Фестиваль русской народной песни «Русская душа»
Возраст участников 4 – 5 классы, но может быть использован с 1 по 6 класс.
Подготовительный этап включает в себя разучивание каждым классом одной русской народной песни, которая исполняется на фестивале с использованием фонограммы, а капелла, либо в сопровождении народных инструментов.
Видео заставка.
Вед.1 Добрый день, добры молодцы да красны девицы! Рады вас видеть на нашем празднике нашем – фестивале русской народной песни «Русская душа» .
Вед.2 Собрались мы здесь песни послушать, попеть, поиграть, других посмотреть, да себя показать!
Вед.1 Да и про песню русскую узнать. Ведь как в старину говорили: «Кто с песней живет, того кручина неймет».
Вед.2 А еще, «Как живется, так и поется» «Где песни, там и молодость»
Вед.1 Испокон веку песня всегда была рядом с человеком и в радости, и в горе. От самого рождения и до самой смерти!
Вед.2 Народная песня зародилась на Руси ещё до появления письменности. Крестьянин обрабатывал землю, сажал огород, разводил скот и совсем не знал, что есть на свете буквы, а вот о том, что на свете есть песни, знали все.
Вед. 1. Да и как могло быть иначе? Ведь с песней и дела спорятся быстрее, и работа кипит!
Вед. 2 Так давайте начинать наш праздник!
Давай забудем обо всем
и песню русскую споем.
Без модных ритмов и острот,
Ту, что всегда поет народ.
Вед.1. Проходите, гости дорогие! 4б класс встречаем, всех привечаем!
Вед.2 По обычаям по- российским
От души поклон вам низкий! (ребята выходят)
Ученик: Давай споём народные —
Затянем от души.
Пускай теперь «немодные»;
Да больно хороши!
4б класс «В сыром бору тропина»
Вед.2. Спасибо ребятам за прекрасное исполнение! Эти бурные аплодисменты для вас!
Вед.1. Много разных песен у нашего народа. На пример былины рассказывают о подвигах во имя счастья и благополучия народа.
Вед.2 Исторические песни о прославившихся людях и памятных событиях старины.
Вед.1. Есть песни праздничные, солдатские, шуточные, игровые, семейные, да много еще какие!
Вед.2 А еще, есть песни бытовые, которые рассказывают о ежедневных трудах и заботах.
Вед. 1 Одну из таких песен нам исполнит 5б класс, встречайте! (класс выходит)
Вед.2: Русская народная песня «Я на камушке сижу»
5б класс «Я на камушке сижу»
Вед.1. Что за чудны девицы! Что за добры молодцы!
Вед.2: Песней нас заворожили, аплодисменты заслужили!
Вед.1: Ребята, этот год объявлен годом культурного наследия народов России. А что вы о нем, о наследии знаете? Сейчас мы проверим!
Викторина. (мультимедийная презентация)
- Узоры, выполненные кистью, то еле заметным голубоватым, то насыщенным темно-синим цветом с переливами, придают сказочный вид именно этому виду росписи по керамике. Как она называется? (Гжель)
- На Руси был обычай в день именин печь пироги и рассылать их по соседским домам. Что это означало? (Приглашение на праздник)
- Кто из языческих богов, разгневавшись, метал на землю молнии? (Перун.)
- Назовите первую столицу русского государства, мать городов русских? (Киев.)
- Какое растение, по народным приметам, цветет только в канун праздника Ивана Купала? (Папоротник)
- Что нужно было сделать царю в сказке «Конёк – горбунок» чтобы помолодеть? (Искупаться в трёх котлах. «Как в одной воде студёной, А в другой воде варёной, Молоко, слышь, кипяток».)
- Что означает старинное слово «курган»? (Холм над могилой знатного воина.)
- Что в русских народных песнях сочинялось первоначально, слова или музыка? (Одновременно).
- Какой полезный фрукт дал название народному танцу, который особенно любят исполнять моряки?
Вед.2. А ответ на этот вопрос вы сейчас сами услышите!
Исполняется народная музыка «Яблочко», гармошка.
Вед. 1 Спасибо тебе, Андрюша! Эти аплодисменты для тебя!
Вед. 2 Ребята, а какие вы знаете русские народные инструменты? Сейчас мы это проверим!
Вед.1 Мы поиграем с вами в игру «Оркестр», для этого прошу выйти на сцену по 2 человека от каждого класса.
Вед. 2 Каждой паре мы дадим карточку с названием русского народного инструмента. Задача пары его изобразить. Причем один участник будет изображать сам инструмент, а второй – музыканта, играющего на этом инструменте. А вам, гости дорогие, нужно узнать, что же это за инструмент? Вам понятно? Тогда начинаем!
Игра «Оркестр»
Ход игры: все участники делятся парами и вытягивают одну из заготовленных заранее карточек с названием музыкального инструмента.
Задача: изобразить этот музыкальный инструмент, один из участников пары изображает сам инструмент, другой – музыканта, играющего на нем.
Цель: изобразить инструмент так, чтобы его угадали зрители.
Правильным ответом послужит музыкальное сопровождение звучания данного инструмента в оригинале.
Вед. 1 Ну что ж, а теперь давайте сыграем целым оркестром!
Фонограмма.
(Подбирается музыкальный отрывок, где звучат все загаданные инструменты)
Вед. 2 Ох, ребятушки, порадовали! Все инструменты угадали!
Вед1. А вот как под них можно песни петь нам покажет 4а класс! Встречайте!
Русская народная песня «Уж и где же это видано»!
4а класс. «Уж и где же это видано»
Вед.1: Молодцы наши ребята и девчата. Ах как петь умеют, давайте их поддержим нашими аплодисментами!
Вед. 2 Народная песня – это уникальный самобытный памятник культуры. В чем же ее таинственная сила? Да все очень просто. Ведь для каждого человека народная песня, – это голос матери, голос сердца, голос Родины!
Вед. 1 В удивительной мелодии наших народных песен раскрывается вся природная красота матушки России, ее раздолье, широта, чистота и искренность души.
Вед.2 Русский человек не отделяет себя от природы. Поля и реки, деревья и цветы, различные животные и даже насекомые становятся героями русских народных песен.
Вед.1 Одну из таких песен мы сейчас и услышим в исполнении 5м класса! (выходят)
Вед. 2. Русская народная песня «Комарочек»!
5м класс «Комарочек»
Вед.1: Спасибо вам, ребята, за такое яркое исполнение!
Вед.2 Есть таланты на Руси,
Говорю уверенно
Коль народ еще поет,
Знать, не все потеряно!
Вед.2 Вот и про комарика песню спели! А ведь насекомые, животные и птицы популярные герои не только русских народных песен, но и сказок, загадок, поговорок, да и игр молодецких! Например – петух! Ох и задира, ох и проказник!
Вед.1 А есть ли в зале мальчики, которые хотят показать своё удальство и поиграть в игру «петушиный бой»? Выходите смелее, 1 мальчик от класса!
Игра «Петушиный бой»
Ход игры. От каждого класса приглашается по одному игроку (мальчики) — петухи. Они делятся парами. По очереди пары встают в центр круга, встают на одну ногу, а руки держат за спиной. По команде «петухи» начинают толкать друг друга.
Цель — заставить его встать на обе ноги.
Выигравшие в каждой паре встречаются друг с другом, так, до определения единственного победителя.
Вед.2 Ай да, молодцы! Ай да повеселили вы честной народ! Настоящие петухи!
Вед. 1 А ведь русский человек действительно не мыслит себя отдельно от природы и выражает это единство сравнивая, например, бравого юношу с молодым орлом, а девушку, которая выходит замуж, с созревшей сладкой ягодой.
Вед.2 Одну из таких песен нам исполнит 5а класс! Встречайте! (выходят)
Вед 1. Весёлые и грустные, — Что хочешь, то споём;
Родные наши — русские; Мы с ними вновь живём.
Вед.2 Русская народная песня «Земляниченька»
5а класс. «Земляниченька»
Вед.1 Спасибо, нашим юным певцам за прекрасное исполнение! И эти бурные аплодисменты только для вас!
Вед.2 Знаешь, когда я слушала эту прекрасную песню, мне представлялись юные девушки с длинными косами, которые сидят за прялками, прядут пряжу и поют, поют… жаль, что сейчас девушки больше в тик-токе сидят.
Вед.1 А я уверена, что современные девчонки совсем не растеряли любви к музыке и очень любят петь. Ой, вы, красны девицы, душеньки- подружки.
Проходите поскорей, будем петь частушки!
Вед.2 Выходите смелее, по 2 девочки от класса!
Вед.1 Каждой паре мы раздали частушку и просим вас ее исполнить, хотите – делите по 2 строчки, а можете исполнять вместе полностью.
Вед.2 Итак, прочитайте несколько раз. Сейчас послушаем музыку, напевайте про себя. И если готовы, то начинаем!
Исполняем «Частушки»
Ход игры: девочкам раздаются тексты с частушками.
Задача: Выразительно исполнить частушку под известный наигрыш.
Лучшая исполнительница определяется аплодисментами, либо награждаются все участницы.
Вед. 1 Вот спасибо, девицы – красавицы! Вот потешили! Девочки во все времена любят песни, игры и забавы!
Вед. 2 А мне кажется, что еще больше, девочки любят болтать! Да, да! И об этом даже сочинили песню! Не верите? Тогда встречайте на сцене учеников 4в класса!
Вед.1 Песни русские такие, что охота подпевать,
Сколько песен у России – никому не сосчитать!
Вед.2 Русская народная песня «Чу – чу»
4в класс. «Чу — чу»
Вед.1 Вот и подошел к концу наш фестиваль народной песни «Русская душа» в рамках года культурного наследия народов России.
Вед.2 А стало это возможно благодаря вам, наши юные лицеисты!
Вед.1 И нам очень хочется поблагодарить всех участников нашего фестиваля!
Награждение.
Вед.1 И, конечно, наш фестиваль состоялся только благодаря непревзойденному мастеру своего дела, человеку, душа которого всегда поёт, замечательному учителю музыки –………………!
Слово учителя музыки.
Вед.1 Ребята, давайте еще раз поблагодарим …………бурными аплодисментами, и, поднявшись со своих мест, все вместе исполним веселую песню!
Исполняется марш из к/ф «Веселые ребята»
Вед.2 Дорогие ребята! Уважаемые родители и учителя!
Низкий поклон вам, добрые люди!
Счастья, здоровья и долгих лет…
Разве за песни кто нас осудит?
Раз нету песен – и жизни нет.
Вед.1 Над головою чистого неба
Нам бы хотелось вам пожелать,
Славы, успехов, досыта хлеба,
С песнями жить и не унывать.
Вед.2 Пойте, слушайте, любите русскую песню!
Вместе: До новых встреч!
