Квест по финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста «Монеты Буратино»
Цель: Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста через игровую деятельность.
Задачи:
- Расширить представление детей о необходимости рационального использования денег, о доходах и расходах в семье, что такое труд за деньги.
- Развивать сообразительность, гибкость и самостоятельность мышления, умения договариваться между собой, выполнять задания в определенных условиях;
- Воспитывать эмоционально положительное отношение и интерес к деятельности финансового характера.
Форма: квест-игра.
Продолжительность: 30-40 минут.
Место проведения: групповое помещение дошкольного учреждения.
Предварительная подготовка: Чтение сказки «Золотой ключик или приключения Буратино», раздаточный материал, беседы по заданной теме («Что такое финансы», «Как правильно обращаться с деньгами», «Откуда в семье деньги», «Труд людей» «Доходы, расходы» и др.)
Материалы и оборудование:
Ожидаемые результаты: В результате квеста участники приобретают новые знания мира финансов. Приобретают умения рационального распределения доходов.
Основная часть.
Воспитатель обращает внимание детей на то, что за дверью слышится плач.
Входит Буратино и плачет.
Воспитатель: Здравствуй, Буратино!
Буратино: Здравствуйте, ребята!
Воспитатель: Что с тобой случилось, почему ты плачешь?
Буратино: Папа Карло попросил купить в магазине продукты, а я встретил друзей, заигрался с ними и потерял монеты. Помогите мне, пожалуйста.
Воспитатель: Ну что, ребята, поможем нашему Буратино?
Ответы детей
Воспитатель: А что такое монеты?
Ответы детей. — Это деньги.
Воспитатель: Ребята, а какие бывают монеты?
Ответы детей : Круглые, металлические.
Воспитатель: — Какие монеты вы знаете? Дети называют монеты разного достоинства,
Воспитатель: Скажите, пожалуйста, а какие еще бывают деньги
Ответы детей: Банкноты, купюры.
Воспитатель: А какие бывают банкноты?
Ответы детей. Бумажные, прямоугольные, шуршат.
Воспитатель: Как вы думаете, почему наш Буратино, потеряла монеты.
Дети. Потому что он носил их в кармане, а он оказался дырявый.
Воспитатель: Ребята, а где нужно носить деньги?
Ответы детей В кошельке.
Воспитатель: Правильно, они лежат у нас в кошельке в наличии, и поэтому называются наличными. А еще бывают деньги безналичные. Их у нас в наличии нет, а хранятся они в пластиковых карточках. Вы видели карточки у своих родителей. Расскажите о них.
Дети рассказывают о пластиковых карточках, о их назначении.
Воспитатель: А где еще люди хранят деньги?
Ответы детей: В банке.
Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю помочь нашему Буратино отыскать его монеты. Вы согласны?
Воспитатель: Чтобы помочь Буратино, нам нужно попасть в сказку «Золотой ключик или приключения Буратино»:
Ножкой топнем, в ладоши хлопнем
Вокруг себя повернемся, дружно за руки возьмемся, Глаза закроем, скажем «Ах!» и окажемся в гостях!
Воспитатель: Посмотрите ребята, кто это нас встречает?
Дети : Лиса Алиса.
Она предлагает нам :
Практическая часть
1 задание.
«Собери купюры». Посмотрите, ребята, лиса Алиса разорвала бумажные деньги. Давайте соберем деньги из кусочков. (дети собирают). Что же это такое? (Разрезные картинки с изображением денег разных стран) Воспитатель: Проверьте друг у друга, правильно ли собрали купюры.
Воспитатель: Да, деньги нужны людям в современном мире, без них прожить невозможно. А где же люди берут эти деньги? (Ответы детей).
Воспитатель: Совершенно верно. Люди работают. Их труд оплачивается.
Молодцы. Продолжаем наше путешествие.
- задание:
Вот мы оказались у озера Кот Базилио предлагает нам «Разноцветные рыбки». –Посмотрите, как много рыбок плавает в озере, а рыбки с заданиями. Давайте каждый из вас поймает рыбку и мы выполним задания. Я начну читать предложение, а вы должны закончить.
отгадаете сказки про финансы. Согласны?
- Какой сказочный герой закопал деньги в землю, чтобы выросло денежное дерево? (Буратино);
- Где взяли деньги кот Матроскин, Шарик и дядя Федор для покупки коровы? (выкопали клад);
- Какой сказочный герой выполнял желания старухи? (золотая рыбка);
- Героиня какой сказки нашла денежную единицу и сделала выгодную покупку к своим именинам? (Муха Цокотуха);
- В какой сказке из-за своей жадности старуха осталась у разбитого корыта?
(Сказка о золотой рыбке).
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы прошли и это испытание.
3 задание:
Воспитатель: Здравствуй Карабас-Барабас! Помоги нам отыскать монеты Буратино.
Карабас-Барабас: Я никак не могу разобраться в своих доходах и расходах, а тут еще и вы.
Воспитатель: Карабас Барабас, а если мы тебе поможем разобраться с доходами и расходами, ты нам скажешь, где монеты?
Карабас Барабас: Хорошо, я согласен.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, откуда в вашей семье берутся деньги?
(ответы детей: мама и папа получают зарплату, сдают жилье в аренду, дедушка и бабушка получают пенсию, продают овощи и фрукты с огорода и др)
Воспитатель: Дети кроме дохода, в семье есть ещё и расход. Я предлагаю вам поиграть в игру «Доход – расход». На столе лежат картинки соотнесите соответствующие картинки с доходом и расходом.
(Игра с мячом)
Папа получил зарплату. – доход
— Заболела бабушка. – расход
— Мама выиграла приз. – доход
— Сестра потеряла кошелек. – расход
— Заплатили за квартиру. – расход
— Сын получил стипендию. – доход
— Купили телевизор. – расход
— Бабушка продала пирожки. – доход
— Брат порвал куртку. –расход
— Купили путевку на море. – расход
Воспитатель: Как вы думаете, чего должно быть больше в семье: доходов или расходов? — Почему? Как нужно относиться к деньгам? (бережно)
Воспитатель: -Молодцы ребята, продолжаем путь дальше.
4 задание:
Воспитатель: Здравствуй, Мальвина! Помоги нам найти монеты Буратино.
Нужно выполнить задание.
«Сколько стоит товар?» На мольберте изображены товары с ценами. Надо составить цену из монет номиналом: 1руб, 2руб, 5руб, 10 руб.
Воспитатель: — Справились с заданием, проходим к последнему заданию.
Черепаха Тортилла: Здравствуйте, дети! Я помогу вам перебраться через болото. Каждая кочка – это загадка, разгадывайте загадки.
- Я кладу их не в платок, Я кладу их в кошелѐк. (Деньги)
- На товаре быть должна обязательно … (цена)
- Кто товары продает –
Молоко, сметану, мѐд? (продавец)
- Кто товары покупает,
Деньги продавцу вручает? (Покупатель)
- И врачу, и акробату выдают за труд … (зарплату)
Выполните моё задание: «Собери пословицу» На столе лежит слова из пословицы. Нужно правильно собрать пословицу и рассказать её суть.
Заключительная часть
—Молоды, ребята, мы выполнили все задания! А вот и монеты нашего Буратино!
-Вам понравилось наше путешествие?
А теперь мы улыбнемся,
Дружно за руки возьмемся.
И друг другу на прощанье
Мы подарим пожелание –
Знания ищи всегда
Умным станешь ты тогда!
