«Тарелка изобилия» Классный час в 6 классе

Э.З. Идиатова

Тема классного часа: «Тарелка изобилия»

Цели: знакомство старшеклассников с возможностями включения в практику финансовых отношений; развитие у учащихся экономического мышления; воспитание финансовой культуры.

Форма проведения – деловая игра

Эпиграф:

Нажить много денег – храбрость; сохранить их – мудрость,

а умело расходовать – искусство.

Б. Ауэрбах

Ход мероприятия

• Организационный момент

• Мотивационный этап

Звучит песня в исполнении Александра Буйнова «Мои финансы поют романсы».

Учитель. А что такое финансы? (От латинского «наличность», «доход» – создание и использование денежных средств.) О чем говорится в песне? (потому что их никогда не хватает)

Учитель. Ребята, а Можно ли напечатать денег столько, чтобы было достаточно всем? (нельзя потому что они потом обесценятся и потеряют свою покупательную функцию)

Здравствуйте, ребята, меня зовут Эльвина Зуфаровна. И сегодня мы с вами поговорим о том, как правильно распоряжаться деньгами, которые у нас есть?

3. Вступительное слово учителя

Учитель. Каждый день мы имеем дело с деньгами, постоянно от них зависим. Деньги определяют достаток семьи, самостоятельность фирм, благополучие государства. Как говорят в народе, «англичане все время говорят о погоде», а наши сограждане о деньгах: о трудностях семейного быта, о возможности заработать, как правильно распорядиться деньгами и т. д. Нас постоянно привлекают рекламами о шикарных автомобилях, выгодных кредитах, товарами в рассрочку. День за днем у нас становится всё больше и больше желаний, которые мы хотим воплотить в жизнь. Сегодня я предлагаю найти путь, с помощью которого мы схожем выстроить траекторию своего движения. 

Финансовая грамотность – это умение использовать знания и навыки для принятия правильных решений, связанных с доходами и расходами. От уровня финансовой грамотности каждого из нас зависит не только благосостояние наших семей, но и экономическое развитие страны.

Ребята, мы каждый год на День рождение загадываем желания. Надеемся на то, что нам подарят самый –самый лучший подарок. Давайте проверим сможет ли наша золотая рыбка из сказки А.С. Пушкина исполнить наше желание. 

Необходимо взять тарелку и наклеить или нарисовать на донышке золотую рыбку, которая исполняет все желания.

• Работа в парах

Учитель. Френсис Бэкон писал: «Деньги – очень дурной господин, но весьма хороший слуга». Перед Вами перечень «Хочу». Выберите из этого перечня три варианта ответа. Отложите свои желаемые покупки на край стола. 

Необходимо выбрать наиболее приемлемые варианты ответов из предложенного перечня

Перечень «Потребности и желания людей» на хочу! и могу!:

• хороший дом (квартира);
• ювелирные украшения;
• технологические новинки (телефон, смартфон, плеер, планшет и др.);
• бытовая техника;
• модная одежда;
• путешествия;
• экскурсии;
• образование;
• развлечения (игры, рестораны);
• открыть счет в банке;
• покупка ценных бумаг (денежные облигации);
• покупка новых игрушек;
• еда, в том числе вредные
• абонемент в тренажерный зал;
• лотереи.

Знакомство со статистикой Всемирного банка (как распоряжаются деньгами):

• 49% населения хранят сбережения дома;

• 62% предпочитают какие-либо финансовые услуги;

• 11% одобряют стратегию накопления, но думают…;

28% не признают личной ответственности за свои финансовые решения

«Неважно, сколько человек получает. Важно, какую сумму и как он потратит». Если каждому из нас утром дать по сто рублей, то к вечеру окажется, что у кого-то вообще ничего не осталось, а у кого-то стало больше. Как так могло получиться?» (Ответы учащихся: кто-то потратил, а кто-то сэкономил)

Насыпать пшеницы – символ изобилия. Поставить на видном месте для всех членов семьи. 

Секреты богатых людей. Видео. Посыл внизу

Ребята, я приглашаю Вас в кинотеатр для просмотра небольшого мультфильма. Хочу. Что бы самостоятельно смогли определить какие ошибки совершит наш герой?

Чтобы быть успешным, надо:

• вести учет доходов и расходов;
• составлять финансовый план;
• думать, что может принести доход: премии (за хорошую и качественную работу, исследовательскую деятельность, печатания в средствах массовой информации), расширение производства и др.

Туда сбрасывать всю мелочь: сдачу, остаток в кошельке, разницу от купленного товара по дешевке.

• Решение финансовой задачи

Учитель. Неважно, какой мы имеем доход. Важно, сколько у вас, у ваших родителей осталось до зарплаты и какую прибыль вы получили за месяц. Если ничего не остается и никакой прибыли вы не приобрели, значит у вас проблема.

Перейдем к секретам финансового секрета в семье. «Деньги легче прожить, чем нажить. Легче деньги нажить, чем сберечь» (Пословица).

Раздать ученикам ненастоящие деньги (дубли) на группы. На парты выложить по 4 конверта (2 группы). Раздать задачу + таблицу для решения + маркеры. 

Игра «Четыре конверта»

Нужно посчитать свои доходы, резервы и сбережения. Все расходы распределить в 4 конверта так, чтобы обязательно что-то осталось (остаток на формирование10% денежных активов):

1. конверт – расходы на первую неделю.
2. конверт – расходы на вторую неделю.
3. конверт – расходы на третью неделю.
4. конверт – расходы на четвертую неделю.

Допустим, что есть семейная молодая пара, которая живет в своей собственной квартире, у них есть машина, взятая в кредит. Их совместный бюджет составляет 72 000 в месяц.

1. Считаем общую сумму доходов

Ежемесячный доход семейной молодой пары составляет — 72 000.

2. Вычитываем 10% от суммы доходов на будущие финансовые цели, инвестиции.

Итак, у нас есть с 72 000 отсчитываем 10% = 7200 – откладываем на депозит или на сберегательную книжку;

3. Дальше отсчитываем сумму на необходимые месячные расходы (интернет, свет, телефон, коммунальные, кредит и т.д).

Например, нам с головой хватит — 4 800 на коммунальные услуги;

15 000 — частично гасим наш автокредит, сюда же входят растраты на бензин;

12 000 —питание.

4) Теперь самое интересное!

У нас осталось на руках 33 000. Эту сумму раскладываем по 4 конвертам (по 8 250 в каждый). Вот это и есть бюджеты на неделю! Теперь нашей молодой семье нужно очень стараться, чтобы не превышать его.

А сейчас ребята возьмите, пожалуйста, каждый по одному конверту, который дан Вам на неделю и скажите, сможете ли Вы удовлетворить хотя бы одну свою потребность из корзины ХоЧу!. Сможете ли Вы прожить еще одну неделю без этой покупки? Останутся ли у Вас потом деньги? 

На протяжении всей нашей встречи Мы собирали деньги в нашей тарелке изобилия. Пришло время посчитать сколько же смогли накопить за такое короткое время. Ребята, а как вы думаете, как можно приумножить данную сумму денег? 

В конце месяца посчитать, обменять на более крупную сумму, отложить ее.

Конечно же, самым лучшим решением будет обратиться в банк и положить деньги в банк под проценты. Под какой процент лучше положить деньги? 3,44 %, 1,8% или 6, 8%? Выберите лучшее условие вклада. Правильно, конечно же 6,8% . За 6 месяцев наши деньги вырастут до 14 894 рублей, наш доход на вкладе составит 494 рубля. 

Безусловно есть покупки необходимые и срочные, но есть и те, которые могут еще немного полежать в нашей корзине ХоЧу. Любая покупка должна быть хорошо продумана. Также Никогда не нужно экономить на близких и родных. Не забывайте дарить подарки: даже мелочи могут принести им незабываемую радость. Кроме того, вам радость: ведь как приятно их дарить, так вдвойне приятней их получать. Однако, никогда не забывайте, что оставаться полностью без денег никогда нельзя, поскольку в нашей жизни часто случаются неожиданности, которые требуют срочных финансовых вложений. Старайтесь Откладывать и копить деньги на будущее.

Подведение итогов

Учитель. 

Высыпать пшеницу птицам, чтоб приносили вести о богатстве и удачу, и начать все сначала. Пусть дом будет чашей изобилия и процветания.

Вот и подошел к концу наш классный час. Если наш разговор заставил вас задуматься и вести денежные дела по-другому, чем раньше, то успех вас ждет обязательно.

• Рефлексия

• Для меня было интересным…
• Я узнал, что…
• Обязательно буду…

Задача:

Есть семейная молодая пара, которая живет в своей собственной квартире, у них есть машина, взятая в кредит. Их совместный бюджет составляет 72 000 в месяц.