Конспект урока 7 класса
«Метод наблюдения в получении новой информации»
Автор: Вершинина Т.В
Учитель технологии
МАОУ гимназии № 6 г. Хабаровск
Модуль: Технологии получения, обработки и использования информации.
Тема: Метод наблюдения в получении новой информации.
Цель урока: Формирование представления о методах и средствах наблюдения за реальными объектами.
Задачи:
- Изучить метод и виды наблюдения.
- Изучить виды технологий наблюдения.
- Познакомить с техническими средствами, используемыми в методе наблюдения.
| В процессе урока ученик научится | Ученик получит возможность научиться |
|
Пользоваться различными современными техническими средствами для получения, преобразования, предъявления и сохранения информации. |
Планируемые результаты:
Предметные результаты урока
- Научится отличать метод наблюдения от созерцания (разглядывания);
- Выбирать и реализовывать технологию наблюдения для конкретных целей;
- Распознавать виды наблюдений;
- Применять метод наблюдения.
Личностные результаты урока
- Проявлять познавательный интерес и творческую активность;
- Овладевать установками, нормами и правилами научной организации умственного труда;
- Иметь готовность к использованию метода наблюдения в научной и повседневной жизни.
Метапредметные результаты урока
- Планировать процесс познавательной деятельности;
- Определять адекватные условиям способы решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов;
- Проявлять нестандартные подходы к решению учебных и практических задач в технологическом процессе;
- Аргументировано защищать в устной форме результаты своей деятельности;
- Согласовывать и координировать совместную познавательную деятельность с другими ее участниками.
Перечень средств обучения и оборудования, используемых на уроке:
Ход урока:
- Организационный момент
Приветствие учеников
Фиксация отсутствующих в журнале.
Определение старостой дежурных в группе.
- Основная часть урока.
Актуализация опорных знаний:
Учитель: Сегодня наш урок будет построен следующим образом:
— Мы с вами повторим тему прошлого урока, посмотрим учебный видеофильм новой темы и поговорим о ней, затем немного поиграем. Договорились?
— На прошлом уроке мы с вами изучали тему «Источники и каналы получения информации». Давайте с вами вспомним, что бывают природные и искусственные источники информации. И вы ответите на вопросы о них . (2 СЛАЙД)
Ученики отвечают на вопросы в презентации.
Изучение нового материала:
Учитель: Тема сегодняшнего урока «Наблюдение как метод получения информации». Смотрим внимательно фильм и готовим собственные примеры наблюдения.
Просмотр учебного видеофильма: https://resh.edu.ru/subject/lesson/3271/main/
После просмотра включается презентация.
Закрепление нового материала:
Учитель: Сейчас по презентации мы с вами повторим, и кое-что запишем в тетрадь из в фильма. Что такое наблюдение? Запишите в тетрадь (СЛАЙД 3)
Приведите примеры применения метода наблюдения в школьных предметах.
(СЛАЙД 4) Ученики говорят.
Учитель: Все правильно! Видите, как много вы уже знаете!
Продолжают по слайдам вспоминать просмотренный фильм.
Рефлексия (СЛАЙД 12)
Домашнее задание: по презентации в дневнике.ру записать определения видов технологий наблюдения. Составь хронометраж режима своего одного дня.
Игра
«Времена года и метод наблюдения за природой»
Учитель: А сейчас мы с вами немного поиграем. Мне понадобится помощник, который будет фиксировать ваши ответы. У вас будет 3 команды. Вам надо выбрать капитана команды, который будет выбирать отвечающего. Правила игры простые: я называю время года, а ваши команды по очереди должны называть признаки этого времени года. Та команда, которая не сможет сказать , выбыват из игы, а мы переходим к следующему времени года. Та команда, которая долше всех продержится, та и выиграет и получает дополнительную 5 за урок.
Итак, даю вам 2 минуты выбрать капитана и вспомнить признаки времен года. Время пошло!
Играют.
Учитель: Итак, результат игры озвучит мой помощник.
Объявляет какая команда победила.
Учитель:Всем задвинуть за собой стульчики, а дежурным проследить за порядком. Урок окончен. До свидания.
