Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №32 г. Выборга»
МБДОУ «Детский сад №32 г. Выборга»
Конспект непосредственной образовательной деятельности
по познавательному развитию
для детей старшего дошкольного возраста
на тему:
«Символы России»
Подготовила и провела:
воспитатель Черенкова Е.В.
г. Выборг
2023г.
Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста
на тему: «Символы России»
Цель: формирование у детей чувство уважения и любви к своей Родине.
Задачи:
- обучающая — познакомить детей с гербом России,закреплять и обобщать знания детей о государственном флаге, с гербом России, познакомить детей с некоторыми неофициальными символами России (березка, медведь), расширять словарный запас;
- развивающая: развивать интерес к истории и культуре своей страны, развивать художественно-творческие способности детей; совершенствовать связную речь;
- воспитательная: способствовать укреплению любви к Родине, формировать уважительное отношение к государственным символам России.
Методы и приёмы: наглядный, вопросы к детям, словесная, дидактическая игра, использование художественной литературы, театрализация, активизация словаря.
Материалы и оборудование: политическая карта мира, флаг и герб России, флаги разных стран, гербы разных стран, мультимедиа.
Словарная работа: отчизна, отечество, россияне, патриот, скипетр, держава, многонациональная, герб, гимн.
- Вводная часть (3 минуты )
а) чтение стихотворения «Родина» Владимир Орлов
б) обсуждение стихотворения (о чем?, почему родину можно назвать отчизной?)
- Основная часть (24 минут)
а) беседа о России;
в) словесно-дидактическая игра «Россия какая?»;
г) беседа о государственных символах России;
д) флаг России (цвета флага, что означают, как расположены полоски, где можно увидеть флаг России);
е) д/и «Найди флаг России»;
д) беседа о гербе;
ж) д/и «Найди герб»;
з) «Сказка о том, как береза стала символом России»;
е) загадка и короткий рассказ о медведе.
III. Заключительная часть (рефлексивный этап) (3 минуты).
а) обобщение воспитателя;
б) анализ НОД (о том какие знания показали дети).
Ход НОД:
- Вводная часть
Я узнал, что у меня
Есть огромная семья
И тропинка и лесок
В поле каждый колосок
Речка, небо голубое —
Это все мое родное
Это Родина моя,
Всех люблю на свете я!
Скажите, о чем это стихотворение? (О том, что у всех есть родина).
А что для вас значит слово родина? (Родина – это наши мама и папа, наша семья, это место, где мы родились, это наш родной город, страна, в которой мы живем, все в ней для нас родное). Родина у каждого человека одна.
А как по-другому можно назвать Родину? (Отчизна, Отечество)
Почему? (в ней живут наши отцы, жили наши деды и прадеды).
А как называется наша с вами Родина?
Да, ребята, мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя. Россия.
- Основная часть
Воспитатель: Наша Родина – это великая страна. Обратите внимание на карту: ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. Далеко раскинулась она с запада на восток, с севера на юг. Когда на западе нашей страны наступает ночь, и люди ложатся спать, на востоке начинается утро, когда на севере нашей страны идет снег, на юге – припекает солнце, люди купаются в море. Чтобы добраться с одного конца страны на другой, нужно ехать на поезде семь дней – целую неделю!
Вот какая большая наша страна! Много чудесных стран на земле, но для нас Россия – самая лучшая, потому что она наша Родина и мы гордимся ей и любим ее от всего сердца.
Какими бы словами вы описали нашу страну? Какая она?
(Сильная, бескрайняя, милая, родная, красивая, великая, чудесная, добрая, дорогая, любимая, единственная, огромная, миролюбивая, необъятная, крепкая, надежная, богатая, замечательная, могучая, неповторимая, дружелюбная, справедливая и т.д.)
Какие прекрасные слова вы сказали о нашей Родине – России. Я тоже скажу одно слово: многонациональная.
Ведь в России живет много народов разных национальностей, у каждого народа есть свои обычаи, сказки, танцы, музыка. Но все они являются гражданами России и называются…(россияне). И мы с вами тоже россияне.
Продолжим нашу беседу.
Россия – это государство. Как и все государства в мире, Россия имеет свои государственные символы и мы – граждане своей страны, должны их знать и уважать. Какие государственные символы вы знаете? (Флаг, герб, гимн) Совершенно верно.
А что такое государственные символы? (Это условные знаки государства, по которым оно отличается от других государств).
Посмотрите на флаг России. (Слайд)
Кто мне назовет цвета Российского флага? А что означают эти цвета?
(Белый цвет – цвет мира и чистоты. Синий — вера, верность, народ верен своей стране, защищает ее. Красный — цвет силы).
Как расположены полосы флага? (горизонтально сверху вниз — белый синий, красный)
Где можно увидеть флаг страны? (над Кремлем, на государственных учреждениях, в дни государственных праздников, на самолетах, космических кораблях, на спортивных соревнованиях). (Сопровождение слайд-шоу)
Во все времена отношение к своему флагу было очень уважительным. Воины, давая клятву верности Родине, целовали кончик флага. Рискуя своей жизнью, выносили флаг с поля боя, чтобы он не достался врагу. Государственный флаг объединяет нас и в дни радости, и в минуты опасности.
Ребята, я предлагаю вам поиграть! У меня на доске флаги разных стран мира, все они стоят под номерами. Вы внимательно смотрите на флаги, выбираете флаг нашей страны и называете мне номер флага. (слайд)
Флаг наш вы знаете хорошо.
Скажите, что это такое? (Герб нашей страны)
Каждый элемент герба имеет определенное значение и рассказывает о нашей стране.
Наш герб выглядит так: на красном щите расположен золотой двуглавый орел. Он является символом могущества, справедливости, богатства страны.У орла две головы, одна смотрит на звпад, другая на восток. Страна у нас огромная и двуглавый орел говорит о единстве запада и востока страны. В лапах орел держит скипетр и державу. Скипетр — это жезл, символ власти. Держава – это золотой шар с крестом наверху. Слово «держава» означает могущество, то есть страна могучая.
На груди орла красный щит с изображением Святого Георгия Победоносца-защитника Отечества. Он поражает змея копьем. Добро всегда побеждает зло.
Почему на гербе нашей страны изображен именно орел? (Орел — это сильная, красивая, гордая птица. Поднятые крылья орла показывают силу и мощь, чтобы все знали, что Россия – могучая страна).
А почему у орла две головы?
(Наша страна очень большая и головы орла смотрят одновременно на запад и на восток, как бы показывая, что государство большое, но единое.)
И я предлагаю вам опять поиграть, но теперь мы будем искать не флаг, герб нашей страны. (слайд)
Ребята, вы немного засиделись и нужно нам размяться.
Физкультминутка (Приложение 1)
Но есть еще и неофициальные символы России. По ним узнают нашу страну в любом уголке мира. С некоторыми из них мы познакомимся сегодня.
Об одном таком символе мы послушаем сказку
«Сказка о том , как береза стала символом России» (театрализация)
Другим символом нашей России является зверь. Отгадаете какой?
Летом ходит без дороги,
Возле сосен и берёз,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос. (Медведь)
Да, отгадали, это медведь. Ребята, во многих других странах нашу страну сравнивают с медведем, как вы думаете, почему?
(Медведь – большое, сильное животное. Наша страна тоже большая и сильная)
Воспитатель:
Медведь изображен на гербах многих российских городов. Он был символом двух Олимпиад, проходивших в нашей стране. (Слайды)
Во многих русских сказках один из главных героев – медведь.
Назовите эти сказки («Маша и медведь», «Три медведя», «Вершки и корешки», «Теремок). В сказках медведь предстает добродушным, простоватым, неуклюжим, в то же время справедливым.
Медведь – главный зверь в наших лесах.
В народе его называют ласково — Мишутка, Мишка косолапый или уважительно — Медведюшка — батюшка, дядя Миша, Хозяин.
Но таков он, если его не задирать, не дразнить.
А задирать Медведя не стоит. Он способен вмиг стать ловким, быстрым, обладающим неимоверной мощью и силой зверем, умеющим постоять за себя.
Так и наша страна. Народ у нас гостеприимный, миролюбивый, но если нападет враг, мигом объединяется и дает отпор любому неприятелю!
III. Заключительная часть
Вот и подошла к концу наша беседа о России — нашей прекрасной, любимой, единственной и неповторимой Родине.
Скажите, какие чувства вы испытывали сегодня, когда говорили о России?
Люди, которые так любят свою страну, гордятся ей, называются патриотами.
Вам здесь жить, делать нашу страну еще сильнее, красивее и богаче. Я надеюсь, что когда вы вырастете, то станете достойными гражданами нашей великой страны, настоящими патриотами.
Ребята, чтобы вы хорошо запомнили как выглядит герб России я подарю вам раскраску, пусть у вас будет герб России, сделанный своими руками.
