Методическая разработка
Тема: Готов ли ребёнок идти в школу?
Психологическое просвещение родителей
(занятие для родителей, дети которых готовятся к школьному обучению)
Цель: повышение психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах готовности ребёнка к школьному обучению.
Задачи:
- формировать позитивное отношение родителей к школе;
- снизить уровень тревожности родителей перед трудностями адаптации ребёнка к школе;
- составить портрет первоклассника: осознать важные и необходимые качества личности ребёнка для успешной адаптации в школе.
Форма проведения: тренинг
- Объявление
Уважаемые родители!
- Знаете ли вы своего ребёнка?
- Готовы ли вы отдать своего ребёнка в школу?
- Какие качества необходимы для успешной адаптации в школе?
Приглашаем Вас к обсуждению этих и многих других вопросов. Ждем Вас: кабинет, в котором расположен один из классов будущих школьников.
Педагог-психолог
- Распечатанные пословицы
- Список качеств и характеристик личности ребёнка
Ход занятия
- Организационный момент
Педагог-психолог объявляет тему, цель и задачи встречи и мотивирует родителей на работу в режиме тренинга (условие: родители уже знают такую форму работы, участвовали в предыдущих встречах).
- Упр.1 «Найди пару» (цель — «психологическое размораживание», деление на группы)
Родителям раздаются листочки, на которых написана только часть пословицы. Необходимо найти начало или конец пословицы у других участников. Когда участники находят пару, то садятся за стол и, таким образом, все участники делятся на малые группы (5 – 7 человек). Далее работа продолжается в группе.
Задание: объясните, пожалуйста, о каких качествах, чертах характера говорится в этих пословицах?
| № | Пословица | Соответствующие качества и черты характера |
| 1. | Глупая голова ногам покоя не даёт | Необдуманность поступков |
| 2. | Умел да смел, пятерых одолел | Смелость и ловкость |
| 3. | Бережёного бог бережёт | Осторожность, предусмотрительность |
| 4. | Прытко бегают, да часто падают | Торопливость |
| 5. | Из него хоть верёвки вей | Бесхарактерность |
| 6. | Стол спасибо красят | Вежливость |
Рефлексия:
Какие черты и качества характера необходимы ребёнку для того чтобы успешно адаптироваться к школе?
- Упр. 2 «Школьная лестница»
Подготовку ребёнка к школе, можно образно представить, как движение его по лестнице вверх. Вверх по лестнице идти не так легко. Этот путь требует усилий со стороны ребенка. И, конечно, помощь родителей в преодолении трудностей необходима.
Первая ступенька – хочу что-то сделать.
Вторая ступенька – хочу, но пока не получается.
Третья ступенька – хочу и учусь делать.
Четвертая ступенька – хочу, и иногда получается.
Пятая ступенька – хочу, и все получается.
И чтобы ребёнок смог подняться с первой ступеньки на пятую, ему необходима помощь и поддержка родителей, значимых для него людей, чтобы ребёнок верил в успех и стремился к нему.
- Упр. 3 «Портрет первоклассника»
Родителям предлагают список (приложение 1 к занятию 3) качеств и характеристик личности ребёнка. Из списка необходимо выделить те качества, которые считаются верными по отношению к ребёнку, поступающему в первый класс.
Группе даётся задание: аргументируйте, почему вы выбрали именно эти качества. Почему вы считаете их необходимыми по отношению к ребёнку, поступающему в 1-ый класс?
Группа работает со списком, обсуждает, аргументирует. Затем представитель от группы знакомит присутствующих с мнением группы.
Рефлексия
- Работа с тестом «готовы ли Вы отдать своего ребёнка в школу?»
С.К. Нартова-Бочарева (приложение 2 к занятию 3)
Обсуждение вопроса готовности родителей отдать ребёнка в школу.
Рефлексия результатов тестирования
- Родителям предлагаются памятки с рекомендациями: что необходимо помнить, когда готовим ребёнка к школе.
Памятка для родителей
- Поддерживайте в ребёнке стремление стать школьником, проявлять заинтересованность к его школьным делам и заботам.
- Обсудите с ребёнком те правила, с которыми он встретится в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.
- Ваш ребёнок идёт в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Ребёнок имеет право на ошибку.
- Составьте вместе с первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением.
- Поддержите первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.
- Если вас что-то беспокоит в поведении ребёнка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или к школьному психологу.
- Учение — это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребёнка, но не должно лишать её многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.
Памятка для родителей «Кем будет Ваш ребёнок?»
- Если Ваш ребёнок все схватывает на лету, то вполне возможно, он станет жонглером.
- Если Ваш ребёнок смотрит на всех свысока, из него может вырасти баскетболист.
- Если у Вашего ребёнка семь пятниц на неделе — значит, он мечтает стать Робинзоном.
- Если Вы все время посылаете своё чадо на все четыре стороны, он может стать кругосветным путешественником.
- Если Ваш ребёнок поет с чужого голоса, из него может получиться пародист.
- Если Ваша дочь перед Вами ходит на цыпочках, попробуйте отдать её в балетную студию.
- Если Ваш ребёнок трудится и в школе, и дома через пень-колоду, значит, он может стать лесорубом.
- Если Ваше дитя заглядывает всем в рот, он может пойти учиться на стоматолога.
- Если Ваш ребёнок смотрит в книгу, а видит фигу — значит, его в дальнейшем следует отдать в институт тропических и субтропических культур.
- Если у Вашего ребёнка ветер в голове, то не исключено, что он станет дельтапланеристом.
- Если Ваш ребёнок жить не может, не подсказывая другим, значит, из него может выйти суфлер.
Если Вашему ребёнку все до лампочки, он может стать электриком в РЭУ.
- Если Ваша дочь любит устраивать Вам сцены, готовьте её к поступлению в театральную школу.
- Если Ваш ребёнок любит всем рассказывать сказки – значит, из него получится политик или экономист.
Вы, конечно, поняли, что это шутка. Но в шутке тоже может быть доля правды.
Приложение 1
Задание:
Прочитайте, пожалуйста, список и выберите те положения, которые Вы считаете верными, по отношению к ребёнку, поступающему в 1-ый класс?
Знаете ли вы своего ребёнка?
- Ребёнку исполнилось 6 лет.
- Ребёнку исполнилось с 6,5 лет.
- За последний год ребёнок вырос на 4 — 5 см.
- За последние 12 месяцев вырос на 10 см.
- За последний год прибавил 2,2 — 2,5 кг.
- За 12 месяцев до школы прибавил в весе 3 — 4 кг.
- Мелкие мышцы руки хорошо развиты.
- Окостенение костей, запястья и фаланг пальцев не закончено, слабо развиты мелкие мышцы руки.
- Опорно-двигательный аппарат полностью сформирован.
- Опорно-двигательный аппарат достаточно сформирован для длительного удержания статической позы.
- Индивидуальные особенности высшей нервной системы ребёнка достаточно четко выражены в темпераменте.
- Пропорции тела таковы: большая голова, короткие ноги, большое, крепкое телосложение.
- С поступлением в школу у ребёнка игра является ведущим видом деятельности.
- С поступлением в школу у ребёнка учение становится ведущим видом деятельности.
Приложение 2 к занятию
Тест для родителей
«Готовы ли вы отдать своего ребенка в школу?»
- Мне кажется, что мой ребенок будет учиться хуже других детей.
- Я опасаюсь, что мой ребенок часто будет обижать других детей.
- На мой взгляд, что четыре урока — непомерная нагрузка для маленького ребенка.
- Трудно быть уверенным, что учителя младших классов хорошо понимают детей.
- Ребенок может спокойно учиться только в том случае, если учительница — его мама.
- Трудно представить, что первоклассник может быстро научиться читать, считать и писать.
- Мне кажется, что дети в этом возрасте еще не способны дружить
- Боюсь даже думать о том, как мой ребенок будет обходиться без дневного сна.
- Мой ребенок часто плачет, когда к нему обращается незнакомый взрослый человек.
- Мой ребенок не ходит в детский сад и никогда не расстается с матерью.
- Начальная школа, по-моему, редко способна чему-либо научить ребенка.
- Я опасаюсь, что дети будут дразнить моего ребенка.
- Мой малыш, по-моему, значительно слабее своих сверстников.
- Боюсь, что учительница не имеет возможности точно оценить успехи каждого ребенка.
- Мой ребенок часто говорит: «Мама, мы пойдем в школу вместе!»
Ключ к тесту
Занесите свои ответы в табличку: если вы согласны с утверждением, поставьте крестик рядом с цифрой, если не согласны, оставьте клетку пустой.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| Всего баллов: | ||||
Подсчитайте, сколько крестиков оказалось в каждом столбце и какова общая сумма. Если общий показатель принимает значение
До 4 баллов — это означает, что у вас есть основания оптимистично ждать первого сентября. По крайней мере, вы сами готовы к школьной жизни ребенка.
5 – 10 баллов – лучше подготовиться к возможным трудностям заранее.
10 – и больше — было бы неплохо посоветоваться с детским психологом.
А теперь обратите внимание на то, в каких столбцах получено 2 — 3 крестика.
1 — необходимо больше заниматься играми и заданиями, развивающими память, внимание, тонкую моторику.
2 – нужно обратить внимание на то, умеет ли ваш ребенок общаться с другими детьми.
3 – предвидятся сложности, связанные со здоровьем ребенка, но есть время заняться закаливанием и общеукрепляющими упражнениями.
4 – есть опасение, что ребенок не найдет контакта с учителем, надо обратить внимание на сюжетные игры.
5 – ребенок слишком привязан к матери, может быть, стоит отдать его в малочисленный класс или вообще отложить школу на год.
