Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Теремок» поселка Островское
Островского района Костромской области
Номинация
«Культурно-досуговая деятельность по обучению правилам безопасного поведения на дороге»
Методическая разработка спортивного развлечения по
профилактике детского дорожно — транспортного травматизма «Дорожные старты»
Автор – разработчик:
Большакова Юлия Александровна,
воспитатель
п. Островское
Школьный переулок д. 4
2023 год
Актуальность.
Вопросы организации работы по профилактике детского дорожно — транспортного травматизма на сегодняшний день не теряет своей актуальности, так как, несмотря на некоторое снижение числа дорожно-транспортных происшествий с участием детей, их количество остается недопустимо высоким.
На основании Федерального Закона «О безопасности дорожного движения», основными принципами обеспечения безопасности дорожного движения являются: приоритет жизни и здоровья граждан, участвующих в дорожном движении; приоритет ответственности государства за обеспечение безопасности дорожного движения над ответственностью граждан, участвующих в дорожном движении; соблюдение интересов граждан, общества и государства.
Сегодня, несмотря на то, что наше государство предпринимает серьезные шаги в области законодательного регулирования в вопросах обеспечения безопасности жизнедеятельности дошкольников, на практике еще не в достаточной мере устанавливаются первопричины первичных тяжелых случаев с детьми, а также низкого уровня охраны их здоровья и жизни.
Дети – самая уязвимая категория участников дорожного движения. Максимально защитить их от возможной беды – обязанность родителей и воспитателей. Поэтому обучение безопасному поведению на улице нужно проводить уже в младшем возрасте. При этом педагог должен четко знать все особенности воспитания дорожной грамотности у дошкольников.
В связи с этим работа по воспитанию навыков безопасного поведения детей на улицах ни в коем случае не должна быть одноразовой акцией. Ее нужно проводить планово, систематически, постоянно. Она должна охватывать все виды деятельности с тем, чтобы полученные знания ребенок пропускал через продуктивную деятельность и затем реализовал в играх и повседневной жизни за пределами детского сада. Когда и сколько времени отводить на тот или иной вид деятельности с детьми в данном направлении определяет сам воспитатель в зависимости от условий, темы, сезонности, состояния детей, вида занятий и т.д.
Значительное место в обучении дошкольников уделяется игровым технологиям, позволяющим организовывать разнообразные виды детской деятельности и поддерживать постоянный интерес дошкольников к изучению правил дорожного движения.
Как показывает опыт, ребенок быстрее понимает и запоминает правила дорожного движения, играя, участвуя в викторине, состязаниях или слушая сказку.
Целью данной методической разработки является профилактика детского дорожно-транспортного травматизма детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
- Закрепить в игровой форме знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках;
- Углубить знания о правилах поведения на улице;
- Довести до сознания детей, необходимости получения знаний по ПДД для обеспечения собственной безопасности;
- Приобщение детей к занятиям физической культурой и спортом;
- Способствовать созданию положительного эмоционального настроения;
- Воспитывать навыки осознанного пользования правилами дорожного движения в повседневной жизни, самодисциплину;
- Развивать эмоциональную сферу личности ребенка, в том числе умение работать в команде, память, внимание, творческое воображение.
Возраст детей: Данная разработка рассчитана на детей старшего дошкольного возраста.
Ход развлечения:
Зал украшен плакатами по правилам дорожного движения, дорожным знаками и рисунками детей. Дети под музыку проходят в зал под песню «Автомобили» А. Глызин, проходят круг, встают полукругом и читают стихи.
1 ребенок: Бурлит в движении мостовая:
Бегут авто, спешат трамваи.
Все будьте правилу верны —
Держитесь правой стороны.
2 ребенок: Объяснить надо запросто,
Будь ты юн или стар:
Мостовая — для транспорта,
Для тебя — тротуар!
3 ребенок: Чтоб приучить пешехода к порядку,
Разлиновали асфальт, как тетрадку.
Через дорогу полоски идут
И за собой пешехода ведут.
Иди через улицу там, пешеход,
Где знаком указан тебе «переход»!
4 ребенок: Где улицу надо тебе перейти
О правиле помни простом:
С вниманьем налево сперва погляди,
Направо взгляни потом.
5 ребенок: Глупо думать: «Как-нибудь
Проскочу трамвайный путь,
Никогда не забывай,
Что быстрей тебя трамвай!
6 ребенок: С площадки трамвая сходя, не забудь
Направо взглянуть: безопасен ли путь?
Трамвай ты сзади не огибай,
Легко под встречный попасть трамвай.
Дети выстраиваются в шеренги по разным сторонам зала, лицом друг к другу.
Ведущий: Дорогие, ребята! Вы сегодня не случайно
На этот праздник собрались: ждут «Дорожные вас старты»,
Удивительный сюрприз: гости будут непременно,
Эстафеты, шум, веселье! Участникам конкурса крикнем: «Ура!»
Пусть будет ловка и умна детвора!
Под музыку «Наша служба и опасна, и трудна…» выходит инспектор ДПС.
Инспектор: Здравствуйте ребята! Вы меня узнали? (ответы детей)
Инспектор: Да, я инспектор ДПС! Сегодня у нас пройдут необычные соревнования. Вы все сможете проявить свои знания по правилам дорожного движения для обеспечения собственной безопасности на проезжей части.
Ведущий: В наших соревнованиях принимают участие две команды.
Давайте познакомимся с ними поближе. Итак, слово предоставляется первой команде.
Капитан: «Команда!»
Дети: «Дорожные знаки!»
Капитан: «Наш девиз!»
Дети: «Люди нас создали, цвет и форму указали!
Страж дорог и день и ночь, всем всегда готов помочь!»
Ведущий: Теперь послушаем приветствие второй команды.
Капитан: «Команда!»
Дети: «Светофор»
Капитан: «Наш девиз!»
Дети: «Чтобы вы пройти смогли путь опасный,
Горят мои огни, зелёный, жёлтый, красный».
Ведущий: Вот и познакомились. Сегодня, ребята, нас ждут соревнования, а значит должно быть строгое и справедливое жюри. С удовольствием представляю его вам.
Выступление жюри, которое заканчивается словами: «Соревнования мы начинаем, всем удачи пожелаем»!
Инспектор: Внимание, внимание – начинаем наши соревнования! Первое задание разминка.
Каждой команде я буду задавать вопросы. Ваша задача – правильно и быстро на них ответить. Ведущий: Вопрос команде «Дорожные знаки». Назовите насекомое, сидящее в траве, одного цвета с разрешающим сигналом светофора? (Кузнечик)
Ведущий: Вопрос команде «Светофор». В какой сказке и у какого персонажа имеется шапочка такого же цвета, как запрещающий сигнал светофора? (Красная шапочка»)
Ведущий: Вопрос команде «Дорожные знаки». Как называют человека, который едет в автобусе? (Пассажир).
Ведущий: Вопрос команде «Светофор». Как называется палочка регулировщика? (Жезл)
Инспектор: Молодцы! Переходим к следующему этапу наших соревнований – эстафете.
Команды выстраиваются в колонны.
Ведущий: Дом по улице идет, на работу всех везет,
Не на тонких курьих ножках, а в резиновых сапожках. (Автобус.)
Эстафета «Автобус»
1 человек бежит до стойки – обегает ее, руль в руках, возвращается назад. За него цепляется следующий ребенок и так до последнего. Получается «змейка» автобус.
Инспектор: следующий конкурс «Отгадай дорожный знак» (Приложение № 1)
Воспитатель показывает дорожный знак, команды выполняют задание по очереди. За каждый правильный ответ получают балл.
Ведущий: Где ведут ступеньки вниз, ты спускайся, не ленись.
Знать обязан пешеход: тут …? (Подземный переход)
Эстафета «Подземный переход»
Первый ребенок бежит, пролезает на четвереньках в тоннель, обегает стойку, передает эстафету следующему.
Инспектор: Молодцы! Продолжаем наше соревнование: следующий конкурс «Найди ошибку» (Приложение № 2)
Каждой команде предлагается по 2 дорожных ситуации, нужно объяснить их и найти ошибки.
Ведущий: Телефон возьми,
Номер набери.
Я приеду за тобой,
с шашечкой над головой. (Такси)
Эстафета «Такси»
Капитаны команд, надев на себя обруч, оббегают стойку, захватывают первого игрока в обруч и вместе с ним оббегают стойку, добежав до команды, «высаживают» пробежавшего и «сажают следующего», так пока не перевезут всех членов команды.
Инспектор: Молодцы! Наше соревнование продолжается: следующий конкурс «Разложи транспорт по видам» (Приложение № 3)
Командам предложены картинки с изображением транспорта, необходимо разложить их на 3 группы в соответствие с видом транспорта, за правильно выполненное задание команда получает балл.
Инспектор: Продолжаем наши соревнования дальше.
Вот трёхглазый молодец.
До чего же он хитрец!
Кто откуда ни поедет,
Подмигнёт и тем, и этим.
Знает, как уладить спор,
Разноцветный… (Светофор)
Эстафета «Зажги светофор»
Капитаны получают 3 воздушных шара (можно мячи) красного, желтого, зеленого цвета и по сигналу передает по одному над головой дальше до последнего игрока. Когда шар дойдет до последнего игрока, тот поднимает его вверх – зажжен первый красный сигнал. Капитан может передавать следующий шар. Выиграет та команда, которое быстрее зажжет все три сигнала.
Инспектор: Молодцы! Следующий конкурс для капитанов «Назови правила поведения в общественном транспорте» (Приложение № 4)
Капитаны команд по очереди называют правила поведения в общественном транспорте. Выигрывает та команда, капитан которой назовет больше правил.
Ведущий: На одной ноге стоишь, а другой толкаешься,
Никуда ты не спешишь, просто ты катаешься.
Руль, доска, два колеса, только где же тормоза.
Что за чудо-агрегат? Это транспорт — …. (Самокат)
Эстафета 5 «Самокаты». Дети по очереди встают на самокат, катятся до стойки и обратно.
Инспектор: Вот и подошли к концу наши соревнования и пока жюри подводит итоги
вас ждет игра «Разрешается — не разрешается».
Дети встают врассыпную (необходимо определить места катания на велосипеде).
Дети реагируют: если можно — крутят рули, а если нельзя, то приседают, обхватывая колени руками.
На остановке автобуса… (не разрешается)
Во дворе …(разрешается)
На стадионе … (разрешается)
На проезжей части … (не разрешается)
В детском саду …(разрешается)
На шоссе… (не разрешается)
На автомагистрали … (не разрешается)
На полянке …(разрешается)
По лужайке …(разрешается)
По лестнице … (не разрешается)
По тротуару … (разрешается)
Ведущий: Слово предоставляется нашему многоуважаемому жюри.
Подведение итогов. Награждение команд.
Ведущий: И в заключение хочется сказать:
Чтоб жить, не зная огорченья,
Чтоб бегать, плавать и летать,
Должны вы правила движенья
Всегда и всюду соблюдать.
Инспектор: На улице будьте внимательны, дети!
Твердо запомните правила эти.
Помните правила эти всегда,
Чтоб не случилась с вами беда!
Дидактические материалы: плакаты по правилам дорожного движения, дорожные знаки, рисунки детей (для оформления зала); аудио записи песен «Наша служба и опасна, и трудна…» и «Автомобили» (А. Глызина); картинки с изображением транспорта (воздушного, наземного, водного); дидактическое пособие «Дорожные ситуации»; дидактический набор дорожных знаков.
Необходимое оборудование: рули по количеству детей, 2 игровых тканевых тоннеля 2 кубика для ориентира, 2 стойки, 2 обруча, 6 воздушных шаров (мячей): 2 красного, 2 желтого, 2 зеленого цвета, 2 самоката, музыкальный центр.
Список использованных литературных и других источников:
- Образовательная программа муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Теремок» поселка Островское Островского района Костромской области.
- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утвержден приказом Министерства науки и образования РФ от 17 октября 2013г. №1155)
- Т.А. Шорыгина. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет.- Москва: Издательство ТЦ «Сфера», 2009.-80 с.
- Т.И. Данилова. Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. -2 изд., перераб. и доп.- СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬТВВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС»,2020 -128 с.
- Н. Н. Авдеева, О. Л Князева., Р. Б. Стеркина. Безопасность на улицах и дорогах: Методическое пособие для работы с детьми дошкольного возраста. – М.: ООО «Издательство АСТ — ЛТД», 1997
- Интернет ресурсы: https://ciur.ru/vtk/vtk_ds9/20182019/%D0%9C%D0%95%D0%A2%D0%9E%D0%94%D0%98%D0%A7%D0%95%D0%A1%D0%9A%D0%98%D0%95%20%D0%A0%D0%95%D0%9A%D0%9E%D0%9C%D0%95%D0%9D%D0%94%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B5%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE-%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0.pdf
