. Именно они, живые, могут передать нам свои воспоминания. А это очень важно: успеть спросить, запомнить, сохранить, чтобы все мы помнили. «На войне детей не бывает». Те, кто жили в войну, должны были расстаться с детством. А те, кто выросли в послевоенном мире, в настоящее время, – надо ли учить их памяти о войне, нарушать безмятежность их юных лет? Мы убеждены: это — необходимо.
Проблема исследования:
Война – это страшное зло, прошедшее не только по жизням старшего поколения в годы войны, но и по судьбам самых маленьких, детей войны. О чём мечтали дети, которых война лишила всего, даже детства? Ведь быть не по годам взрослым – это очень трудно. К чему в те далекие сороковые они стремились и кем хотели стать? Они любили жизнь, радуясь запаху полевых цветов, шуму дождя и радуясь лучам утреннего солнца. Ребята ещё не знали, какое испытание их ждёт.
В годы войны мальчики и девочки наравне со взрослыми работали в тылу, надрываясь на заводах и полях, воевали на фронтах и партизанских отрядах. Самым трудным испытанием было у тех, кто оказался волею судьбы на оккупированной территории. Эти рано повзрослевшие мальчики и девочки пережили холод и голод, расстрелы и издевательства фашистов, грабежи и насилие.
Сейчас о Великой Отечественной войне написано очень много: это и воспоминания фронтовиков, и литературные произведения. Созданы прекрасные фильмы. Но ничто не может сравниться с подлинными воспоминаниями очевидцев тех далёких событий, когда и голос срывается, и слёзы на глазах. Именно это мы увидели и почувствовали, беседуя с нашими бабушками и дедушками, прабабушками и прадедушками. На наш взгляд, история судеб детей войны одновременно похожа и не похожа друг на друга, и каждая заслуживает особого внимания.
1.Жизнь на оккупированной территории.
В тот далекий летний день 22 июня 1941 года люди занимались обычными для себя делами. Бывшие школьники возвращались с выпускных вечеров. Девчонки играли в «дочки-матери», непоседливые мальчишки скакали верхом на деревянных лошадках, представляя себя красноармейцами. И никто не подозревал, что и приятные хлопоты, и задорные игры, и многие жизни перечеркнет одно страшное слово – война.
Когда читаешь строки о жизни детей в годы Великой Отечественной войны, встречаешься с очевидцами тех дней, то невольно задаешься вопросом: «Как можно было это все выдержать? Где брали силы, чтобы не впасть в отчаяние? Где люди искали силы и мужество совершать подвиги?» Мы знаем, какие подвиги совершали на фронте взрослые, но на великие подвиги были способны и дети.
Война и дети… Трудно представить что-то более несовместимое. Какое сердце не обожжет память огненных лет, ставших суровым испытанием для миллионов советских ребят, которым нынче уже за семьдесят! Война разом оборвала их звонкие песни. Черной молнией пронеслась она по пионерским лагерям, городам, хуторам, станицам, дворам. Дети оставались детьми и на оккупированной территории.
Из воспоминаний…
Сидорчук Аня, воспоминания указаны со слов бабушки, Сидорчук Галины Васильевны. «Коновчук Василий Яковлевич по линии мамы, родился 06.12.1939 года. На момент военных действий в городе Житомир (северо-запад Украины) Василию было около 2-ух лет (война в Житомир пришла ранним утром 22 июня 1941 года). Тяжёлое и страшное детство запомнилось ему на всю жизнь. В год оккупации Житомира (годы немецкой оккупации 1941-1943 гг.) немецкие офицеры заселились в их доме. «Они часто кричали на мою мать по-немецки и грубым тоном» — рассказывал после войны Василий. Несколько раз подносили автомат к голове бедной мамы, всё, что помнит Василий, это мольбы о пощаде и плачь мамы. Василий Яковлевич вспоминал то время каждый раз со слезами на глазах. В памяти мальчика на всю жизнь отложилось страшное действие фашистов. «Молодых парней заставили копать огромную яму, а потом как пелена», — рассказывал Василий Яковлевич. Прозвучала очередь из 12 выстрелов, парни были расстреляны. Всё это видел мальчик собственными глазами.
Василий всю жизнь прожил в Житомирской области, работал зоотехником. Женился, детей было много: 5 дочерей и сын. Умер 2 февраля 2017 года.
2.Жизнь и труд детей войны в тылу.
Война перечеркнула множество планов, надежд, прекрасных мирных порывов. Принесла горе, большое горе для всего народа. Война – это кровь, погибшие, непрожитые жизни; это несбывшиеся надежды, ненаписанные книги, не совершившиеся открытия; это письма, которых ждут и будут бояться получать.
У целого поколения украли детство. «Дети Великой Отечественной «– так называют сегодняшних 70-80-летних людей. Это дети войны.
Дети войны росли, не зная каждодневной ласки родителей. Младших детей опекали старшие. Их детство сопровождалось слезами матерей по погибшим на фронтах войны отцов: как будем дальше жить, чем кормиться, как содержать корову-кормилицу, где брать топливо для обогрева изб, как учить и во что одевать детей. Многие росли сиротами.
Детей, оставшихся в тылу, не обошла война. Они терпели голод и холод, теряли родных и близких, работали наравне со взрослыми.
Из воспоминаний…
Глухова Софья, воспоминания указаны со слов прабабушки, Раисы Ивановны.
Моя прабабушка по маминой линии, Зайчикова (Карцева) Раиса Ивановна, 06.05.1931 года рождения. Родилась в городе Алатырь (Чувашская АССР). Когда началась Великая Отечественная война, моей прабабушке было почти 10 лет. В семье было ещё 6 детей: Анатолий — 20 января 1933г.р., Владимир — 25 июня 1935г.р., Валентина — 16 января 1937г.р., Николай — 1939г. р. (число не помнит, умер от дифтерии), Людмила — 4 декабря 1941г.р., Вера — 30 мая 1945 года рождения. Раиса была самым старшим ребёнком, поэтому помогала маме, Лидии Николаевне, заботиться о младших братьях и сёстрах. Отец, Карцев Иван Степанович, работал на железной дороге Алатыря, поэтому имел бронь. На фронт из их семьи ушли тётя и дядя. Все плакали, провожая их. Дядя Коля дошёл до Берлина и вернулся с войны живым. Тетя Вера тоже вернулась, она работала в госпитале.
В начале войны у моей прабабушки заболели дифтерией маленькие сестрёнка и братик. Они очень тяжело переносили болезнь, так как хороших лекарств не было. Вскоре её братик умер из-за этой болезни, а сестрёнка вылечилась.
Прабабушка училась в школе №3, которая в то время находилась на ул. Первомайская. Позже в этом здании разместили эвакуированных, и ей пришлось продолжить обучение в другой школе. Летом прабабушка работала на подсобном хозяйстве: полола, поливала, собирала урожай. Это были очень голодные времена. В день им выдавали всего по 300гр хлеба и продовольственные карточки. Каждый вечер в городе проверяли светомаскировку.
Когда война закончилась, весь город собрался на площади Октябрьской Революции. Все поздравляли друг друга и плакали. Это были слёзы радости и горечи. Моя прабабушка жива, а значит, живы воспоминания. Живы и три сестры Раисы Ивановны. Все дети этой семьи-это дети войны. Раиса Ивановна до пенсии работала на военном заводе. У неё двое детей, 4 внука, 6 правнуков.
3.Дети войны – участники военных действий.
Война – дело мужчин, но юные граждане сердцем ощущали свою причастность к происходящему на их родной земле, и они, подлинные патриоты, не могли остаться в стороне. Уже в первые дни войны многие рвались на фронт. Вчерашние школьники, студенты, молодёжь осаждали военкоматы, они требовали – не просили! – убеждали, а когда это не помогало, то с искренним чувством шли на подлог – завышали (года) на год, а то и на два свой возраст. Многие дети боролись с врагом с оружием в руках, становясь сыновьями и дочерями полков, воевали в составе воинских частей и партизанских отрядах.
Из воспоминаний…
Затылкина Дарина, записала воспоминания о прадедушке по маминой линии со слов своей бабушки, Раковой Любови Алексеевны. Суслёнков Алексей Иванович (отец Любови Алексеевны), родился 17.08.1929 года в селе Мишуково (Порецкий район). Участник войны. Ушёл на фронт в 1943 году (в 14 лет) добровольцем, и воевал до конца войны. Известно, что был ранен в ногу, врачи хотели ампутировать, но он написал отказ. В итоге рана зажила, но ноющую боль так и будет беспокоить его до конца жизни. Прадед был награжден орденом «Великой Отечественной войны» второй степени, медалями «За отвагу» и «За победу над Германией». После войны женился и переехал в Атрать (Алатырский район). Там с женой построили дом. Вскоре родилось трое детей. Алексей Иванович умер 9 мая 1986 года, похоронен в деревне Атрать.
Заключение.
Каждый человек хранит в памяти какой-то момент своей жизни. Помнить историю своего народа нужно не только потому, что память сохраняет человеческое достоинство, но и чтобы видеть смысл своей жизни. Память истории – это самоутверждение человека, поэтому и через сто лет школьники с гордостью и волнением будут писать о своём прадеде, который пережил эту страшную кровопролитную войну. Великая Отечественная война не должна быть забыта не только для того, чтобы не случилось более страшного, но и чтобы люди помнили, что человек способен на многое, и никогда не теряли бы веру в себя…
Всё, что вынесло поколение людей военных лет – это подвиг, самопожертвование во имя Победы. Дети войны – самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Пришёл час – они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда в нём есть любовь к Родине и ненависть к её врагам. Их повзрослевшее детство наполнено тяжелыми испытаниями, такими, что придумай их даже очень талантливый писатель, в них трудно было бы даже поверить. Но это было, было в истории нашей страны.
В этой работе нам хотелось, как можно больше узнать о детях войны, о том, что пришлось пережить в военные годы нашим прабабушкам и прадедушкам, бабушкам и дедушкам, многие из которых были в то время ещё детьми. Собирая материал для работы, мы пережили сильнейшее потрясение. Этого не прочитаешь ни в одной книге, не увидишь ни в одном кинофильме.
В наследство от них нам досталось неимоверное богатство: мирное небо, радостный детский смех, лучезарные улыбки женщин. В ответ нам необходимо сохранить память и признательность тем, кто сохранил нам нашу историю, наш народ, нашу страну. Ведь тот, кто не помнит своего героического прошлого, не имеет и будущего. А война живёт в памяти народа. Это не должно повториться, но и забывать об этом нельзя.
Список литературы и источников:
- Великая Отечественная война Советского Союза 1941—1945. Краткая история // под редакцией П. Поспелова, П. Богданова. — М.: Воениздат, 1967.
- Воспоминания детей войны, родных детей войны.
- Семейные архивы. Фотоальбомы.
