МАОУ Одинцовский лицей №6 им. А.С. Пушкина дошкольное отделение – детский сад № 11
Конспект
интегрированного занятия по познавательному развитию в старшей группе
«Путешествие в космос»
Воспитатель: Ковалева В.М.
Одинцово 2023
Цель: -расширить временные представления детей, уточнить отношение раньше-позже
-продолжать учить детей решать задачи. Закрепить образование числа 4, состав числа 4.
-развивать воображение, творчество детей.
-продолжать знакомить детей с планетами солнечной системы. Развивать любознательность, внимание, память, творчество детей.
-побуждать задавать в ходе игры вопросы познавательного характера.
Ход занятия
Воспитатель: ребята, сегодня у нас с вами необычное занятие. Я предлагаю вам полет в космос. Согласны? (ответы детей)
-Что необходимо взять с собой в полет? (ответы детей)
-Возможно нам понадобятся карандаши и бумага, чтобы сделать какие-либо записи. На чем же мы с вами полетим?
Дети: на ракете!
Воспитатель: А где нам ее взять?
Дети: нарисовать
Воспитатель: верно, можно ракету нарисовать. Возьмите листочки и нарисуйте каждый свою ракету (дети рисуют ракету)
Воспитатель: А теперь, чтобы нам с вами правильно отсчитать время при старте нужно построить цифровое табло. (Каждый ребенок выходит к доске, ставит свою цифру. 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10)
— Табло готово. Дружно отсчитываем цифры в обратном порядке. И вот, наши ракеты оторвались от Земли, мы с вами взлетаем все выше и выше. Наши тела становятся тяжелыми оттого, что ракета все быстрее и быстрее набирает скорость, нам необходимо преодолеть земное притяжение. Ракеты выходят в открытый космос, теперь можно немного отдохнуть.
Я предлагаю вам отгадать загадки «Когда это бывает?»
- Вился, вился белый рой,
Сел на землю -стал горой,
Он пушистый, серебристый,
Но рукой его не тронь:
Станет капелькою чистой
Как поймаешь на ладонь. (снег)
- Зазвенели ручьи,
Прилетели грачи.
В дом свой – улей – пчела
Первый мед принесла.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает? (весной)
- Солнце печет, липа цветет.
Рожь поспевает.
Когда это бывает? (летом)
— Что раньше, а что позже: весна или лето?
-Может ли лето прийти раньше зимы?
-О каком времени года не было загадки?
-Назовите времена года по порядку, называя с зимы.
-Теперь скажите, что раньше бывает утро или день; вечер или ночь; утро или вечер; день или вечер?
Воспитатель: ребята, посмотрите в иллюминатор. Мы с вами подлетаем к одному из красивейших светил неба – Венере. Вы знаете, на Венере, наверное, сильная гроза, видны вспышки молний. Значит, на Венеру спускаться нельзя, наш корабль может потерпеть крушение. Что же делать?
Дети: сделать робота
Воспитатель: верно ребята. Давайте отправим на поверхность Венеры робота! Он передаст нам информацию о том, что происходит на этой планете.
Вот вам геометрические фигуры, вы должны смастерить, сделать из них робота. (Дети на полу из геометрических фигур выкладывают роботов)
-Отправляем роботов на планету. Пока робот изучает, что там происходит, мы с вами немного посчитаем.
Вы должны выложить столько палочек, сколько требуется в задаче.
- Потеряла крольчиха крольчат,
А крольчата лежат и молчат:
За кадушкой — один,
За кормушкой – один,
Под листом – один,
Под кустом – один,
Как детей поскорее найти? Их должно быть чуть меньше пяти.
- В садике гулял павлин,
Подошел еще один.
Два павлина за кустами
Сколько их? Считайте сами!
- Два мяча у Ани,
Два мяча у Вани.
Два мяча да два, малыш!
Сколько их? Сообразишь?
Робот: передаю, передаю! Бушуют ветры, сверкают молнии. Тревога! Воздух ядовитый, дышать им опасно! Не спускаться, не спускаться!
Воспитатель: можно ли спускаться на Венеру? Почему? (ответы детей). Давайте робота оставим на планете для дальнейших исследований необычной планеты. А сами полетим дальше. Куда мы полетим дальше? Посмотрите на схему солнечной системы, следующая планета Земля, но мы пока не будем возвращаться, а давайте пролетим мимо Марса, а я немного расскажу об этой планете.
Рассказ о Марсе.
Еще в глубокой древности люди заметили на небе ярко-оранжевую пламенную звезду. И назвали ее в честь бога войны – Марса. Любопытно, что многие писатели – фантасты населяли красную планету живыми существами, похожими на людей.
На Марсе, как на Земле, можно наблюдать смену времен года, и марсианский день мало чем отличается от земного. Если на Земле день длится 24 часа, то на Марсе он длится 24 часа 37 минут. Есть ли жизнь на Марсе? Этот вопрос задавали и задают многие ученые.
Ребята, а вы хотели бы узнать об этой планете? Я обещаю, что мы еще раз прилетим сюда, а сейчас нам нужно возвращаться обратно. Чтобы мы могли снова попасть на свою планету Земля, закройте глазки и представьте, как мы снова быстро мчимся и вот мы уже дома.
— Понравилось ли вам наше путешествие, что особенно понравилось?
-На какой планете возможна жизнь?
Дети: на Марсе
Воспитатель: я предлагаю вам нарисовать марсиан, которые могли бы жить на Марсе.
