Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 48»
Конспект
образовательной деятельности с детьми
старшей группы по теме:
«Малая Родина»
Подготовила:
воспитатель
Пличкина М.Ф
ЗАТО Северск Томской области – 2022 год
Цель: Формировать осознанное отношение к родному краю, родному городу, району города, в котором мы живем.
Задачи:
Образовательные:
Расширять знания детей о своей малой Родине. Продолжать развивать умение детей рассуждать, делать выводы. Вызывать желание написать видео письмо.
Воспитательные:
Воспитывать дружеские отношения, взаимопомощь, умение работать в команде. Продолжать воспитывать любовь к родному городу, его достопримечательностям.
Развивающие:
Развивать связную диалогическую речь, личное и коммуникативное взаимодействие детей друг с другом. Развивать интерес к изучению родного города, делать выводы. Развивать наблюдательность, внимание. Активизировать словарь.
Предварительная работа с воспитанниками: изготовление макета микрорайона. Проведение сюжетно-ролевой игры «Наш Микрорайон». Рассматривание иллюстраций достопримечательностей города Северска. Чтение стихотворений северских поэтов. Чтение произведения Э. Успенского «Трое из Простоквашино». Развивающие игры «Схемы района», «Что лишнее». Видео запись «Наш микрорайон».
Дидактическое обеспечение занятий: демонстрационный материал фотографии города Северска, макет микрорайона. Звуковое письмо. Мультимедийный комплекс. Аудиозапись с подборками звуков. Разрезные картинки. Схемы макета. Картинки для динамической паузы. Фотографии знамениты людей и знаменательных событий.
Ход образовательной деятельности:
Мотивационный компонент.
Воспитатель и дети заходят в музей детского сада, в котором оформлена выставка «Северск – наш город любимый».
Воспитатель читает стихотворение:
«Город сказочно красивый,
Стоит в Сибири, весь в лесах
И река бежит игриво
В изумрудных берегах.
А озера зеркалами
Отливают в чистоте
И тропинки зазывают
Заглянуть в озера те ».
«Ребята, как вы думаете, про какой город в Сибири идет в этом стихотворении речь?»
Ответы детей (Северск).
Воспитатель: Правильно, это наш город Северск. Наша малая Родина. Давайте рассмотрим выставку про город.
(Дети рассматривают выставку).
Воспитатель обращает внимание детей на макет микрорайона: Дети, что это такое перед нами?
Ответы детей (макет микрорайона).
Воспитатель: Посмотрите, перед нами лежат схемы микрорайона. Давайте найдем правильную схему, соответствующую нашему микрорайону и объясним, почему.
Ответы детей.
Слышен звук приходящего видео письма.
Воспитатель: К нам пришло видео письмо. Давайте посмотрим от кого.
(Ребенок открывает ноутбук, клавишей нажимает на письмо.)
Воспитатель: Очень странное письмо
Не подписано оно.
Если загадку отгадаете
От кого оно узнаете.
«Мы живем в такой деревне
Про нее вы знаете.
И мультфильмы вы смотрели,
И в книжке вы читаете?
Пес и кот, корова с птичкой
Вам давно известны,
Напишите нам ответ
Про город ваш, совместно».
Ответы детей (дядя Федор, кот Матроскин, Шарик из деревни Простоквашино).
Воспитатель: Правильно. Мы сможем им рассказать про наш детский сад и про район, в котором он находится?
Ответы детей (да).
Воспитатель: Мы тоже напишем нашим друзьям видео письмо. А кто нам поможет в этом?
Ответы детей (видео оператор).
Воспитатель: Правильно. (Выбираем видео оператора).
Воспитатель: Вы готовы путешествовать по нашему микрорайону?
Ответы детей (да).
Воспитатель: Тогда в путь!
Дети с воспитателем переходят в зону, где расставлены столы под каждый объект зданий.
Основная часть.
Вот мы и оказались на улицах родного города.
Дети читают стихи:
Дома бывают разные
Высокие и низкие
Зеленые и близкие.
Панельные, кирпичные
Вроде бы обычные.
Полезные, прекрасные
Дома бывают разные.
Воспитатель: Молодцы, замечательное стихотворение. Действительно, все дома разные.
Я где-то слышу детский смех.
Воспитатель загадывает загадку.
«Малыши с утра идут
С мамами и папами
В это чудный, славный дом.
Как зовется все же он?»
Ответы детей (детский сад).
Ребенок рассказывает про детский сад.
Воспитатель: А вы хорошо знаете наш детский сад? Тогда давайте поиграем. Я вам буду задавать вопросы про детский сад, а вы отвечайте.
Сколько у него этажей? Какой номер нашей группе? Какие группы рядом находятся? На каком этаже находится бассейн? На каком этаже физкультурный зал? А музыкальный зал? Какие помещения есть в нашей группе?
Ответы детей.
Воспитатель: Дети, посмотрите, здесь лежит много разных вещей (спички, машинка, кукла, ложка, краски, карандаши, альбом для рисования). Мне кажется, тут есть что-то лишнее.
Ответы детей (спички).
Воспитатель: Правильно, спички ни в коем случае не должны находиться в детском саду.
Воспитатель: Ребята, наш детский сад находится на какой улице? А вы знаете, на каких улицах находятся ваши дома?
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы! Все эти улицы названы в честь знаменитых людей или знаменательных событий.
Чапаев – это знаменитая историческая личность, участник гражданской войны, участвовал и побеждал во многих боях.
Славский – руководитель атомного проекта, почетный гражданин города Северска.
Улица Победы – названа в честь «Дня Победы» 9 мая.
Динамическая пауза.
Воспитатель: Давайте прогуляемся по улицам города.
Люблю по городу гулять (дети ходят по кругу)
Люблю смотреть (изображают бинокль)
Люблю считать (шевелят пальчиками).
Площадь – раз (ребенок поднимает картинку с цифрой 1, фото Площади)
ЦУМ – 2 (ребенок поднимает картинку с цифрой 2, фото ЦУМа)
3 – фонтан-удалец (ребенок поднимает картинку с цифрой 3, фото фонтана)
4 – ледовый наш дворец (ребенок поднимает картинку с цифрой 4, фото Ледового катка)
5 – по парку я гуляю (ребенок поднимает картинку с цифрой 5, фото Природного парка)
6 – на стадион хожу, там со спортом я дружу (ребенок поднимает картинку с цифрой 6, фото Стадиона)
7 – конечно детский сад, сюда хожу 5 дней подряд (ребенок поднимает картинку с цифрой 7, фото Детского сада)
8 – детская площадка, здесь качели и лошадка (ребенок поднимает картинку с цифрой 8, фото Детской площадки)
9 – «Ярче» магазин, много ярких там витрин (ребенок поднимает картинку с цифрой 9, фото Магазина «Ярче!»)
10 – это школа, дети! Узнаешь там про все на свете (ребенок поднимает картинку с цифрой 10, фото Школа)
Очень любим мы наш город (поочередно перестают кулачки)
Он красив, хотя и молод! (хлопают в ладоши).
Две последние строки говорят дети все вместе.
Воспитатель обращает внимание на оператора, все ли у него получается.
Ребёнок: Я вижу школу № 78 и пойду туда учиться в первый класс.
Воспитатель: А вы знаете, дети, на какой улице находится школа № 78?
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте поиграем. Найдем отличия и сходство школы и детского сада.
Ответы детей.
Сходство: столы есть, обедают дети, занимаются музыкой, есть физкультурные занятия, есть много друзей, и в саду, и в школе интересно.
Различие: в школе-уроки, в детском саду — занятия, в школе не спят, носят школьную форму, портфель, звонок в школе, ставят оценки, воспитатель-учитель.
Ребенок: Посмотрите, в нашем микрорайоне есть спортивная площадка. После детского сада мы туда ходим с родителями. Мама занимается на тренажерах, а мы с папой играем в футбол.
Воспитатель: В нашем микрорайоне есть спортивная и детская площадки.
Воспитатель удивлено говорит: Ребята, посмотрите, картинки перепутались, давайте их соберём правильно. Поделимся на две команды, одна команда соберёт детскую площадку, а другая — спортивную.
Дети собирают пазлы.
Воспитатель: Я слышу звук воды.
Ребенок: Это фонтан. Летом мы любим туда ходить. Там я встречаюсь с друзьями.
Воспитатель: Фонтан находится в нашем микрорайоне. Его поручил построить Николай Диденко, глава администрации нашего города.
Воспитатель: Слышите, где-то звучит сказка.
Ребенок: Это библиотека. Мы часто туда ходим с воспитателями на интересные занятия.
Воспитатель: Библиотека – собрание книг, которые собрали люди и хранят. В библиотеке можно взять и почитать эти книги. Как называется человек, который пишет книги?
Ответы детей (писатель).
Воспитатель: Писатели и поэты люди известные. В библиотеку, находящуюся рядом с детским садом, приходила поэтесса, житель нашего города Людмила Арсёнова.
Послушайте отрывок из стихотворения, которое она написала про наш город.
Так дорог пейзаж наш неброский
Я Северск люблю дорогой.
Мне песни слагали березки,
Склонившись над Томью рекой.
Воспитатель: Я вижу, что вы хорошо знаете наш микрорайон. Молодцы!
Ребенок: Я все снял, видео письмо готово. Давайте посмотрим, что у нас получилось.
Дети садятся и смотрят видео письмо на видео проекторе.
Заключительная часть
Воспитатель: Мне очень понравилось, как мы рассказали про красивые места нашего города. Как вы считаете, а друзьям из Простоквашино понравится наше видео письмо?
Ответы детей.
Воспитатель: Вам интересно было рассказать о своем микрорайоне? Что было интересного? А вам понравилась работа видео оператора? А вы еще что-нибудь хотели бы рассказать про нашу малую Родину? О каких достопримечательностях нашего города вы бы хотели рассказать?
Ответы детей.
Воспитатель: Да, вот об этом в следующем письме мы и расскажем.
