МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 57»
ГОРОДСКОГО ОКРУГА НАЛЬЧИК
КАБАРДИНО-БАЛКАРСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
Многофункциональная дидактическая игра
«Геоборд»
Воспитатель: Пазова Р.З.
г.о. Нальчик
2024г.
Геоборд, как педагогическая находка
Одной из первостепенных задач воспитания и обучения в дошкольном образовательном учреждении, является воспитание нового поколения
детей – развитие его ума, формирование мыслительных умений и способностей.
Интеллектуальные способности детей, очень важно развивать в дошкольном возрасте, потому что основные кирпичики для будущих гениев закладываются в возрасте до 7 лет.
2 сл.
Задача педагога открыть для «царицы наук» дверцу в сердце каждого ребёнка.
Сегодня я хочу вам презентовать и рассказать об одной интересной игре, которая несёт большую пользу в физическом, психологическом и личностном развитии ребёнка.
Как известно, особую умственную активность ребенок проявляет в ходе достижения игровой цели, как на занятии, так и в повседневной жизни.
Профессия педагога немыслима без постоянного поиска интересных находок и новизны, которые отвечали бы современным требованиям образовательной работы в дошкольном учреждении. И геоборд стал моей педагогической находкой.
Геоборд (другие названия — геометрик, математический планшет, рисуем резинками) представляет собой деревянное игровое поле, на котором равномерно распределены колышки. Между ними натягиваются разноцветные резиночки или на них надеваются дощечки разных форм, образуя фигуры, узоры, буквы и цифры. Возможности геоборда настолько широки, |что его можно использовать в обучении не только малышей, но и младших школьников. Плюс во многих образовательных областях (на слайде познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие)
На слайде
Цель: Формирование познавательных процессов и воображения
у детей старшего дошкольного возраста, через использование
интеллектуальных игр.
В зависимости от возраста и индивидуальных способностей детей задачи решаемые в ходе игры могут меняться.
Задачи:
- Развивать умение ориентироваться на плоскости и решать задачи в системе координат.
- развивать умение работать по схеме, видеть связь между предметами и явлением окружающего мира и его абстрактными изображениями.
- развивать мелкую моторику и координацию движения рук.
- развивать сенсорные способности, смекалку, воображение.
- развивать формирование логико-математических представлений у детей.
- способствовать развитию интереса, любознательности, внимания, наблюдательности, самостоятельности.
Так для чего нужен геоборд и в чем его польза?
Игры с геобордом — это развитие:
— мелкой моторики, координации движений и ловкости обеих рук; подготовка руки к письму, и, как следствие, развитие речи;
— так же развитие представлений о свойствах предметов: цвет, размер, форма;
— математических представлений — (геометрические фигуры, количество, длина, счет, изображение цифр и так далее;
— фантазии и воображения;
— логического и пространственного мышления и зрительной памяти;
— умения моделировать и ориентироваться на плоскости и знакомство с понятиями направления («справа, слева, вверху, внизу»);
— усидчивости и внимания;
— навыков конструирования, формирования исследовательской деятельности;
— так же содействует развитию творческих способностей;
— а по мимо этого расслабляет и снимает физическое и психологическое напряжение.
При заинтересованности ребёнка — этот планшет с лёгкостью заменит гаджеты. Ещё один плюс – его можно брать в дорогу, и ребёнку всегда есть чем заняться.
Геоборды можно делить по нескольким категориям:
- По материалу, из которого изготавливаются колышки:
- с деревянными колышками;
- с металлическими колышками.
- По тому, из чего строятся фигуры:
- с резиночками. Плюсом является более эффективное развитие мелкой моторики.
- с дощечками разных форм. Ребёнок надевает их на штырьки, образуя фигуры.
- По размеру.
Мы, с коллегой по работе, сделали планшеты своими руками. Для этого нам понадобилось минимум материалов и немного времени. И результат не заставил себя долго ждать. В группе появились геоборды. И пособие к нему я дополнила схемами в картинках по разным темам (фигуры, транспорт, цветы, еда, животные, птицы и т.д.). А схемы заламинировала и сделала многоразовыми.
Я познакомила детей с планшетом, показала, как одевать и снимать резинки, объяснила правила безопасности. Cначала дети учились натягивать простые геометрические фигуры, затем с помощью линий изображать предметы и сюжеты. Позже я начала постепенно усложнять задания: дети упражнялись «оживлять» фигуры и учились работать по схеме. Они стали создавать различные фигуры и простые рисунки используя не только карточки, но и собственное воображение. Важно научить ребёнка, читать схему, но при этом не стоит забывать, что одну и туже схему дети могут прочесть по-разному. Спектр использования «Геоборда» очень широк. Планшет превращается в лабиринт.
В моей работе Геоборд помогает развивать у детей словесное творчество. Они могут нарисовать резинками свои собственные сказки, истории, перенести их на схему, а затем даже показать небольшой театр. Создавать короткие мультфильмы. Очень хорошо, когда дети включаются в коллективную работу.
Уникальность игры в том, что ее можно использовать в непосредственно образовательной; совместной и самостоятельной деятельности по желанию детей.
Работа с геобордом может быть групповой и индивидуальной. При работе в парах дети учатся общению и взаимодействию со взрослыми и сверстниками, формируется готовность к совместной деятельности, развивается самостоятельность, и умение действовать по словесной инструкции, т.е. происходит социально-коммуникативное и речевое развитие.
С целью повышения знаний в вопросах использования игрового пособия «Геоборд» с родителями ведется просветительная работа в форме индивидуальных бесед и консультаций, на родительских собраниях, и с помощью наглядной информации.
Мой путь в педагогике — это постоянный поиск и желание поделиться педагогическим опытом с другими.
Обсуждение моей педагогической находки прошло в ДОУ в форме круглого стола, где я познакомила коллег с многофункциональной дидактической игрой, | которая является пособием для воспитателей заинтересованных вопросами развивающего обучения.
Таким образом, применение занимательного материала «Геоборд» -повышает эффективность педагогического процесса. Игровое пособие «Геоборд» обеспечивает для каждого ребенка ситуацию успешности; а у малоактивных детей воспитывается
чувство уверенности в себе и своих возможностях. Надеюсь, и педагоги найдут применение такого многофункционального пособия в своей образовательной деятельности.
