Частное образовательное учреждение профессионального образования
Саянский техникум СТЭМИ
Сценарий фольклорного праздника
«Здравствуй, Параскева»
Автор (составитель)
педагог-организатор
ЧОУ ПО СТЭМИ
Новикова А. В.
г. Саяногорск 2024 г
Структура сценария
I Титульный лист
II Пояснительная записка
III Сценарий мероприятия
Пояснительная записка к сценарию
(Здравствуй, Параскева)
«Изучайте фольклор,
учитесь на нём.
Без знания прошлого нет будущего».
А.М. Горький
Знакомство человека с произведениями искусства, с лучшими образцами устного народного творчества должно начинаться с первых лет его жизни, так как период раннего и дошкольного детства – определяющий этап в развитии человеческой личности.
Фольклор влияет на формирование нравственных чувств и оценок, норм поведения, на воспитание эстетического восприятия и эстетических чувств, способствует развитию речи, дает образцы русского литературного языка, обогащает словарный запас новыми словами, образными выражениями, помогает ребенку изложить свое отношение к прослушанному, используя готовые языковые формы.
Богатство русского языка открывается перед школьниками в произведениях устного народного творчества. Образцы его – пословицы, загадки, сказки и другие – ребёнок не только слышит, но повторяет и усваивает. Жанры входят в язык детей в доступном содержании. Живой разговорный язык и произведения устного народного творчества – тесно переплетаются между собою во влиянии на речь детей.
Таким образом, благодаря народному творчеству дети полнее ощущают прелесть родной природы, легче усваивают представления народа о красоте, морали, знакомятся с обычаями и обрядами своего народа. С удивительным педагогическим талантом ведет народ ребенка от простеньких игровых потешек, загадок, поговорок и др. к сложным поэтическим образам сказок; от строк забавляющих, успокаивающих к ситуациям, требующим от младших школьников напряжения всех душевных сил.
Сценарий фольклорного праздника «Здравствуй Параскева»
Действующие лица:
Хозяйка
Ведущая
Ход мероприятия:
(До начала мероприятия все дети делятся на 4 группы и размещаются за столами актовом зале Дома творчества)
Ведущая: Славны посиделки
Были на Руси!
Вовсе не безделки,
У дедов спроси.
Как начнёт смеркаться –
В вёдро ли, в пургу,
Парни и девчата
Шли в одну избу.
Ленью не страдали
Да и не могли.
Девушки всё пряли,
Кружева плели.
На скамьях сидели
Или ж за столом.
Было рукоделье
Главным ремеслом.
Песни, прибаутки,
И весёлый смех,
Присказки, и шутки,
Здесь любили все.
Добрый день ребята! Сегодня вы станете участниками фольклорного праздника «Здравствуй Параскева), пригласила нас на этот праздник Хозяйка одного дома. А вот и она… (звучит музыка, появляется хозяйка, одетая в русский-народный костюм)
Хозяйка: здравствуйте, добры молодцы, да красны девицы. Садитесь рядком да поговорим ладком.
Сегодня у нас праздник ремесел, а покровителями ремесла были святые Козьма, Демьян и святая Параскева-Пятница.
Великомученица Параскева, нареченная Пятницей, родилась в III веке в южной Турции. Также известно, что ее богатые и благочестивые родители особенно почитали день страданий Христовых-пятницу, соблюдали строгий пост, раздавали нищим милостыню, поэтому и назвали дочь, родившуюся в этот день, Параскевой, что в переводе с греческого означает «Пятница».
Параскева была красивой девушкой, защитницей женщин, покровительницей дома и женских занятий, в первую очередь прядения. По поверьям не разрешалось оставлять кудель открытой, а то «Мокша» придет, Мокша – это женская богиня, олицетворение матери Сырой Земли.
Время мокши осенние посиделки, во время которых за один день, нужно было соткать полотно из льна. Полотно ткали накануне пятницы, то есть в четверг. Так как в пятницу простым женщинам прясть не положено, ибо считалось, что в этот день пряхой работала сама Богиня.
Рада я, что собрались вы у меня в избе на посиделки: пряжу пропрясть, песни попеть, в игры поиграть, на других посмотреть, да себя показать. Предлагаю вам, что — ни будь смастерить у меня в доме.
Ведущая: С народными ремеслами нам помогут справиться мастера Дома творчества они покажут вам, как за короткий промежуток времени можно смастерить полезную и интересную вещь.
Спасибо хозяюшка, что позвала нас в гости в избу твою жаркую. Пришли мы с песнями, играми, да плясками.
Вот что говорили наши предки, про это время:
— На дворе пасмурно, а у нас тепло.
— Наша изба ровно тепла.
— Живи изба здорово, живи богато.
— Дай тебе Боже, что и нам тоже:
Чтобы было тепло, чтобы было светло,
Чтобы все водилось, да и нам хватило.
Хозяйка: Спасибо вам на добром слове. В старые времена детей к труду приучали с малолетства. Девочек с 5 лет садили за прялку пряжу прясть, учили вышивать платочки, ладно щи варить. А мальчиков обучали ремеслам – плотницким да кузнечным. С древних времен на нашей земле сеяли лён. Русские женщины в долгие, темные вечера при свете лучины пряли и ткали холсты, вязали и вышивали. После сбора урожая, прежде чем заняться рукоделием, отмечали в деревнях праздник «Обряжение Параскевы», украшали костюм Параскевы. Ребята, как вы думаете чем? (ответы детей)
(Бусами, золотой вышивкой, повязками, лентами и т.д)
Ведущая: Девушки и женщины собирались по несколько человек в избе, чтобы веселее было работать. Приносили с собой.
А что приносили вы узнаете, если отгадаете мои загадки:
1. Всех на свете обшивает,
Что сошьет не надевает. (игла)
2. Я пушистый, мягкий, белый,
Есть и хвост, но я не кот.
Часто прыгаю упруго.
Закачусь и под комод. (клубок ниток)
3. Железный жучок,
На хвосте червячок. (Булавка)
4. Чем больше я верчусь, тем больше я толстею. (Веретено)
5. Под локоть мохнато, по локоть голо, по локоть под сиденье ушло. (прялка с куделью)
6. Пришел паук на деревянных ногах, всю землю загородил. (Ткацкий станок)
7. Желтенькая свинка – вырезка спинка. (Челнок ткацкий)
Ведущая: Молодцы ребята, все загадки отгадали. Вижу, Хозяюшка и у тебя есть прялка.
Хозяйка: А как же, вот посмотрите ребята, (показывает прялку), у кого ни будь в семье есть такая? (ответы детей)
Ведущая: раньше на Руси прялку можно было увидеть в каждом доме т.к прялка – это приспособление для ручного прядения, которое приводится в движение ножной педалью. Прядением, как правило занимались девушки. К моменту достижения совершеннолетия они полностью осваивали это мастерство и становились искусными пряхами, что по народным представлениям, предсказывало счастливую любовь и замужество. Ребята, как вы думаете какая часть прялки называется «Донце»? (ответы детей)
Хозяйка: (рассказывает и показывает части прялки)
Донце – это доска для укрепления гребня и для сидения при работе как часть самопрялки.
Скребница – проволочная или репейная щетка для чесания шерсти.
Кудель – это часть прялки, на которую привязывают пряжу, также кудель являлась символом женского начала и оберегом от нечистой силы.
Веретено – это деревянная палочка, сантиметров 30 длинной. Она обязательно имеет более тупую головку, на которой веретено вращается, и острый конец за которые пряхи его вращают. Мы с вами разобрались со всеми частями прялки, предлагаю вам поиграть в игру «Пряха» для этого приглашаю ребят, которые находятся за 1 столом.
(Каждый ребенок получает веретено, задача детей закрутить веретено как можно дольше, после нескольких проб игру продолжают другие ребята, игра проводится 2-3 раза).
Хозяйка: Издавна на Руси, когда женщины пряли пряжу, было принято петь русские-народные песни, вот одну из них я предлагаю вам послушать, песня называется « Уж ты прялица». (исполняют песню учащиеся Дома творчества)
А теперь собирайся народ!
Шире, шире хоровод!
Будем в звонорей играть,
Самых лучших выбирать,
Крепко, крепко обнимать.
Предлагаю вам ребята поиграть в русско-народную игру «Звонари».
(Все участники становятся в круг, на середину выходят двое ребят: Один с колокольчиком – звонарь, другой с завязанными глазами – «Жмурка». Звонарь, проговаривая: «Дин-дон, диги -дон, отгадай от куда звон! – увертывается от жмурки, который по звуку колокольчика пытается поймать его и обхватить за пояс. Игра проводится несколько раз).
Ребята, следующая игра называется «Пирог».
Дети стоят в двух шеренгах друг к другу лицом. Между шеренгами садится участник, изображающий «пирог». Все поют:
Да экий он высокинький,
Да экий он широкинький,
Да экий он мякошенький,
Режь его да ешь.
(Во время пения при словах «Высокинький» поднимают руки вверх, «широкинький» — разводят в стороны, «мякошенький» — гладят по животу. Сразу после слов режь его да ешь к «пирогу» бегут по одному участнику от каждой шеренги. Кто первым коснется «пирога», уводит его в свою команду, а неудачник остается изображать «пирог». Выигрывает та команда, которая больше насобирает «пирогов»).
Ведущая: А я предлагаю поиграть еще в одну русскую игру «Калечина-Малечина» (ведущая разучивает с детьми слова, объясняет правила игры: Вот палочка, её нужно поставить концом на ладонь и удержать равновесие, при этом сказать:
Калечина-малечина,
Сколько часов до вечера: раз, два, три, четыре, пять…Еще долго так держать?!
(суть игры заключается в том, что надо как можно дольше продержать палочку на ладони). Игра проводится несколько раз.
Хозяйка: Кто сказал – частушки вроде
В наши дни уже не в моде.
Да и дело разве в моде,
Если любят их в народе!
(Звучит музыка выходят воспитанники вокальной студии «Соловушки» и поют частушки).
Ведущая: Ребята, а как вы понимаете значение слова фольклор? (ответы детей)
(Устное народное творчество, произведения — создаваемые народом и бытующие в нем.)
Сейчас каждая команда получит конверт, в котором находится пословица, ваша задача собрать пословицу правильно. Все готовы? Тогда начали
(дети открывают конверт и собирают пословицы)
1. Тот скоро разбогатеет, кто всегда от ремесла потеет.
2. Веретено знай кружится, а на него нитка ложится.
3. Какова пряха, такова на ней рубаха.
4. У пряхи оплошка, а стегают кошку.
(После того как пословицы собраны, каждая группа проговаривает ее в слух, также дети рассказывают смысл каждой пословицы)
Чтобы не говорили, но могуч и богат русский народ своими песнями. В них отражается быт русского народа, слова и музыка таких песен складывалась исторически в ходе развития русской культуры, и не только русской, но и мировой. Предлагаем вам послушать еще одну песню того времени «Дуняшино веретёнце».
(песню исполняет солистка вокальной студии «Соловушка» Алёна Кочергина)
Хозяйка: нравится вам ребята наш праздник в честь Параскевы Пятницы? (ответы детей)
Предлагаю девочкам надеть веночки на голову и поиграть в «Ручеёк».
(Все встают в круг, берутся за руки и поднимают их над головой, из сцепленных рук получается коридор. Тот, кому пара не досталась, идет к истоку, началу ручейка и проходя под сцепленными руками, уводит того, кто ему нравится. Новая пара пробирается в конец коридора, а тот, чью пару разбили, сразу идет в начало ручейка. Игра продолжается)
Ведущая: вот и подошло к концу наше мероприятие.
Хозяйка: Вам ребята желаю добра,
Золота и серебра.
Пышных пирогов,
Доброго здоровья,
Маслица коровья!
До свидания, до новых встреч!
