Конспект занятия на тему «Активизация речи детей дошкольного возраста с использованием считалок, дразнилок и потешек в музыкально-игровой деятельности».
Музыкальный руководитель:
Бомонина Т.С.
2026 год
Цель: познакомить детей со считалками, дразнилками и потешками народного фольклора, активизировать речь детей в музыкальных играх, пополнить словарный запас ,вызвать эмоциональный отклик. Закрепить представления детей об осени.
Под музыку дети входят в зал.(тихо звучит музыка).
Ведущий: этой чудесной осенью мы собрались в этом зале, чтобы поиграть в наши любимые игры, игры в которых есть считалки, дразнилки, потешки. На фоне музыки ведущий беседует детьми о красоте осени, дети дают описание признаков осени.
Ребенок: как хорошо в гостях у осени среди березок золотых
Подольше б золота не сбросили, стоял бы лес багрян и тих.
Почаще б солнышко усталое гостило в золотом лесу
Чтоб защитить от ветра шалого у леса позднюю красу.
Входит Осень. Ведущий: вот и сама Осень. Здравствуй Осень! Здравствуй Осень!
Хорошо ,что ты пришла! У тебя мы спросим, что в подарок принесла?
Осень: Принесла я вам муки .Дети: значит будут пирожки!
Осень: Принесла вам гречки! Дети. Каша будет в печке!
Осень: Принесла вам овощей. Дети: и для и супа и для щей…
Осень : А уж яблоки –что мед! Дети: на варенье, на компот!
Осень: принесла я меду, полную колоду!
Ведущий :ты и яблок, ты и меду ,ты и хлеба принесла..а хорошую погоду
Нам в подарок принесла? Осень :дождику вам надо?
Дети. Не хотим ,не надо! А дождик мы выберем с помощью считалки.
Эй, Иван, полезай в стакан, отрежь лимон и выйди вон!
Дождик. Кто под дождик попадет ,тот сейчас домой пойдет
Ведущий :Дождик, дождик не пугай, лучше с нами поиграй!
Проводится игра с дождем муз. Шеремет. (Дождь ,дождь не жалей,
наших деточек полей, поливай макушки ,носики и ушки!).
(Осень кладет обруч с грибами).
Ведущий: ребята, Осень дождик принесла ,за грибами позвала…
Звучит попевка «Эхо» муз .Тиличеевой. Эй ,вы дубы! Ау! Ау! А где грибы? Ау! Ау! А лес в ответ….Ау! Ау! Грибов тут нет! Ау! Ау! Аууууууу! Нет? Шутит с нами лес.. Давайте поищем их.
Дети становятся цепочкой и идут «змейкой». За дубами, за лугами шла деревня за грибами…Старушки- по волнушки, старички -по сморчки, а ребятки- по опятки .А вот и грибная поляна… Ведущий Ребята давайте соберем грибочки…А чтоб веселее было ,скажем потешку .Гриб-грибок подставь лобок ,подставь лобок полезай в кузовок! Дети собирают грибы.
Ведущий. Молодцы грибники! Никто не заблудился ? Ну-ка…откликнемся друг другу…(Аууу!).Все на местах!!! А теперь отдохнем считалки ,потешки, вспомним.
1Едет Ваня на быке балалаечка в руке
Балалаечка упала, быку ноженьку сломала.
- Антошка-картошка соломенная ножка
Сам с ноготок голова с локоток.
3.Тары-бары,растабары! У Варвары куры стары!
- Федя-медя- требуха ,съел корову и быка!
И пятнадцать поросят ,только хвостики висят.
5.Шла кукушка мимо леса, за каким- то интересом,
Инти ,инти, интерес, выходи на букву «с».
7.Начинается считалка: на березу села галка ,две вороны ,воробей,
Три сороки ,соловей!.
Ведущий: ребята, а кто знает ,как поет соловей? (Тех-тех-тех, тиу
-тиу тех!) Дети повторяют , индивидуально пропевают.
Ведущий: Какие уже они мелодичные, их можно даже спеть…
( Про Антошку, про Варвару).
Ведущий Вот сколько веселых потешек вы знаете..
И в нашей игре тоже прозвучит любимая потешка…
Скок-скок ,сапожок ,выходи-ка на лужок,
То прыжком, то бочком ,топай ,топай каблучком!
Проводятся игра «Ловишка» (русская народная мелодия).
Ведущий :как замечательно мы с вами поиграли, для тебя наша Осень мы
хотим исполнить песню. Исполняется песня об осени.(по выбору музыкального руководителя на активизацию речи с использованием слов на повторение «Кап-кап-кап»).
Ведущий с детьми подводят итог занятия, отмечают знакомство на занятии с произведениями фольклора.
