Всероссийский конкурс «Мама – главное слово в нашей судьбе»,
посвященный Международному женскому дню 8 марта
Конкурсный материал: конспект логопедического занятия «Восьмое марта в кругу семьи» для детей старшего дошкольного возраста, с включением игр и познавательные заданий, посвящённых Международному женскому дню 8 марта
Автор: учитель-логопед ГБОУ Школа №1541 –
Комиссарова Маргарита Игоревна
Москва, 2024
Цель: сформировать базу лексико-грамматических знаний, умений и навыков у детей старшего дошкольного возраста, формирование словоизменительных навыков и умений, формирование диалогической и монологической речи
Задачи: расширить и уточнить словарный запас;
формировать навыки диалогической и монологической речи, формировать связную речь, закрепить понимание семейных и родственных связей, воспитывать уважение к старшим членам семьи, женщинам, девочкам, выполнение игровых заданий по предложенной теме, направленных на развитие психических функций, тонкой моторики пальцев рук, связной речи, крупной моторики.
Оборудование: картинный материал, карточки – цветы.
Ход урока
Организационный момент
«Сегодня мы с вами поговорим о тех людях, которые вас вдохновляют утром и встречают вечером, с кем вы делитесь своими горестями и радостями». За каждый правильный ответ вы будете получать карточку – цветочек.
Дети отгадывают загадки и рассматривают появляющиеся соответствующие изображения
Загадки:
Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная … (семья)
Кто стирает, варит, шьёт,
На работе устаёт,
Просыпается так рано? –
Лишь заботливая … (мама)
Кто же трудную работу
Может делать по субботам? –
С топором, пилой, лопатой
Строит, трудится наш … (папа)
Логопед просит перечислить остальных членов семьи, опираясь на первую сюжетную картинку к отгадке «семья».
Основная часть урока
- Логопед просит назвать как можно больше ласковых обращений к членам семьи. За каждое новое обращение, с использованием уменьшительно – ласкательного суффикса, детям даётся карточка – цветочек.
Лекс.мат – л: бабушка – бабуля, дедушка – дедуля, мама – мамуля, мамулечка, мамочка, мамы, папа – папочка, папуля, сестра – сестрёнка, сестричка, брат – братик, братишка, тётя – тётушка, тётенька, дядя – дяденька, дядюшка.
- Логопед проводит беседу по картинке «Семья».
Лекс.мат – л: Кто мальчик для мамы, бабушки, сестры? – сын, внук, брат.
Кто девочка для папы, дедушки, брата? – дочь, внучка, сестра. Кто мама для дедушки, папы, брата? – дочка, жена, мама.
- Логопед проводит беседу по картинке «8 марта».
Лекс.мат – л: Какой самый первый весенний праздник? Чей это праздник?
Кого поздравляют? Кто поздравляет маму, бабушку, сестру? Кого дети поздравляют в детском саду? Кого поздравляют мальчики в группе? Что можно пожелать тому, кого поздравляешь? Какие подарки кому можно подарить?
- Физ.минутка
Пальчиковая гимнастика «Дружная семья»
Поднять руку ладонью к себе и в соответствии с текстом стиха в определённой последовательности пригибать пальцы, начиная с безымянного, затем мизинец, указательный палец, средний и большой.
Знаю я, что у меня
Дома дружная семья:
Это — мама,
Это — я,
Это — бабушка моя.
Это — папа,
Это — дед.
И у нас разлада нет.
(Хлопаем в ладоши.)
- Дети рисуют подарок: девочки для мамы или бабушки, мальчики – для мамы, бабушки.
- Воспитанники выстраивают монолог, рассказывая о своём подарке для родных.
Итог
Дети собирают полученные цветы – карточки и составляют из них букет.
