1.НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА: «Хоровод дружбы народов»
- АВТОР: Никитина Ирина Николаевна, учитель русского языка и литературы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Киятская средняя общеобразовательная школа Буинского муниципального района Республики Татарстан»
- ОПИСАНИЕ И СУТЬ ПРОЕКТА:
Проект «Хоровод дружбы народов» направлен на сохранение и популяризацию культурного наследия народов России, проживающих в Буинском районе Республики Татарстан. Язык, культура, традиции, искусство, промыслы – все это главные отличительные черты, которые определяют народ. Утрата даже одного из этих компонентов ведет к изменению и даже исчезновению других и, в конечном счете, может оказаться критической для выживания и сохранения целого этноса. Сохранение культурного наследия народа — это задача, которая имеет не только отвлечённую научную значимость, но и является важнейшим аспектом культурного развития. Изучение истории и культуры народов России, сохранение национальной идентичности и исторической памяти — это залог поддержания живой культуры нашей многонациональной страны.
Республика Татарстан – это многонациональная республика, на территории которой уже на протяжении многих столетий мирно проживают разные народы и этносы. Вопрос сохранения национальной самобытности, укрепления культурных связей между народами чрезвычайно актуален в наше время. В условиях современности необходимо прививать культурную память, моральные нормы национальной среды в первую очередь молодому поколению, чтобы сохранить самобытность людей всех национальностей, проживающих на территории Республики Татарстан. Республика располагает богатейшим историко-культурным наследием. Многообразие народного творчества и своеобразие искусства составляют культуру Татарстана. Следовательно, мы являемся частью культуры и призваны творить и сохранять ее. Проблема формирования общей культуры очень востребована в наши дни, поэтому мы, взрослые, должны воспитывать у детей интерес и уважение к культуре не только своего, но и других народов, проживающих на нашей территории. Не зная своих национальных корней, человек не может в полном объеме познать традиции других народов.
В нашей школе был проведен этнофестиваль «Хоровод дружбы народов», организованный педагогами и обучающимися. В дальнейшем мы планируем ежегодно проводить подобное мероприятие не только на территории нашего района, но и выйти на республиканский уровень.
Данный Проект познакомит жителей с культурой, языком, жизнью, традициями народов Татарстана. Это мероприятие проводилось в виде событийного народного праздника, инсценировок различных обрядов и обычаев, выставок-ярмарок декоративно-прикладного искусства, изделий народных промыслов и ремесел, музыкальных фольклорных представлений народов республики.
Предварительная работа:
— Проведение мониторинга знаний обучающихся на тему: «Культура и традиции народов Татарстана».
— Определение темы, задачи и цели проекта.
— Подбор материала по данной тематике: художественная литература, иллюстрации, видео- и аудиоматериал.
— Работа с детьми, сотрудничество с родителями, с сельской библиотекой, с ГАПОУ «Буинский ветеринарный техникум», МБО ДО «Буинская детская школа искусств №1».
Основной этап.
Авторской группой были определены четыре национальности, которые проживают на территории Киятского сельского поселения Буинского муниципального района Республики Татарстан и которые будут представлены в проекте: русские, татары, чуваши, мордва.
1-я неделя «Культура русского народа».
Понедельник
Тема: Корнями в России.
Цель: учить помнить и чтить обычаи и традиции русского народа.
Воспитывать желание познавать и возрождать лучшие народные традиции. Воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за мужество русских людей, желание быть похожими на них.
В программе:
— Подвижные игры: «Бабка -Ёжка», «У дедушки Трифона».
— Слушание народных песенок, закличек, потешек.
Вторник
Тема: Русский национальный костюм.
Цель: познакомить детей с русским народным костюмом через детскую одежду, с историей и традициями на Руси; прививать уважение к культуре своего народа, к традициям семьи, приучать к совместному труду со взрослыми; обогащать словарный запас: запон (фартук), оберег, кайма, рукодельница, льняная, хлопчатобумажная, шерстяная, старание, мастерство; формировать художественный вкус и эстетическое восприятие предметов народного быта; воспитывать ценностное отношение к семейным традициям и совместному труду взрослых и детей.
В программе:
— Дидактическая игра «Сказочная мозаика».
— Инсценировка сказки «Гуси — лебеди».
Среда
Тема «Культура и быт русского народа».
Цель: расширить знания о народной культуре, обычаях, обрядах, праздниках, изделиях мастеров. Познакомить с традициями, обрядами праздников.
В программе:
— Русские народные игры «Горелки», «Гори — гори ясно».
— театрализованное чтение русской народной сказки «Снегурочка».
Четверг
Тема «Кухня русского народа».
Цель: знакомство с традиционными блюдами русского народа.
В программе:
— Представление традиционных блюд.
— Мастер — класс «Варим щи»
Пятница
Тема «Живет в народе песня»
Цель: выразительно исполнять музыкальные произведения (частушки, песни), с желанием и пониманием читать пословицы, потешки, частушки.
В программе:
— Музыкальное развлечение (Закрытие недели русской культуры)
2-я неделя «Знакомство с культурой чувашского народа «
Понедельник
Тема: «Семь благословений» (Сиче пил)
Цель: знакомство с традициями чувашского воспитания (трудовое, нравственное, эстетическое).
В программе:
— Чувашские народные игры «Хищник в море», «Луна или солнце»
— Изучение пословиц и поговорок о чувашском народе
Вторник
Тема: «Кухня чувашского народа».
Цель: Знакомство с национальными блюдами чувашского народа и их приготовлением.
В программе:
— Представление традиционных блюд.
— Мастер — класс «Хуран кукли (вареники)»
Среда
Тема: «Чувашский национальный костюм».
Цель: дать представление об истории возникновения чувашского национального костюма, о названии элементов мужского и женского костюмов, значении черного цвета в орнаменте; развивать эстетическое восприятие; воспитывать уважение к чувашскому народу.
В программе:
— Знакомство с чувашским национальным костюмом
— Разучивание танца «Сельской молодежи»
— Оформление выставки «Чувашские просторы»
Четверг
Тема «Наши добрые соседи»
Цель: закрепить знания о быте, одежде чувашского народа. Развивать познавательный интерес к другим народам.
В программе:
— Чтение народных сказок, былин, песенок.
Пятница
Тема «Весело живем».
Цель: привлечение семей обучающихся к совместной деятельности по проекту.
В программе:
— Концертная программа с национальным колоритом (закрытие недели чувашской культуры).
3-я неделя » Знакомимся с культурой татарского народа «.
Понедельник.
Тема «Дружелюбный татарский народ»
Цель: познакомить с легендой происхождения татар, передать традиции татарского народа. Формировать положительное отношение к событиям и истории татарского народа
В программе:
— Знакомство с татарскими музыкальным инструментами.
Вторник
Тема: Татарский национальный костюм
Цель: дать представление об истории возникновения татарского национального костюма, о названии элементов мужского (камзол, тубэтэй, читек) и женского (кулмэк, алъяпкыч, калфак, читек) костюмов; формировать умения и навыки составления узоров по мотивам народного орнамента; формировать художественный вкус и эстетическое восприятие предметов народного быта; воспитывать ценностное отношение к семейным традициям и совместному труду взрослых и детей.
В программе:
— Дидактические игры «Укрась фартук», «Собери узор», «Назови правильно».
— Чтение сказки «Три дочери»
Среда
Тема: «Национальная татарская кухня»
Цель: знакомство с национальными блюдами татарского народа и технологией их приготовления.
В программе:
— Мастер – класс «Приготовление кыстыбый»
Четверг
Тема «Народные праздники и народные традиции»
Цель. Формирование у детей представления о богатой народной культуре татарского народа, знакомство с этнографией и фольклором татар.
В программе:
— Праздник «Аулак өй» («Деревенские посиделки»).
Пятница
Мини — концерт с участием детей и родителей (закрытие недели татарской культуры)
Цель: развивать пластику движений с использованием различных предметов, атрибутов, элементов костюма.
4- я неделя «Мордовия — край далекий»
Понедельник
Тема: «Особенности мордовского края»
Цель: знакомство с особенностями этнических групп мокша и эрзя. Познакомить со столицей Мордовии — Саранск.
В программе:
— Исторический экскурс «Наши добрые соседи» (Исследовательский проект «Жители села «Красное Поле» Буинского района).
Вторник
Тема: «Декоративно-прикладное творчество мордовских женщин».
Цель: дать представление о мордовской рубахе, об оригинальном расположении нашивок, особенностях ношения и значении орнамента; сформировать знания и представления об образе жизни мордвы.
В программе:
— Дидактическая игра «Составь узор»
Среда
Тема «Мордовский национальный костюм. Рисунки, моделирование».
Цель: дать детям представление об истории мордовского народа, о национальном костюме, познакомить с элементами мужского и женского костюмов; формировать умения и навыки составления узоров по мотивам народного орнамента; воспитывать уважение и интерес к культуре мордовского народа.
В программе:
— Знакомство с костюмами
— Игра «Значение орнамента».
— Разучивание движений мордовского танца.
Четверг
Тема: Мордовские национальные праздники, блюда.
Цель: познакомить с мордовскими национальными праздниками, блюдами.
В программе:
— Мастер – класс «Лепка из соленого теста «Цемант» (пельмени)».
Пятница
Тема: «Закрытие недели мордовской культуры»
В программе:
— Постановка сказки с участием родителей «Как собака друга искала»
Заключительный этап.
Народные игры и мастер-классы для детей и взрослых, ярмарка ремесел и дегустация блюд национальной кухни – все это создало душевную атмосферу незабываемого праздника, который был проведён в рамках гала-концерта в день закрытия фестиваля. Весь день в школе работали четыре тематические площадки (русская, чувашская, татарская, мордовская). Гостей угощали традиционными блюдами различных кухонь, а также знакомили с традициями и культурой народов Татарстана.
Кульминацией праздника стал хоровод дружбы как один из символов единства народов России.
- ПРОБЛЕМАТИКА ПРОЕКТА:
В настоящее время перед нами актуальной проблемой является утрата национальной традиционной культуры, разрушение которой ведёт к распаду в сознании народа представлений о значимости семьи, дома, рода – это то, что составляло традиционный жизненный уклад, национальный характер и дух, национальную историю и культуру нашей России. Также нельзя исключить в наше время подмену утраченной национальной культуры лжекультурой от западного мира, губя наши духовные ценности и сменяя их материальными. Дети – это будущее, в силе которого хочется быть уверенным. Но не возможно его создать совершенным в отрыве от настоящего и прошлого – это закономерная цепочка времён, которую укрепляет национальная культура, обычаи и традиции народа. Их отсутствие или забывание ведёт к тому, что молодёжь начинает принимать культуры чужих стран, отвергая устои своей родины и теряя самобытность своего народа. Именно это и ведёт нашу современность к проблемам общества, нравственно развивая его на низкой ступени: дети и молодёжь не знают своих предков, свои корни. А самые страшные последствия всего этого – это потеря чувства патриотизма и гражданской ответственности, гордости за свой народ и Родину. Поэтому необходимо хранить обычаи и традиции своего народа, изучая свою историю, свою культуру – всё то, что является самым ценным и важным в деятельности народа.
- ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
- возрождение и сохранение культурных традиций России.
- познакомить участников проекта с национальными обычаями и традициями культуры народов Республики Татарстан;
- познакомить участников проекта с национальным декоративно-прикладным творчеством;
- формировать у участников традиционные духовно-нравственные ценности, а также чувства причастности к истории своего народа, историко-культурной общности судьбы народа Республики Татарстан;
- познакомить участников проекта с национальными костюмами некоторых народов Республики Татарстан и их элементами;
- способствовать освоению обычаев, традиций фольклора и внедрение его в современную жизнь;
- совершенствование социокультурных связей между участниками проекта и выстраивание консолидированных отношений за пределами образовательного учреждения;
- воспитание участников как духовно-нравственных развитых личностей.
- ПОКАЗАТЕЛИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ
(КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ/КАЧЕСТВЕННЫЕ)
Количественные показатели:
- Вовлечены в проект 160 жителей села Кият, 40 жителей села Русские Кищаки, 46 жителей села Яшевка, 60 жителей села Кошки – Новотимбаево, 56 жителей села Жуково;
- Вовлечены в деятельность 100 обучающихся 1 — 11 классов;
- Организовано не менее 8 мероприятий в рамках проекта;
- Создано не менее 3 видеороликов;
- Размещено не менее 30 постов в Инстаграмм.
Качественные показатели:
-
- Качественно организованные практические мероприятия в рамках проекта;
- Вовлечение в подготовку и проведение мероприятий весь коллектив учителей и обучающихся школы;
- В ходе подготовки мероприятия образовалось тесное сотрудничество между коллективом Киятской школы, Буинского ветеринарного техникума, Центром внешкольной работы и школы искусств города Буинска, которые оказали помощь в приобретении национальных костюмов;
- Приобщение обучающихся и жителей сёл к культуре, традициям и обычаям народов Татарстана;
- Создание видеороликов «Возродим культуру народов Татарстана» и распространение в образовательных организациях Буинского района;
- Введение данного проекта в традиционную практику.
- ДАННЫЕ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ОБЩЕСТВЕННУЮ ЗНАЧИМОСТЬ ПРОЕКТА:
Национальная культура народа Республики Татарстан – это память, которая сложена целыми поколениями, это то, что сплачивает нас, развивая в нас силу, удаль, которую мы показываем на ярких и весёлых гуляниях, участвуя в разных играх, забавах, хороводах и песнях. Благодаря этой связи поколений, мы можем гордиться этим разнообразным багажом нашей культуры. Попадая под современный каток западной моды, мы теряем эту связь, поэтому главной идеей этого проекта является донести до участников проекта значимость в понятии «Единство многонационального народа», которое постигается с помощью традиций нашего народа. Традиция – это часть нашего прошлого, которая помогает нам перебраться в будущее. Поэтому необходимо обычаи и традиции наших предков не только возрождать, но и передавать их потомкам. Только с помощью традиций культуры, традиций быта и веры мы сможем вернуться к истокам нашей культуры, возродить её и сохранить. Преемственность поколений, традиции помогают людям не только ощутить связь поколений, но и приобрести духовную поддержку, поэтому надеемся на то, что утерянная культура начнет возрождаться и будет передаваться через поколения вновь. Татарстан – это республика, которая богата традициями и обычаями, и наши праздники это подтверждают, наполняя радостью и интересными событиями жизнь наших предков.
- ТЕРРИТОРИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
-
- Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Киятская средняя общеобразовательная школа Буинского муниципального района Республики Татарстан»;
- Обособленное структурное подразделение № 42 в селе Русские Кищаки Буинского муниципального района Республики Татарстан;
- Обособленное структурное подразделение № 41 в селе Кият Буинского муниципального района Республики Татарстан;
- Обособленное структурное подразделение № 40 в селе Яшевка Буинского муниципального района Республики Татарстан;
- Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кошки – Новотимбаевская основная общеобразовательная школа им И.В.Яковлева» Тетюшского муниципального района Республики Татарстан;
- Кошки – Новотимбаевский сельский Дом культуры Тетюшского муниципального района Республики Татарстан;
- Жуковский сельский дом культуры Тетюшского муниципального района Республики Татарстан.
- ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ ПРОЕКТА:
- Дети от 7 лет;
- Подростки;
- Молодёжь;
- Старшее поколение.
