Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида «Увинский детский сад №7»
Конспект занятия по патриотическому воспитанию
в средней группе:
«Песня колокольчиков»
Воспитатель: Е.В.Керимова
пос. Ува 2023год
Цель: знакомство с историей колоколов и колокольчиков на Руси , устройством колокола и особенностями звучания.
Задачи:
Образовательные:
- формировать знания о колоколах и колокольных звонах на Руси;
- познакомить с историей колоколов;
- познакомить с устройством колокола и особенностями звучания, закрепить знания о глине, дереве и металле.
- Учить определять на слух звучания колокольчиков разного вида.
Развивающие:
- Развивать умение с помощью орнаментов и узоров предметного характера, используя симметрию в композиционном построении для украшения деревянного силуэта колоколов.
Воспитательные:
- воспитывать чувство любви и патриотизма к своей Родине, уважение и бережное отношение к традициям своего народа, знакомить с народной культурой России.
Оборудование:
- демонстрационное: колокольчики разных размеров и материала;
- наглядное: разные по величине, тембру колокольчики, картинки;
- раздаточный: колокольчики; шаблоны колокольчиков из дерева, стразы, полубусины.
Ход НОД
- Организационный момент
Воспитатель входит, держа в руках шкатулку с колокольчиками
Приветствие детей.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята, гости дорогие. Я рада видеть вас всех с хорошим настроением! Пусть наша встреча принесет всем радость и много новых интересных впечатлений.
Воспитатель: ребята, а я вам кое-что принесла! А что именно, вы узнаете, если отгадаете мою загадку:
Он под шапочкой сидит,
Не тревожь его – молчит
Стоит только в руки взять
И немного раскачать,
Слышен будет перезвон:
«Дили-дон, Дили-дон».
Дети: колокольчик.
Воспитатель: правильно! Это колокольчик.
Достает колокольчик из шкатулки .
Ребёнок: А я знаю стихотворение
про колокольчик
Воспитатель: Расскажи нам пожалуйста.
Ребёнок:
Колокольчик! Колокольчик!
На лугу со всех сторон
Лёгкий-лёгкий, тонкий-тонкий
Будто слышится мне звон.
- Основная часть
Воспитатель звенит колокольчиком сначала тихо, затем громче.
Воспитатель: Слышите, как он звенит? Подойдите к столу. Возьмите каждый по колокольчику, присаживайтесь на стулья.
Рассмотрите внимательно их, давайте позвоним колокольчиками!
Дети рассматривают колокольчики, звонят в них.
Воспитатель: Ребята, из чего сделан этот колокольчик? Как вы думаете, из какого материала?
Дети: из металла.
Воспитатель: Правильно из металла.
У него есть язычок, который стукает о стенки колокольчика и получается звук.
Воспитатель: Положите на стол свои колокольчики.
Дети: положили
Рассказ воспитателя.
Воспитатель: ребята, когда-то давно, служителю церкви приснился сон, в котором он увидел полевые цветы — колокольчики, (показывает картинку колокольчика-цветка) От ветра они издавали необыкновенной чистоты приятные звуки. После своего сна было велено создать поющий цветок из металла и использовать во время службы в храме.
Сегодня я вам хочу рассказать об этом поющем цветке. На Руси колокола стали символом державы и силы духа русского человека.
Воспитатель: а вы знаете, для чего нужны были колокола на Руси?
Дети: нет.
Воспитатель: колокола созывали народ на церковные службы и праздники, они оповещали людей о пожарах и нападении врагов. А где мы сейчас можем услышать звон колоколов?
Дети: на музыкальном занятии, в храмах.
Воспитатель: каждый колокол звенел своим собственным голосом. Колокола большие, звук имели мощный, далеко разносящийся кругом.(у меня есть подобный колокол. Послушайте(звоню)) А колокола маленькие, изящные звенели нежно да звонко(послушайте, звоню).
Воспитатель: я предлагаю поиграть с этим маленьким колокольчиком.
Физкультминутка (музыкальные жмурки с колокольчиком)
Способствует развитию слухового внимания и координации движений.
Все играющие образуют небольшой круг. Двое детей выходят в центр круга. Одному из них завязывают глаза, другому дают в руки колокольчик. Жмурка ловит ребенка с колокольчиком. Тот увертывается, время от времени позванивая в колокольчик.
Воспитатель: отдохнули? А сейчас присаживаемся на стулья.
Воспитатель: ребята, посмотрите , в Москве есть самый большой колокол?(показываю картинку).Его называют Царь-колокол. Он никогда не звонил. Это памятник России.
Воспитатель: у меня в сундучке есть ещё колокольчик. (ДОСТАЮ)
из чего он сделан?
Дети: из стекла
Воспитатель: он сделан из хрусталя. Он хрустальный.
Воспитатель: почему он лежит у меня в специальном мешочке?
Дети: потому что он хрупкий. Может сломаться.
Воспитатель: правильно.
Посмотрите на него (рассматриваем) . У него форма цветка –колокольчика, есть язычок . Он звенит.(ЗВОНЮ)
Как он звенит? Звонко?
Дети: да
Воспитатель: в сундучке ещё один колокольчик. (ДОСТАЮ)
Из чего он сделан?
Дети: из дерева. Он деревянный
Воспитатель: правильно. Этот колокольчик деревянный. Рассмотрите его. Он похож на хрустальный, металлический?
Дети: да
Воспитатель: как он звонит? (ЗВОНЮ)Звонко?
Дети: нет
Воспитатель: а давайте поиграем с этими колокольчиками.
Дидактическая игра «Угадай какой колокольчик звенит»
( под салфеткой лежат : деревянный колокольчик, металлический и хрустальный), звоню по очереди, дети угадывают.
Воспитатель: ребята, а сейчас я приглашаю вас в мастерскую, что бы вы побывали настоящими мастерами.
(Дети проходят за столы)
Воспитатель: Садитесь поудобнее .
Приготовьте пальчики для работы.
Пальчиковая гимнастика:
Динь-дон, динь-дон
Колокольный перезвон
Колокольчик всё звенит
Язычком он шевелит
(имитируем колокольчик)
Воспитатель:что вы видите на столах?
Дети: колокольчики
Воспитатель: из чего они сделаны?
Дети: из дерева
Воспитатель: они красивые?
Дети:нет
Воспитатель: у вас на столах лежат бусины и полубусины. Вы должны украсить ими свои колокольчики.
Дети: выполняют задание.(ЗВУЧИТ МУЗЫКА «Песенка колокольчиков»)
Воспитатель: молодцы. Какие красивые у вас получились колокольчики.
- Заключительная часть
Воспитатель: ребята, я надеюсь, что сегодня вы узнали много нового и интересного. С какими колокольчиками вы сегодня познакомились?
Дети: с металлическим , с хрустальным и с деревянным.
Воспитатель: какие колокольчики вам больше понравились?
Дети: все
Воспитатель: какой колокольчик звенит звонче всех?
Дети: металлический
Воспитатель: ребята, подойдите, ко мне! Покажите нашим гостям, какие замечательные получились колокольчики, ни один узор не повторяется. Молодцы!
Воспитатель: если вам понравилось сегодняшнее занятие, похлопайте в ладоши. Если не понравилось- потопайте ногами.
Дети: выполняют.
Воспитатель: а эти колокольчики вы можете забрать домой на память. Или кому-то подарить.
